四六级听力策略.doc

第一节短对话选项预读预读选项是提高答题效率的重要方法，大部分题目的选项 都有关键词只要找准选项相应的关键点，就可以有重点地去听, 从而达到事半功倍的效果需要说明的是，由于听力部分中的短 对话、长对话和短文理解全都以单选题的形式命题，所以在考试 开始前的准备阶段都可以进行预读，而其方法有很多可以通用， 所以在此一并介绍一、竖读明异同所谓竖读明异同，就是先竖着扫视四个选项，进行比较, 然后通过归纳选项的异同来确定听的重点一般而言，相同 点往往可以作为提示信息，而区别点往往极有可能是最终答 案异同分析中最常用的是对任务对象的分析，这样可以将 对话内容进行有重点的筛选比如如果选项皆为The woman 开头的句子，则可以推知即将播放的对话中女生的表达是重 心，这样考生可以重点听女生的对话，听和记的负担度大大 减轻了需要注意的是，当人称一致时，若其后出现情态动词表达，贝U很有可能在表达建议因此，考生要注意听另一方面 的表达，以此作为答题的重要参考线索二、问题分析问题分析即预测对话最后可能提出怎样一个Question 由于四、六级听力试卷上只有选项，没有直接出现问题，尤 其是短文理解和长对话题型的篇幅都较长，考生即使能够听 懂，在做题的时候也可能将部分重要的信息遗忘（尤其是一 些细节题考察的细节信息。

如果考生没有事先准备，是很难 知道录音中哪些细节是需要重点关注的），因此很难选出正 确答案所以，如果考生能够在听之前现对问题进行分析预 判，对接下来的解题将大有裨益三、概率分析概率分析是基于以往出现考题做出的一些统计结果，对 未来有一定的预测性，一定程度上能帮助考生提高“猜”对 答案的概率，但在考试中绝对不能作为选择答案的唯一依 据从测试学的角度而言，四选一的题目中三个是错误选 项，考官在设计这些选项时往往需要加入一些混淆程度高的 来迷惑考生，从而达到提高考试难度、并实现对考生的英语 水平进行层次化区分的目的而三个混淆选项往往不在同一 层面一一可以是逻辑意义的，可以是发音的（就听力而言）， 可以是形近的（就词汇而言）等因此如果四.六级听力考 试选项中出现两个意思相反或相对（逻辑意义层面），或发 音相似（发音层面），或在描述上具有一定相似特征（以推 理题居多）的选项，则其中之一成为答案的概率较高在四.六级听力考试中，一些表达过于绝对的词如果出现在某选项中，该选项成为答案的概率也会大大下降；反之,如果是表示相对概念的词，则会在一定程度上提高该选项成 为正确答案的概率题型讲解高频题型之一：地点题选项特征前文中，笔者强调过预读题目时要纵向比较四个选项,并找出相同点及不同点。

如果发现四项的内容全都是有关地 点的信息，且有in, at, to之类有地点、方位指向性含义的介词开头，则本题问的很可能是对话发生的地点，而这道 题就属于接下来要重点介绍的地点题解题要领地点题常常要求考生根据对话内容来推测对话发生的 地点因此解题的关键在于对特定的场景的把握，所以考生 在平时复习时应注重积累场景词汇很多考生做短对话题目时容易陷入一个误区，就是力求 把听到的对话内容尽可能的完整的记下来通过这道题目我 们可以感受到，虽然整个对话中涉及的内容较多，但最终要 把对话发生的地点判断出来，依据的依然是少数几个场景 词所以，最好的解题办法是在听的时候分清主次，带着目 的去听，而非一词一句地记忆不过一旦听到与地点有关的 词，就要重点留意，必要时还要记录至于在解题过程中起关键作用的场景词汇，考生在平时 可以用联想记忆法来背诵，将与同一场景相关的词汇进行串记高频题型之二：人物关系和职业题选项特征如果四个选项分别是四种职业，则是提问对话中人物的职业身份，为职业题；如果选项的内容与职业有关，但以 一组有对应性的人物关系的形式出现，则提问两个说话人之 间的关系，为人物关系题这两种题型非常相似，故一并讲 解。

