人教版七年级生物上册导学案生物的特征.pdf

义务教育基础课程初中教学资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征【教学目标】知识与技能1. 说出科学观察的一般程序和方法2、举例说明生物具有的共同特征过程与方法培养学生的观察能力, 分析能力和交流能力情感、态度与价值观增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命【教学重难点】重点：生物的共同特征难点：学会观察【导学过程】【情景引入】展示图片，根据同学们对生物的认识，提出问题，以上生物有哪些共同的特征？引出课题学习提纲】1.什么是生物？2.生物具有哪些共同的特征？【合作探究】一.生物学是研究什么的？认真阅读教材致同学们完成下列填空：1、生物学是研究和的科学二.观察认真阅读教材第2 页完成下列填空：1.观察是科学研究的一种基本方法科学观察可以直接用_ ，也可以借助_、_、_ 等仪器，或利用_、_、_等工具，有时还需要_2. 科学的观察要有明确的；观察要、和，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有和；观察时需要积极思考，多问几个“” 三. 生物的特征认真阅读教材第2-7 页完成下列填空1. 生物的特征：生物生活需要，生物能进行，生物能排除身体产生的，生物能对外界刺激作出，生物能生长和，生物都有遗传和的特征。

在结构上， 除病毒外，其他的生物都是由构成， 它也是生物结构和功能的基本单位2. 教室外有哪些生物？操场上有哪些生物？家里有哪些生物？各小组讨论后归纳观察的结果3钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪些是生物并说明原因？4.鱼是不是生物？死鱼是不是鱼？死鱼是生物吗？为什么？什么样的的物体才是生物？5.苹果树是生物，苹果是生物吗？四. 技能训练：马、牛、驴三种动物的相同点和不同点有哪些？【课堂小结】这节课，你收获了什么？【练习设计】1、下列属于生物的是（）A、恐龙蛋化石B、小草C、珊瑚D、逐渐长大的钟乳石2、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）、生长现象B、 应激性C 、繁殖D 、呼吸3、下列选项中属于生物都具有的特征是（）A、是由细胞构成的B、能进行光合作用C、能生长和繁殖D、能快速运动4、下列生物体不是由细胞构成的的是（）A、病毒B、细菌C、蘑菇D、鸡5、 “离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（）A、排除体内废物B、能生长繁殖C、呼吸D、对外界刺激作出反应6、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（）A、生物都需要从外界获取营养物质B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C、同种的生物都是一样的D、生物对外界的刺激能作出一定的反应7.判断题（1）.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。

2）.动物通过捕食获取营养物质，植物进行光合作用制造有机物，所以动物需要营养物质，植物不需要营养物质 （）（3）.只有动物才进行呼吸 （）（4）.生物体能够由小长大 （）（5）.生物体受到刺激后，能够产生运动6）.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。