湖北省洪湖市高三语文二模试卷.doc

湖北省洪湖市高三语文二模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共4题；共11分)1. （4分） 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）①媒体披露，美国国家安全局对世界35个国家首脑进行窃听活动，其手段无出其右 ， 招致越来越多国家的声讨和批评②相当一部分人对“药驾”的危害性没有清晰的认识，对“药驾”不以为意 ， 根本不知道服药可能会产生不同程度的不良反应③张居正利用专制权力，强化管理，振衰起弊 ， 使明朝出现了短暂的中兴，是少有的治世能臣，是传统意义上的大政治家④将“谣言并非止于智者，而是止于下一个谣言”奉为圭臬的“秦火火”等因涉嫌利用网络制造传播谣言被依法刑事拘留⑤李白杜甫缘悭一面 ， 天宝四年，李白在任城，杜甫来访，后二人同游任城，次年秋天又会于曲阜⑥考前一个月不是学习的终点，而是终点前的冲刺，许多同学余勇可贾 ， 应抓住这段时间，奋力拼搏A . ①④⑤    B . ②③⑥    C . ①③⑥    D . ②③⑤    2. （2分） 下列有关名著的说明，不正确的一项是（ ）A . 沈从文的《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的陕西乡土气息。

B . 老舍的《茶馆》以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清末到抗战胜利后的50年间，北京的社会风貌及各阶层人物的不同命运C . 《哈姆莱特》中歹毒的克劳狄斯安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑，并唆使他使用涂了毒药的利剑，还特地备下毒酒，以便哈姆莱特比剑时喝下去毒死D . 海明威的《老人与海》一书中的主人公历经艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归途中与一群鲨鱼殊死搏斗，最终拖着大马林鱼的骨架回来这是刻画硬汉形象的重要情节3. （2分） (2016·淮阴模拟) 阅读下面这幅漫画，对它的寓意解说最贴切的一项是（ ）A . 要有统观全局的眼光，否则容易导致处事失当    B . 双方观点争执不下，最无辜的是争论中心的“牛”    C . 人生总是存在这样的怪圈，谁先谁后没有固定标准    D . 实践才能出真知，坐而论道，不如起而行之    4. （3分） (2018·镇江模拟) 下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ） A . 《边城》中六次提到了“虎耳草”，重复出现在梦中和现实中的虎耳草，把翠翠隐秘纯真的情爱烘托得淋漓尽致B . 有诗曰：“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。

一声好似轰雷震，独退曹家百万兵赞得是赵子龙C . 《老人与海》中大海是生存环境的象征它是老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容大海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示勇气和毅力的场所D . 《哈姆莱特》借丹麦的故事，反映的实际是l6世纪法国的现实：动荡不安、危机四伏的国家；恶人当道、阴谋成风的朝廷；奸诈残暴、荒淫奢侈的统治者E . 《茶馆》剧中虽然集中了三教九流的人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接关系二、 文言文阅读 (共2题；共25分)5. （14分） 阅读下面的文言文，完成小题卓茂字子康，南阳宛人也性宽仁恭爱初辟丞相府史时尝出行，有人认其马茂有马数年，心知其谬，默解与之，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之后以儒术举为侍郎 ， 迁密令劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？”人曰：“往遗之耳茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。

茂曰：“凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳凡人之生群居杂处故有经纪礼义以相交接汝独不欲修之宁能高飞远走不在人间邪亭长素善吏岁时遗之礼也人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？且归念之！”于是人纳其训，吏怀其恩初，茂到县，有所废置，吏人笑之河南郡为置守令，茂不为嫌，理事自若数年，教乃大行，道不拾遗迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送时，光武初即位，乃下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固，今以茂为太傅封曪德侯论曰：卓茂断断小宰，而首加聘命，优辞重礼，其与周、燕之君表闾立馆何异哉？夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎！（节选自《后汉书·卓茂传》，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 凡人之生/群居杂处/故有经纪礼义以相交接/汝独不欲修之宁/能高飞远走/不在人间邪/亭长素善/吏岁时遗之/礼也B . 凡人之生/群居杂处故有经纪/礼义以相交接汝/独不欲修之/宁能高飞远走/不在人间邪/亭长素善吏/岁时遗之/礼也C . 凡人之生/群居杂处/故有经纪礼义以相交接/汝独不欲修之/宁能高飞远走/不在人间邪/亭长素善吏/岁时遗之/礼也D . 凡人之生群居/杂处故有经纪/礼义以相交接汝/独不欲修之宁/能高飞远走/不在人间邪/亭长素善/吏岁时遗之/礼也（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 辟，是中国汉代选拔人才的一种制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式。