解题要领这类题型考察的是，通过对话内容推测说话人之间可能的身份关系，或者说话人所从事的职业其实，这类题目 的解题关键依然在于场景词的把握比如，在对话中听到医 疗场景的相关词汇，则对话中某一方职业必为医生，而双方 很可能是医生和病人的关系（doctor, surgeon, physician, psychologist, dentist ）有些题目的选项并不给出像本题这样成对出现的几组职业关系，而是单独列举四种职业让考生判断，这就是“职业题”，解题方法其实是一样的高频题型之三:数字时间题选项特征7个选项包含不同的数字或时间o解题要领这类题目不仅考察考生的听力理解能力，并且大多需要通过一定的计算才能得出真确答案需要注意的是，当数字时间问题中的数字.时间在选项 中写成英语单词形式的时候，应尽量转化为阿拉伯数字和数 学表达式，以方便解题做这类题目应牢记：正确答案一般不会直接出现在对话 中，要通过运算才能求得这也就意味着，如果要用排除法做题，可以在听的时候把对话直接提到的数字和时间排除另外，一些短对话题目中可能会出现这种情况：选项里虽然 也有数据信息，但仅有一个选项包含数据高频题型之四：细节把握题细节把握题，就是将对话提到的若干细节组织到一起， 再加上一些混淆信息，够成选项的题目。

这类题在答题过程 中需注意其中每个选项所对应的时间、地点、人物、动作等 相关信息，因此建议考生在解题的过程中使用一些符号来做 记录换言之，这类题目的解题思路就是：听一条信息做一个记号，以此类推，直至最终做出选择在四六级听力中经常出现的两类典型的细节题：动作细节题和事实细节题动作细节题选项特征7个选项分别是不同的动词词组通常针对对话中强调的重点动作或动作的先后顺序提问答题时要注意对话中的一些关键的提示词四六级考试在命题上一脉相承，而在动作细节题这一类 题目中四级和六级在考察上更体现出惊人的相似性 事实细节题 选项特征四个选项是四个完整的长句，且包含大量细节信息解题要领事实细节题重在让考生判断四个选项中哪一项内容与对 话内容符合，着重考察考生对语言的细节的理解这类题目 的答案选项往往包含原文关键词的同义表达类似的表达手法通常用在一些虚拟表达和委婉表达中虚拟表达中常见的有should have done等尤其因该注意 这些表达的发音特色委婉表达作为事实细节题中的语言考点，在四六级中也 颇为常见像这类题目，考生在答题的时候与其去关注所谓的词义 辨析或语法结构，不如直接根据上下文来进行推理，既然上 文说到同情，那but之后必然是不同情，找一个表达“不同 情”的选项自然就可以了。

高频题型之五：态度考查题选项特征四个选项中会重复出现feel, like, enjoy等动词或者 描述人物心情、态度的形容词解题要领解答这类题目，考生需要准确的把握对话中人物对某一事物的观点.态度，特别是感情色彩在题目中，如果涉及 态度表达，一般不会是简单的yes，no结构因此考生需要 通过一些态度词来判断说话人的态度，有时候甚至通过具体 展开的描述来反推之前的态度现在四六级考试中的段对话出题思路开始向短文题靠拢，以一个简单但经过变化的态度开头，之后经过具体的描 述，类似短文题中的总分结构但基于考试要求和难度系数 的控制，考点往往都集中在中心态度上在态度表达题中，考生需注意一些西方表达方式与中国表达方式的区别词组词汇题以复杂的词组词汇代替简单内容，着重考察考生对该词组词汇的把握能力，有时候虽然不直接作为考点 出现，但也作为干扰信息出现在对话中该类词组词汇往往 趋于生活化和口语化，一般不涉及特别书面化的表达正因 为这样，如果考生平时不常接触听力口语材料，也很难接触到这类词组高频题型之七:近音混淆题近音混淆题是四六级听力考试中的常考题型，这类题常常用一些同音.近音的简单词汇替代对话中出现的难词作为 混淆选项，从而是考生屡屡中招。

