刘卫《倡廉洁文化、扬高尚师德》.doc

倡廉洁文化、扬高尚师德清新县第二小学 刘卫为认真贯彻落实市局关于廉洁文化进校园的指示精神，我校近几年来严格执行教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方法、新途径在当前形势下，特别强调“倡廉洁文化、扬高尚师德”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操因此，我认为，我们教师应该做到：第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来，教师将满腔的爱尽情赋予了学生论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报第二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

第三、“十年树木，百年树人”，可见树人不易，廉政文化建设，任重而道远作为一名人类灵魂的工程师，应把廉政文化渗入课堂教学之中，挖掘教材，渗透心灵在进行专门的思想道德教育外，学校充分挖掘课程资源，运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉政点，将廉政意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，政治、历史课上的廉政故事、数学课上的节约计算等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉政教育第四、开拓渠道，家校合作，延伸教育家庭教育对青少年学生的人生观、世界观的形成有着启蒙的作用，它应该是廉政教育的外延在廉洁教育活动中，学校通过“家长学校”搭建沟通的平台，开展一些活动发挥“廉政”教育的社会幅射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，为此我们开展了廉洁教育家长教育培训活动；给学生家长写一封廉洁教育信；共同制作廉政贺卡；学生与家长开展一次廉洁文化互动交流，从而发挥家庭在促廉助廉中的作用把廉政之风带回家，使家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的正面引导作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实效。

廉政教育实验活动在净化幼小心灵的同时，可以影响一个家庭，甚至达到净化社会风气的效果第五、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。