B . 侍郎，官名，本为宫廷的近侍，东汉以后，尚书的属官，初任称郎中，满一年称尚书郎，三年称侍郎C . 光武，“光武皇帝”刘秀的谥号谥号是给予死去的帝妃、诸侯、大臣等具有一定地位的人的或褒或贬或同情的称号D . 表闾，意思是旌表闾里，以显彰功德出自《史记·殷本纪》“封比干之墓，表商容之闾”3） 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 卓茂性格宽厚谦恭有人把卓茂的马认作是自己丢失的，卓茂明知是对方认错了，也不解释，就把马给了那人B . 卓茂爱民如子担任密县县令时，卓茂对百姓忧心苦思教诲不倦，任用贤良推行教化，从不对百姓恶言相加C . 卓茂尊重礼仪政绩显著卓茂认为律令制定的是大的准则，礼仪则要顺乎人情，治理密县几年后，县中道不拾遗D . 卓茂深受吏民的爱戴卓茂虽然袒护了受贿的亭长，但仍然受到吏民爱戴，离开密县时，百姓都流泪为他送行4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语①今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳②夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎！6. （11分） (2020·虹口模拟) 阅读文言文，完成下面小题 西施山书舍记（明）徐渭西施山去县东可五里，《越绝》若《吴越春秋》并称土城，后人始易以今名，________亦曰“土城山”。

盖勾践作宫其间，以教西施、郑旦而用以献吴又曰：“恐女朴鄙，故令近大道则当其时，此地固要津耶？更数千年，主者不可问矣商伯子①用值若干而有之山高不过数仞，而丛灌疏篁，亦鲜澄可悦上有台，台东有亭；西有书舍数础，舍后有池以荷东外折，断水以菱而亭之前则仍其旧，曰“脂粉塘”，无所改出东南，西而山者，耸秀不可悉，悉名山也绕其舍而亩者、水者，不可以目尽；以田以渔以桑者，尽亩与水无不然余少时盖觞于此而乐之兹伯子使余记，余虽以病阻其觞，然尚能忆之也，率如此嗟夫！土城，一山耳，始以粉黛歌舞之宫，当钜丽倾都之孔道，而今变而且迁之一旦寥寥然为墟落，田夫野老耕钓徘徊于其间，或拾其堕钗于锄掘迨于阴晦，夜归牧唱之儿童又往往诧于野火转燐宜无不感而嘘，资野人之聚而谈者矣至其易冶以朴，易优伎以农桑，本业专而谣俗厚，则有识者又未尝不忘其悲而为之一笑也伯子聪敏擅文誉，达事变，试从读书暇，一登兹山而望之，或触于景而有如吾前所言者，姑取而咀之，傥亦一解颐耶？【注】①商伯子：人名，作者故乡人1） 可填入第①段横线处的虚词是（ ） A . 乃    B . 则    C . 然    D . 因    （2） 下列对文意理解不正确的一项是（ ） A . 第①段叙写了西施山之名，及其古老传说。

    B . 第②段描写作者应邀游西施山所见之景    C . 西施山上宫殿已成墟落，现此处民风淳厚    D . 作者希望商伯子登西施山时能与自己同感    （3） 从语言风格的角度赏析第②段写景的文字 （4） 本文综合运用多种表达方式，且交织着复杂的情感，请对此加以分析 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分） (2017·珠海模拟) 阅读下面这首诗歌，完成后面的题目小园黎简水景动深树，山光窥短墙秋村黄叶满，一半入斜阳幽竹如人静，寒花①为我芳小园宜小立，新月似新霜注：①寒花：菊花1） 这首诗首联中“窥”字很有表现力，请简要赏析其妙处2） 这首诗后两联由物及人，请结合景物描写简要赏析诗中“人”的形象特点四、 句子默写 (共1题；共8分)8. （8分） (2017高三上·河北期末) 补写出下列句子中的空缺部分 （1） 美国在联合国大唱人权高调，真是“________”，意在借此干涉别国内政 （2） 欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“________，________”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象 （3） 《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，清高庄重的仪态，令人敬重不敢轻意侮辱的句子是：________，________。

五、 现代文阅读 (共4题；共45分)9. （12分） (2018高一上·哈尔滨期中) 阅读下面的文字，完成下列小题 信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么这使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力如果说小说主要作用于人的思维方式，。