(完整word版)小学艺术教师培训计划.doc

学年度**小学艺术教师培训方案一、指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局二、培训要点： 1、按照教育局、进修校部署，按要求组织教师参加业务培训 2、按政策认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作 切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报和证书办理 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师 启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，他们既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能 4、继续抓好”一人学习，众人受益“式培训 学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写好学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神5、做好”请进来“工作针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外行家来校开展专题讲座，进行”临床会诊，现场诊断“，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

6、以课堂教学为主阵地，以高效课堂师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓 ⑴围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改汇报课；写好一篇课改经验论文 ⑵围绕新课程改革，主要开展好”三项“校本培训活动：一是开展好”学习课件制作，运用于课堂教学活动以教研组为单位，组织教师学习课件制作，进行过关比赛并要求45周岁以下的任课教师的教研课必须使用课件教学；二是开展好”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流以教研组为单位，遴选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改汇报课和说课活动在教导处组织的人人讲研讨课的基础上，各教研组推荐一节最能体新课改精神的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容三、培训计划：（一）、学科（领域）：艺术学科（二）、项目名称：小学音体美课程培训（三）、培训主题：讲授学科教学在新课程改革以来面临的重点与难点问题，斧正新课程教学中的疑惑。

四）、培训对象：全校音体美教师（五）、培训目标：多角度的对教师的教学进行示范和引导；提升教师运用新的教学理念、教学方法开展教学能力，切实提高教师实施新课程的教学能力水平 （六）、培训时间：长期（七）、培训计划：*学年度艺术教师培训计划模块专题主要内容课时实施方式课程资源建议授课专家理念与师德美的教育之艺术之美发现艺术课程中的德育4专家讲座下载郭其俊教师心理健康维护维护自身心理健康8专家讲座网上下载王淑兰关爱学生师德教育4影视欣赏《放牛班的春天》塑造教师健康人格师德教育4专家讲座下载专业知识教学新课标解读新课标内容及目标4交流网上马复现代教育技术与教学教学基本技能4交流网上下载自备教学语言与板书设计教学基本技能4交流下载自备专业能力小学音乐课探究活动设计及实践如何设计探究活动6专家讲座下载南京师大周晓静小学美术课堂教学的实践与思考如何在反思中成长6交流网上资源自备钻研教材实施创造性教学如何实施创造性教学4专家讲座本校开发本校骨干教师小学生学习动机的激发与培养了解激发艺术，培养学习动机4交流本校开发本校教师 **小学校 *年*月*学年度**小学艺术教师培训方案  为全面贯彻国家的教育方针，切实加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据学校具体情况，特制定艺术教师培训计划。

一、指导思想： 为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，培养全面发展的学生，提高学生的综合素质，使我校艺术教育活动再上新台阶，特制定学校艺术教师培训计划 二、工作目标： 以“弘德、颂美、求真、育人”为宗旨，以提高素质、强化审美、培养特长、发展个性为目标，坚持以深化改革为动力，以高效课堂为突破口，以提高质量为出发点，进一步解放思想，转变观念，完善制度，真抓实干，注重提高效率，树立服务意识，努力提高艺术教育工作水平 三、具体安排： （一）提高认识，把艺术教育作为常规教育来抓 认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养全面发展的人才是艺术教育的根本任务和目标，要把艺术教育作为核心内容和手段，培养学生健康、高尚的人格 （二）加强领导，从组织上保障艺术教育的实施 加强对艺术教育的领导，形成由校长、分管副校长、大队员、任课教师组成的艺术教育队伍，定期召开艺术教育会议，提出具体要求，检查工作落实情况 （三）提高艺术课的教学效率，普及艺术的基础教育 艺术课是融合了多种艺术门类为一体的具有鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性的综合学科艺术课教学强调在轻松、愉悦的气氛中，在师生间的平等对话、交流和共同参与艺术活动中感悟艺术教育的真谛。

