四年级下册美术教学设计第12课《色彩取样》（湘美版秋）.docx

四年级下册美术教学设计第12课《色彩取样》（湘美版秋）课时安排• 课时1：讲解色彩取样的概念和方法• 课时2：利用色彩取样完成小画作教学目标1. 了解色彩取样的概念和方法；2. 培养学生对于色彩的感知和理解；3. 提升学生对于色彩丰富表达的能力；4. 增强学生的色彩搭配能力和审美素养教学重点1. 色彩取样的方法和步骤；2. 学生对于色彩的理解和表达能力教学难点1. 色彩搭配和运用能力；2. 对于色彩的感知和理解教学过程课时1导入（5分钟）引入本节课的话题，让学生们知道本次课将要学习“色彩取样”，引起学生们的好奇心和兴趣提出问题（5分钟）在轻松的气氛中，教师可以向学生们提问：“你们每天看到的颜色有哪些？”“同一种颜色会变成不同的颜色吗？”“想让画出的画更加绚丽，应该怎样操作？”通过引导学生们讨论问题，提高他们对于色彩的认识和理解讲解（15分钟）教师向学生们介绍“色彩取样”的概念和方法讲解内容包括：• 色彩取样的定义• 色彩取样的方法和步骤• 色彩取样的作用练习（25分钟）学生们通过实践体验色彩取样的操作过程如下是具体操作步骤：1. 首先，教师向学生们展示准备好的色票，并让学生们观察颜色2. 然后，教师向学生们讲解色票的分类、使用和含义。

3. 接下来，教师向学生们分发工具（调色板、调色杯、刷子、颜料等），然后让学生们开始进行色彩取样的操作4. 学生们依照老师的指示，从色票上选取需要的颜色，进行色彩混合和调整，实现画面的效果小结（5分钟）让学生们自主下结论，从理论到实践总结、反思、感悟，进一步加深学生对于色彩取样的认识课时2导入（5分钟）引导学生们回想上节课学习过程，回答相关问题，让学生们进一步加深对于色彩取样的理解练习（40分钟）学生们根据所学知识，制作并完成小画作具体操作过程如下：1. 学生们首先选择绘画对象，并画出草图2. 然后，学生们根据颜色思路，选择需要的色票，并进行必要的颜色混合3. 学生们可以参考已有的色票来调整颜色搭配和比例，直到达到满意的结果4. 最后，学生们用所取样的颜色，在草图上完善画作，作品成型小结（5分钟）教师可以会话式地跟学生交流，让学生们自主下结论，从理论到实践总结、反思、感悟教学评价1. 评价方式：批改作品，口头点评；2. 评价内容：颜色搭配、色彩清晰度、调色准确度、色彩表达能力；3. 评价标准：准确率、创新性、审美度、作品完成度作业学生们可以用色彩取样的方法完成一份自己满意的画作，并完成相关解释和图文介绍。

需要说明学生的操作过程、关键点以及如何运用所学知识另外，需要制作学习笔记总结《色彩取样》是一门非常重要的美术课程，对于学生的色彩搭配和表达能力都有一定的提升作用本节课通过讲解和练习，让学生们掌握了色彩取样的方法和步骤，并运用所学知识，制作了小画作，提升了自己色彩表达、搭配和审美素养的能力，是一堂非常优秀的课程。