天 津 市 中 山 小 学 教 师 课 例[1].doc

天 津 市 中 山 小 学 教 师 课 例任教学科 体育 教师姓名 张轶 课题立定跳远课时1教学目标1.通过立定跳远的学习，让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作2.通过立定跳远学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力3.通过立定跳远学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神4.在立定跳远的练习过程中，通过小组合作促进学生之间亲密友善关系的建立，形成班级和谐友爱的良好气氛教学重点双脚起跳，双脚落地教学难点起跳后两腿尽力前伸课前准备细读教材，找出本节课的重难点，确定后，找几名学生预先学习，通过学生的练习情况，再次核查重难点设定是否到位搜集有关立定跳远的图片，以图片配合讲解，让学生们更好地理解动作要点教学过程教师活动学生活动教学意图开始部分1.整队，师生问好2.宣布课的内容3.通过语言渲染气氛，调动学生学习本课的积极性准备部分1.带队慢跑，用各种语言鼓励学生喊起来，动起来2.带领学生练习双人徒手操1.与老师问好2.认真聆听老师讲话，了解本课主要学习内容3.配合老师的互动，对自己完成任务充满信心1.跟随老师有序绕着操场慢跑2.听音乐，按节奏，相互配合，充分活动各关节强化课堂常规，养成良好习惯唤醒身体，润滑关节，为下面的课程做好准备教学过程教师活动学生活动教学意图基本部分-立定跳远1.问：同学们青蛙怎么跳啊？2.评价：同学们跳得非常好，今天我们学习的立定跳远，就是以蛙跳为基础的一种跳跃。

3.学习：立定跳远分三个动作1：站立，双臂伸直后展；2：弯腿手臂后摆；3：摆臂蹬地收腿，向前跳出4.用各种方式，带领学生重复练习，增加学习的趣味性5.小组学习：老师找出跳得好的学生，其他同学与他们自由组合练习6.巡回指导：在巡回指导的过程中发现起跳角度、蹬地不足、前伸腿不到位等问题，给予指导7.口诀并出示挂图：两脚开立深呼吸，前倾后摆要屈膝，蹬地收腿快摆臂，挺身收腹轻落地8.集体强化关键动作：关键一：提高起跳角度跳跃一定高度的体操垫关键二：蹬地有力连续屈膝跳关键三：摆臂不到位连续屈膝摆臂9.分组强化关键动作10.将1-2-3的动作连起来，做完整的立定跳远11.讲评：今天我们学习了立定跳远的方法，在学习和练习的过程中同学们的表现非常好，你们是最棒的！1.做青蛙跳2.认真聆听，和模仿老师动作，针对不明白的部分和老师探究3.跟着老师练习，不断体会动作，逐渐符合要求4.学生分小组练习，5.按照老师指出的问题和提供的方法，改正动作的不足之处6.念诵口诀，按照口诀的提示，改正、规范动作7.按照老师讲解的动作要领8.按照刚才的分组，练习9.按照老师的口令，1-2-3连起来做立定跳远从学生熟悉的动物引入，激发兴趣通过精讲、拆分的方式将复杂动作简单化让学生自主学习、自行探究点石以成金通过图片，将关键动作固定，便于学生识别在易错的关键环节给予重点指导，帮助学生轻松突破重难点从分解-整体，让学生准确掌握立定跳远动作教学过程教师活动学生活动教学意图基本部分-游戏：撑小船1.教师讲解示范撑小船的动作要领2.试做撑小船动作，要求动作幅度大3.组织学生比赛4.评价游戏过程，提示加快速度的方法5.再次组织比赛，鼓励学生注意配合结束部分1.拉伸活动。

带领学生席地而坐，利用垫子进行拉伸放松2.小结本课，让学生说说感受，明确动作要点3.宣布下课，师生再见1.听清要求，能够回答老师的提问2.认真听讲，配合老师的指导进行示范3.参加比赛，体会动作，争取胜利1.模仿老师，听音乐，放松身心2.与老师和同伴共同交流体会3.与老师道别锻炼上肢力量，可辅助提高立定跳远水平放松身体，放松精神，在轻松的气氛中，总结得失，结束课程作业设计：（体现弹性、实践性和梯度化）1.回家对镜做出立定跳远1-2-3的动作2.对照口诀，找出自己动作的不足，对镜改正板书设计： 。