艺术课教学不是纯粹地在教艺术，而是通过教师与学生在艺术氛围中的互动中来领悟艺术，提升自身的艺术修养，促进学生健康活泼的发展我校按课程标准开全了音乐、美术、体育课程，并开设了艺术活动小组，使学生有更多机会参与到其中 美术小组：科目有色彩画、国画、素描、速写等 音乐小组：科目有声乐、舞蹈、音乐基础理论课体育小组：科目有田径、体操、球类课等四）加强对艺术教育的管理，使之常规化、规范化 分管艺术的各科教师，要针对自己的工作实际及学校工作的具体安排，制定相应的工作计划、工作目标、落实措施 （五）开展丰富多彩的课外活动，加强对艺术人才的培养 要求负责教师要制订活动计划，每次活动前要认真备课，使每周一小时的活动真正落到实处学期结束要进行活动总结，并拿出相应的活动成果，进行汇报展示，对特别优秀的进行表扬、奖励 四、培训计划：《音乐、美术新课程标准》、音乐、美术区集备、《新时期音乐教师应具备的技能》、《美术课程研讨》具体安排：*年9-10月份：音乐：1、参加校音乐教师集体备课活动2、 参加县内音乐教师组织的《音乐新课程》美术：1、参加教研组内《美术新课程》2、参加校内教师的集体备课活动体育：1、参加教研组内教师的集体备课活动2、参加县内运动会活动*年11-12月份：音乐：1、参加县内音乐教师进行音乐新课程理念的2、参加县内教师组织的新课程理念的美术：1、参加校内美术课的研讨活动2、参加县二次集体备课活动体育：1、参加教研组内教师的集体备课活动2、带队参加县内学生体育比赛*年2-3月份：音乐：1、参加教研组内教师组织的《音乐新课程》2、参加县内音乐教师组织的《音乐新教法的探索与尝试》美术：1、在教研组内进行近期美术课程的研讨活动2、参加县内美术教师组织的《美术新课程》体育：1、参加教研组内教师的集体备课活动2、做好学生体能测试工作*年4-6月份：音乐：1、参加校内教师组织的《音乐新课程》2、参加县内教师组织的《音乐新课程》美术：1、参加校内教研组的研讨活动2、参加县内教师的集体备课体育：1、参加教研组内教师的集体备课活动2、组织学生搞好校园运动会五、培训地点：视具体培训内容而定。

**小学校 *年*月 *学年度**小学艺术教师培训方案一、指导思想为全面推进素质教育，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，大力开展艺术教育活动，加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，围绕课程改革，立足校本，坚持特色创新，扎实开展教学研究，积极探索教学过程的管理，促进学生全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，不断完善艺体教学管理，使艺体工作水平不断提高二、培训对象艺体教师三、培训目标1、加强业务学习，全面提高教师的专业能力、教学能力和教学水平2、抓教学常规工作，深入开展艺体组教师的备课和课堂教学研究活动，让教师在教学研究中积累教学经验，提高教学水平，促进新理念，新方法的应用；规范上好每节课，向课堂要质量3、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面提升4、发挥教研组的优势，增强教研氛围，讲究实效性，促进教师教学思想转变5、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。

6、全方位开展各类竞赛活动，推动学校的艺体教育的发展，打造特色学校7、探究校本课程的开发工作，使艺体校本课程形成特色四、培训措施 1、加强学习，转变观念采取集中学习和自主学习相结合的学习方式，以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》等为主要学习内容，围绕新课标、新教材，充分利用教育资源进行业务学习2、重视教研，加大教改组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动；以课改为动力，提高艺体教育教学质量体育学科:认真学习课程标准，改革教学方法；严格执行国家课程方案，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量体育教师认真编写好教案，上好每一节体育课，认真落实《国家体育锻炼标准》的实施，创建自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势音乐学科：以新课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习生活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格美术学科：教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上要下工夫，加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

3、加强，全面指导在原基础上积极发现更多的特长人才并吸纳入兴趣小组，教师实行分组分专业，要有明确具体的计划，每次要有详细的方案；对每次参加的人员要严格考勤4、骨干带动，加强培养加强青年教师理论学习，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特点进行自学；利用听评课制度，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用；积极开展“家常课”“优质课评选”活动，给教师提供发展的平台，提升业务能力5、狠抓常规，促进教研坚持理论研讨学习。