应对这类问题，考生在平 时练习的时候需加强对同音、近音词汇的把握，实在对个别 单词的发音无法辨别时，就需要对对话发生的场景大致了解 后再答题，这样就能做到以不变应万变了特殊题目解题方法三、听音的技巧短对话的考察中，考生除了要预读选项之外，在听音的过程中也有很多需要注意的地方下面给大家讲解一些听音 的要点1、直接听到的不要选对于短对话题目而言（注意特别是短对话，这一技巧并不完全适合于其他的听力题型），当一个选项含有对话中提到的关键词，即与对话原文一摸一样的词汇，则这个选项往往不是正确答案这其中的道理彳艮简单短对话的内容非常 简短，考生很容易就可以把每个单词度听懂了如果听到什么就可以选什么的话，相较大学英语四六级的考试要求来说岂不是太容易了？所以，7六级短对话在这一点上一般会反其道而行之，听到什么不选什么2＞转折原则笔者相信，从学习英语听力开始大家对but这个表达转折关系连词不会陌生，在英语中还有though, although等让步转折词一般来说，but作转折词，其后面的内容比前3、建议请求建议请求是大学英语四六级考试中经常考察的技巧，其 中在四级考察中尤为突出，在六级考试中也占有一定的比例。

如果在第一个人的话中包含建议请求的句型，则考生需 要特别注意第二个人谈话开头的态度是正面的还是负面的； 如果在第二个人的话中听到建议请求的句型，则考生应顺着 关键句型一直往后听，后面紧接着的半句话极为正确答案 4、特殊情况除了上述三种情况外，四六级考试中还有一些非常重要 的特殊情况下面我们分门别类的看一下:(1)中英文思维差别在四六级听力考试中出现的中英文思维别一是前面已 经提过的individualism和community,希望考生牢记在心， 因为该考点在近几年的考试中出现频率较高2 ) 绝对化词语绝对化词语的问题在前面已经提到过，在这里要强调的是他的另一个方面前面提到的是，如果选项当中包含了 绝对化词语，这个选项通常是错误的但是绝对化词语也是 一把双刃剑如果考生在听音的过程中听到了绝对化的词 语，这就预示着重点即将出现了5、命题原则根据对历年真题的归纳总结，笔者发现，很多短对话题目的设计思路比较雷同有时，不同年份中对同一场景或题 型的考查，连对话的内容都非常的相似(这一点，通过前文 的具体题型，尤其是“动作细节题”的举例，相信考生已有 比较直观的了解)以下是在四六级短对话命题中体现的一 些比较有代表性的原则，供广大考生参考。

不过，我们一直 在强调考试时考生需要通过对语言的理解来判断答案，只有 实在无法听清题目的情况下，才推荐考生借助以下的命题原 则来解题1) 阴盛阳衰四六级的听力考试中，凡出现的男生一般都与缺乏上进 心、成绩不理想、粗心大意等消极的负面信息联系在一起； 反之，女生则表现得处处比男生强这在很^多真题中都有所 体现2) 做业一定按时完成这个思路在考试的时候也经常会用到3 ) 老师说的话永远有道理对话中老师或权威人士说的话永远有道理，除非两个 师在吵架什么意思呢？也就是说如果对话的两个人是一个 老师一个学生，或者一个权威一个是非权威，那么对话最总 的结果一定是老师赢学生输，权威赢非权威输但是如果对 话的两个人都是权威人士的话，最后的结果一定是没有输 赢，两个人平分秋色，各持己见前面举过的一个例子也可 以说明这个问题:(4) 听力当中无坏人在听力当中如果发现钱包或其他物品不见了，一般不太可能是被人偷走了，因为在听力当中这种情况出。