教师招聘《小学教育学》通关试题每日练7145.docx

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练71451：最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 2：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 3：在我国，课程具体表现为（　　）单项选择题A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲 4：掌握学科教材结构是指（　　）单项选择题A、把握课本的内容及其相互关系B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系 5：1897年，（　　）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂多项选择题A、孟子B、盛宣怀C、荀子D、庄子E、朱熹 6：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[　　]多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 7：我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是单项选择题A、40年代以后B、50年代以后C、60年代以后D、80年代以后 8：世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（　　）。

单项选择题A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《孟子》 9：教育的最高理想是（　　）单项选择题A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标 10：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（　　）单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 11：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（　　）单项选择题A、发展个体功能B、改造社会功能C、政治伦理功能D、发展经济功能 12：班主任学期计划一般包括（　　）多项选择题A、基本情况B、班级工作的内容C、班级工作的要求和措施D、本学期中主要活动与安排 13：学校文化最终要表达以下哪些内容?（　　）多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的态度D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求 14：法国社会学家利托尔诺是（　　）教育起源说的代表人物单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 15：与杜威的现代教育论观点相反的是（　　）的传统教育论单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、奥苏贝尔D、华生 16：教学从其本质上讲，是（　　）单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 17：我国确立教育目的的理论基础是（　　）。

单项选择题A、社会本位说B、个体本位说C、马克思关于人的全面发展学说D、素质教育思想 18：教师的教育专业素养包括（　　）多项选择题A、爱岗敬业B、正确的教育观C、现代的教育理念D、丰富的教育理论知识E、高超的教育能力 19：教育的特质是（　　）单项选择题A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动 20：正确的学生观应包括（　　）多项选择题A、学生都有巨大的发展潜力B、学生的不成熟性具有成长价值C、学生具有主体性，特别是创造性D、学生是责权主体，有正当的权利和利益E、学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体 21：在1951年提出“范例教学”主张的是（　　）单项选择题A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 22：家庭环境的效应表现在（　　）多项选择题A、家长的职业类别B、家长的期望水平C、家长的文化程度D、家庭的自然结构E、家庭的气氛 23：“环境决定论”的代表人物是（　　）单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔基D、格塞尔 24：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（　　）单项选择题A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性 25：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 26：尊重学生文化就是允许学生文化自由发展　　）判断题对错 27：教育法律关系的核心就是权利义务关系　　）判断题对错 28：初等义务教育普遍实施于近代判断题对错 29：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（　　）单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 30：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（　　）单项选择题A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形象 1：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中 2：答案C 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致 3：答案A 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 本题考查小学的发展历程，1878年，张焕纶在上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端；1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。

6：答案A 解析 7：答案C 解析 8：答案C 解析 《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要 9：答案A 解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想 10：答案A 解析 遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现 11：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能 12：答案A,B,C,D 解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排 13：答案A,B,C,D,E 解析 学校文化最终要表达的是这样一些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等 14：答案B 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动 17：答案C 解析 18：答案A,B,D,E 解析 现代的教育理念应包含在正确的教育观中。

19：答案D 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性 20：答案A,B,C,D,E 解析 略 21：答案B 解析 瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张 22：答案A,B,C,D,E 解析 略 23：答案B 解析 心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人 24：答案C 解析 25：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制 26：答案错误 解析 27：答案正确 解析 28：答案正确 解析 正确 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求 29：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响 30：答案D 解析 第 7 页 共 7 页。