二年级数学上册3表内乘法一单元概述和课时安排素材苏教版.docx

表内乘法（一）教材分析本单元教材划分为乘法的初步认识、2~6的乘法口诀两节,包括下面一些内容:乘法的初步认识、2~6的乘法口诀、乘加和乘减式题、复习主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义,使学生认识到相同数相加可以用乘法计算和乘法计算是相同数相加的简便方法,让学生掌握乘法算式的写法和读法让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀,是本单元教学的重点其中,4、6的乘法口诀是教学的难点突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关系学情分析表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础在学生学习加法之后,利用同数相加的式题,进而引出乘法运算由学生在同数相加的计算活动中引出乘法,容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感教学要求1.切实加强基础知识教学加强基础知识教学,要特别重视调动学生学习的积极性,让学生通过说一说、摆一摆、练一练等多种活动学习知识2.组织好练习,使学生熟记2~6的乘法口诀练习,是学生熟记乘法口诀地基本途径选择好的练习形式,不但能激发学生的学习兴趣,而且还能促使每个学生都主动积极地参与练习3.认真抓好“用数学”的教学教学中紧密联系学生身边的事例,让学生提出问题和解决问题,从而使学生了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性,增强学好数学的信心,使学生不断运用数学知识解决身边的数学问题,逐步发展应用意识。

教学建议1.结合具体活动情景,从让学生认识相同数相加开始,结合具体的事例,通过动手操作、观察、探究等学习活动,逐步体会乘法运算的意义,掌握乘法算式各部分的名称这样由学生在同数相加的计算活动中引出乘法,容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感2.注意用学生熟悉和喜爱的事物、事例设计情境,为学生发现数学问题,探索解决问题的方法提供生动有趣的资源这样就使学生在解决一个个实际问题中,一次次感受数学在日常生活中的应用,获得一些解决简单问题的方法,同时体验成功的喜悦课时安排1　认识乘法 1课时2　练习四 1课时3　2~4的乘法口诀 1课时4　练习五 1课时5　5的乘法口诀 1课时6　乘加、乘减 1课时7　练习六 1课时8　6的乘法口诀 1课时9　练习七 1课时10　复习 1课时2。