2023-2024学年山西省初中语文九年级下册期末自测试卷.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全对的一项是 （     ）A．将相（jiàng）     数言（shuò）     上尉（yù）        忿恚（huì）B．占卜（bǔ）     丛祠（cí）          惊恐（kǒng） 篝火（gōu）C．阳夏（jiǎ）     燕雀（què）        佣者（yiōng） 陈涉（shè）D．辍耕（chòu）     怅恨（chàng）     嗟乎（jiē）        当行（háng）2、下列词语书写有误的一项是（       ）A．诘难       笼统       吹毛求疵       轻描淡写B．藻饰       附丽       全神惯注       开卷有益C．滞碍       谚语       狂妄自大       高谈阔论D．渲染       苟安       铢两悉称       心旷神怡3、下列句中加点成语使用错误的一项是(     )A．讲成绩夸大其词，讲问题轻描淡写，这是很不好的作风。

B．他信手拈来的打油诗经常为白宫的节日聚会增添不少欢乐气氛C．这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖D．在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚4、下列句子中没有语病的一项是(     　 )A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力C．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文积累14、填补下列名句的空缺处或按要求填空1）______，西北望，射天狼2）______，背灼炎天光3）______，直挂云帆济沧海4）过尽千帆皆不是，______5）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面的句子“______，______6）在中国女排成绩跌落低谷之际，郎平重掌中国女排帅印，备战里约奥运会，这确实是“______，______”用《出师表》中的句子回答）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）课内文言文。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心1)下列加点词解释有误的一项是（     ）A．故患有所不辟也       患：祸患，灾难B．妻妾之奉       奉：侍奉C．万钟于我何加焉       加：增加D．乡为身死而不受       乡：同“向”，先前、从前(2)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（     ）A．所欲有甚于生者       万钟于我何加焉B．则凡可以辟患者何不为也       或异二者之为C．由是则生而有不用也       余强饮三大白而别D．此之谓失其本心       夫专诸之刺王僚也(3)下列对文章理解和分析有误的一项是（     ）A．本文开头运用举例论证，从人们常见的欲望谈起，引出“舍生取义”的中心论点。

B．本心，这里指大的羞恶之心，孟子认为本心“人皆有之”，只是普通人容易丧失C．第二段先从正面讲述不食嗟来之食的故事，接着用万钟的例子从反面进行论证D．孟子以说理见长，本文善用精当的排比和精彩的对比，气势充沛，议论犀利四、现代文阅读（共10分）现代文阅读万物有情耿艳菊巷口的裁缝店里，老裁缝坐在白色的缝纫机前缝制衣物缝纫机嗒嗒响，银亮的尖细缝衣针随着缝纫机的转动迅速往前跑老载缝手按着布料，和缝纫机配合得完美无瑕老裁缝不急不缓，神态安然，一边忙他手中的活儿，一边和顾客闲聊家常我们几个顾客看那针尖儿在布料上唰唰飞过，暗暗心惊，不禁议论起来，这可不是一日之功就熟练的吧，慢一点，或稍微一分神，那针尖就会跑到了手上老裁缝哈哈笑，他已经完成了手中的活儿，又是个健谈的人，索性向我们讲起了他年轻时做学徒的事儿他说那时候啊，可没少受罪年轻没做过事，笨手笨脚的，和这家伙也不熟悉，它老是给你难堪针跑到手上去，那是常事，不稀罕有好几次，针就从大拇指指甲穿过，穿透了手指我们打断他的话，迫不及待地问：一定很疼吧？老裁缝诡异地一笑，说，你们猜？拔掉，消消毒，简单包一下，收拾收拾，柱续干活儿，也没当回事儿，自己就好了，倒是啊，钉过几回，长进了不少呢。

哈哈………老裁缝说起往事，虽是云淡风轻的样子，却让人觉得情意绵厚他大笑的时候舒朗而可爱，眼角鬓发里都藏着深情，对，他口中的“这家伙”就是他的老搭档缝纫机他不说老搭档，他称它为老伙伴我们几个顾客有的已经拿到了自己要买的东西也没有急着要走，而是和这健朗的老裁缝快乐地聊天他亲切、幽默、达观，和他说话，令人内心充满温暖直到快吃中午饭了老裁缝也完成了他上午的活计，我们也该离开了老裁缝站起来起身相送，刚走出几步又折回到了缝纫机旁，拍了几下他的老伙伴，对我们说，你们放心，我这老伙伴早已对我日久生情，不会再伤害我了我就是偶尔大意它也会针下留情，不往我手上跑的针下留情过了很久，我一直记着这四个字我的外祖母也曾说过类似的话，她讲的是刀下留情那刀是菜刀，生活中的必备，每个家庭中的妇人为一家老小做吃食都得仰仗它我十几岁时学做饭，切萝卜条儿手切破了，也没有切出像外祖母和母亲切的那样又细又规整的萝卜条儿我十分懊恼外祖母就安慰我没事儿，不着急啊，慢慢学，练得多了，那刀就懂得你的手劲儿了，就会配合你它对你有了感情，就不会切你手了其实这就是我们了然于心的熟能生巧我们做一件事，使用一个物件，熟识了，习惯了，做得多了，自然就会了，熟了，巧了，游刃有余了。

这巧该是情，那有余也该是情这情是我们与物件之间的相处与默契万物有情一根坚硬的针，一把锋利的刀，看似凶险的物件尚且留情，更何况一株芳香的植物，一只可爱的小动物，一颗柔软的人心呢？世界之大，无奇不有人间万象，无情不在选自《思维与智慧·下半月）2018年第5期，有改动）1．本文主要记叙了两件事，请分别用简洁的语言加以概括2．短文开头段写“老裁缝手按着布料，和缝纫机配合得完美无瑕”的场景，有什么表达作用？3．联系语境，从用词的角度品味语言老裁缝站起来起身相送刚走出几步又折回到了缝纫机旁，拍了几下他的老伙伴对我们说，你们放心，我这老伙伴早已对我日久生情，不会再伤害我了4．试联系全文理解“万物有情”的含义五、诗歌鉴赏（共5分）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼千古兴亡多少事?悠悠不尽长江滚滚流年少万兜鍪,坐断东南战未休天下英雄谁敌手?曹刘生子当如孙仲谋1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

2．从全篇来说，作者通过什么方式来述志抒怀？表达了作者怎样的情感？六、语言表达（共10分）下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画请仔细观察后，回答问题1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？七、作文（共40分）阅读下面材料，按要求作文我们常说：要有危机意识什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识要求：①按文体要求作文600字左右②不要套作，不得抄袭③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。