中班体育游戏教案：夺球.docx

中班体育游戏教案：夺球中班体育嬉戏教案：夺球1 中班嬉戏活动教案：背夹球 【活动目标】 1、增加幼儿的团结合作水平 2、培育幼儿的身体协调实力和敏捷性 【活动打算】 皮球2个、录音机、磁带 【活动过程】 一、预热活动 播放音乐《健康歌》，让幼儿依据音乐自由地做身体伸展活动，留意让幼儿做各个关节的活动 二、激趣导入 今日老师和小挚友们做一个关于小动物走路的嬉戏，请一位小挚友和老师一起做师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走） 那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹） 三、与球宝宝共同做嬉戏活动 师：今日老师请来了一位小客人和我们一起做嬉戏，出示皮球让我们和球宝宝共同做这个嬉戏好吗？ 幼儿：好 师：在嬉戏之前，请两个小挚友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快 幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小挚友不能一个高一个矮。

师：小挚友说得很好，这就要求小挚友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小挚友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止 1、老师介绍嬉戏的玩法 将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小挚友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位接着前进 2、嬉戏起先 老师发出指令，幼儿动身嬉戏过程中，老师要随时指导幼儿留意活动平安，保证嬉戏的顺当进行 3、嬉戏评价 嬉戏结束后，对协作默契的幼儿进行表扬、激励，嬉戏应反复进行在幼儿娴熟嬉戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物 四、拓展活动 幼儿听音乐做放松活动 中班体育嬉戏教案：夺球2 活动目标 1、通过嬉戏，熬炼反应力及身体动作的灵敏性 2、培育嬉戏中的规则意识 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣 活动打算 皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程 一、起先部分 传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢 2、老师和无球幼儿一起来进行夺球嬉戏，老师可以先夺球，然后转换角色爱护自己的球 3、激励幼儿主动参加嬉戏 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室 活动反思 整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的协作进行嬉戏内容由易到难，逐层深化，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”不断挑战自我，体验嬉戏带来的欢乐在嬉戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我 中班体育嬉戏教案：夺球3 中班数学组体育嬉戏教案 打雪仗 嬉戏目标： 1. 通过嬉戏，发展走、投等基本动作技能，熬炼上肢肌肉力气，发展身体的灵敏性 2. 体验集体嬉戏的欢乐，激发对体育活动的爱好。

3. 培育敢于挑战、公允竞争的精神 嬉戏打算 粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、瘦长绳2根 嬉戏过程 打算活动 老师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢 嬉戏部分 1.布置嬉戏场地，创设嬉戏情境 （1）用8个单元筒、8根体能棒和2根瘦长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球” （2）老师：小挚友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的嬉戏吧！ 2.介绍嬉戏规则和玩法，分组进行嬉戏 （1）将幼儿分为两组进行嬉戏每组中10人穿上粘球衣分别站 在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外 （2）嬉戏起先，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜依据老师的指令，幼儿互换角色接着嬉戏 提示：嬉戏可反复进行3~4次，老师把握好时间，让幼儿有休息的时间 3.老师进行评价和小结，使幼儿获得成就感 结束部分 老师带领幼儿一起做放松活动，幼儿依据老师的指令仿照各种动物的动作。

如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅翱翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中老师要留意幼儿的平安 留意事项 1.穿粘球衣的`幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个另外，不准摘取粘球衣上的“雪球” 2.在场地中躲闪跑时，提示幼儿留意视察四周的情形，与他人保持肯定距离，以免发生碰撞、踩踏 拔萝卜 嬉戏目标 1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增加上下肢力气 2.体验合作嬉戏的欢乐，激发对体育活动的爱好 3.培育活动的主动性和主动性，公允竞争的良好品质 嬉戏打算 体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐 嬉戏过程 打算部分 老师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢 嬉戏部分 1.布置嬉戏场地，创设嬉戏情境 设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最终一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。

以同样的方式设置另一条路径 2.介绍嬉戏规则和玩法，分组进行嬉戏 幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待嬉戏起先，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚 并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里最终从场地两侧直线跑回与其次名幼儿击掌，其次名幼儿动身，嬉戏接着哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜 3.老师进行评价总结，使幼儿获得成就感 结束部分 让幼儿找到自己最放松的姿态坐在地上，在老师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中老师要留意幼儿的平安 留意事项 1.夹球向前跳时，留意夹紧球中途绒布球掉落，需捡起，重新起先嬉戏 2.提示幼儿遵守纪律，不要相互推挤，留意平安 猴子运果子 一、活动目标： 1、 2、 3、 通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性 提高节奏感和视察实力 能遵守嬉戏规则，体验劳动的欢乐 二、活动打算： 哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

三、活动过程： （一）、情境导入，激发孩子的活动爱好3分钟 “孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!” (随音乐做伸展活动：“小猴做运动” 动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳动——拍球，放松) （二）探究体验 1、出示材料，激励幼儿探究材料的多种玩法 （1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米 (2)引导幼儿自由探讨走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等 （3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，老师视察幼儿的动作方法，请幼儿思索假如手上拿的有东西，怎样才能快速走过树 中班体育嬉戏教案：夺球4 活动目标 1、通过嬉戏，熬炼反应力及身体动作的灵敏性 2、培育嬉戏中的规则意识 3、提高动作的协调性与灵敏性 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏 环境创设 皮球同三分之二幼儿人数 活动过程 一、起先部分 传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢 2、老师和无球幼儿一起来进行夺球嬉戏，老师可以先夺球，然后转换角色爱护自己的球 3、激励幼儿主动参加嬉戏 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室 中班体育嬉戏教案：夺球5 中班体育教案 --------好玩的球 活动目的 1、让幼儿用身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏 2、增加幼儿对玩球的爱好 3、帮助幼儿能与同伴协调一样的进行运球、玩球 活动打算 小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍 活动过程 1、嬉戏导入 小挚友们我们先给在座的全部老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小挚友们进行课前活动《加油歌》 2、探究不同的玩球方法 小挚友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小挚友们平常都是怎么玩球的呀？（请小挚友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与确定和嘉奖。

3、玩球嬉戏 小挚友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小挚友们一起共享，我也想和小挚友们一起玩球 （1） 用腿夹着球跳动 把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳动，保证不能让球落下来 （2） 滚球钻圈 拿着球向前滚动，要求滚进钻圈 （3） 运球 两个小挚友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置假如小挚友表现的好的话可以增加难度，小挚友用背顶着球运球） 4、运球竞赛 （老师通过视察发觉小挚友们最喜爱的是运球嬉戏，望见小挚友们玩的可快乐了，现在我想让小挚友们分。