六年级第一学期教学计划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,六年级第一学期教学计划,目录,CONTENTS,教学目标与要求,教材内容与进度安排,课堂教学方法与手段,课后作业与安排,考试评价与反馈机制,班级管理与文化建设,01,教学目标与要求,CHAPTER,培养学生全面发展，注重知识、能力、情感态度与价值观三个方面的整合提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成良好的学习习惯落实学科核心素养，为学生未来学习和生活奠定坚实基础总体教学目标,掌握本学期各学科的基础知识和基本技能，形成系统的知识结构能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力培养学科思维方式和创新意识，提高学科素养学科知识与技能要求,养成良好的学习习惯，包括预习、听课、复习、作业和自主学习等方面培养团队合作精神和竞争意识，提高自我管理和自我约束能力树立正确的学习态度，明确学习目标，增强学习动力学习态度与习惯培养,建立多元化评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面。

制定明确的评价标准，让学生清楚了解自己的学习目标和达成标准及时反馈评价结果，指导学生进行自我反思和改进，促进学生全面发展评价体系及标准,02,教材内容与进度安排,CHAPTER,主要教材内容概述,巩固已学汉字，学习新汉字，提高识字量和书写规范通过阅读各类文本，培养学生的阅读理解能力、阅读速度和阅读兴趣学习写作基本技巧，包括段落安排、语言表达等，进行简单的写作练习通过模拟对话、讨论等形式，提高学生的口语表达能力和交际能力识字与写字,阅读,写作,口语交际,第3周,加强阅读教学，进行阅读理解训练；开始学习写作基础第1周,复习上学期内容，导入新学期教学；进行识字、写字教学第2周,开始阅读教学，学习新课文；继续识字、写字教学第4周,巩固前三周所学内容，进行口语交际教学后续周次,根据教学实际情况，灵活调整教学进度和内容每周教学进度表,重点难点分析及解决策略,重点,识字与写字、阅读教学、写作基础难点,阅读理解能力提高、写作技巧掌握解决策略,针对重点和难点，采用多种教学方法和手段进行突破，如增加阅读量、进行写作训练、开展课堂讨论等阅读材料,写作资源,口语练习,学习工具,拓展延伸资源推荐,01,02,03,04,推荐适合六年级学生阅读的各类文本，包括故事、科普文章等。

提供写作素材和范文，供学生参考和学习推荐英语口语练习软件或网站，供学生进行口语训练介绍一些实用的学习工具，如字典、词典等，帮助学生更好地学习03,课堂教学方法与手段,CHAPTER,03,开展实验、实践活动，增强体验感,通过实验、实践等活动，让学生亲身体验知识的形成过程，加深对知识的理解01,创设问题情境，激发学生兴趣,通过设计具有挑战性和趣味性的问题，引导学生主动思考和探索02,鼓励学生提问，培养探究精神,鼓励学生在课堂上大胆提问，通过问题引导学生深入探究学科知识启发式、探究式教学应用,开展小组讨论，促进交流,组织小组讨论活动，让学生在交流中互相学习、互相启发分享成果，展示风采,鼓励每个小组将自己的成果进行分享和展示，增强学生的自信心和表达能力合理分组，明确任务,按照学生的实际情况进行合理分组，明确每个小组的任务和目标小组合作与互动交流活动设计,使用教学软件提高效率,利用教学软件进行课堂管理、作业布置等工作，提高教学效率引导学生正确使用网络资源,教会学生如何正确利用网络资源进行学习，拓宽学生的知识面利用多媒体辅助教学,通过多媒体设备展示图片、视频等教学资源，丰富课堂教学内容信息化技术在课堂中的运用,1,2,3,通过课前调查和课堂观察了解学生的实际情况，针对不同学生的特点进行差异化教学。

了解学生差异，因材施教,根据学生的学习水平进行分层教学，对不同层次的学生进行分类指导和分层教学，分类指导,重点关注学习困难的学生和特殊群体，给予他们更多的关爱和帮助关注弱势群体，给予关爱,差异化教学策略实施,04,课后作业与安排,CHAPTER,针对每天学习的新知识点，布置适量的基础题目，要求学生独立完成，以巩固课堂所学内容基础巩固作业,在基础作业的基础上，适当增加一些难度较大的题目，鼓励学生挑战自我，提高解题能力拓展提高作业,结合学科特点，设计一些具有实践性的作业，如实验报告、社会调查报告等，让学生在实践中运用所学知识实践性作业,课后作业类型及要求,反馈交流,通过课堂讲解、个别等方式，及时反馈学生在作业中出现的问题，引导学生分析原因，找出解决办法及时批改,课后作业要及时批改，给出明确的评分和评语，让学生及时了解自己的作业情况纠错本制度,鼓励学生建立纠错本，将作业中出现的错误整理成册，便于日后复习时查漏补缺批改、反馈和纠错机制建立,利用学校网站、学科公众号等网络平台，提供丰富的课外资源，如微课视频、题库等网络资源,图书馆资源,校外机构,引导学生充分利用学校图书馆的藏书和期刊资源，拓宽知识面，提高自主学习能力。

与校外优质的机构合作，为学生提供个性化的课外服务03,02,01,课外资源提供和利用,定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和作业安排，征求家长的意见和建议家长会,建立家校联系本制度，让家长及时了解孩子的作业情况和在校表现，促进家校沟通家校联系本,鼓励家长志愿者参与课后工作，为学生提供更多的学习支持和帮助家长志愿者,家长参与和支持途径,05,考试评价与反馈机制,CHAPTER,单元测试,期中考试,期末考试,其他形式考试,各类考试形式和时间安排,每个学习单元结束后进行，以检验学生对单元知识的掌握情况学期结束时进行，评价学生整学期的学习效果和水平学期中间阶段进行，全面检测学生半学期以来的学习成果根据学科特点和学生需求，可安排口试、实践操作等形式的考试成绩评定标准,制定明确的评分标准，包括知识掌握、能力运用、学习态度等方面奖惩制度,设立奖励机制，鼓励优秀表现和进步；同时建立惩罚措施，对不良行为进行纠正成绩反馈,及时向学生和家长反馈考试成绩，指出不足之处并给出改进建议成绩评定和奖惩制度设立,引导学生认识自我评价的重要性，培养自我评价的意识和习惯自我评价意识,教授学生自我评价的方法，如反思、总结、比较等。

自我评价方法,鼓励学生在自我评价的基础上进行自我调整和改进，提高自主学习能力自我评价与调整,学生自我评价能力培养,家长会议和沟通渠道建立,家长会议,定期召开家长会议，与家长面对面交流学生学习情况和表现沟通渠道,建立多种沟通渠道，如、、邮件等，方便家长与教师随时沟通信息共享,及时向家长分享学生的学习成果和进步，同时获取家长的反馈和建议，共同关注学生的成长06,班级管理与文化建设,CHAPTER,明确纪律要求,01,制定详细的班级纪律规定，包括课堂纪律、作业要求、行为规范等加强纪律教育,02,通过班会、谈心等方式，引导学生认识纪律的重要性，自觉遵守纪律定期检查评估,03,定期对班级纪律执行情况进行检查评估，及时发现问题并予以纠正班级纪律要求及执行情况,结合班级特点和学生实际，确定具有特色的班级文化主题确定班级文化主题,通过班级墙报、标语、绿化等方式，营造温馨、舒适、富有文化气息的班级环境布置班级环境,组织丰富多彩的班级文化活动，如读书会、文艺比赛、社会实践等，增强学生的文化素养和班级凝聚力开展文化活动,班级文化氛围营造策略,树立正确观念,建立师生定期沟通交流机制，及时了解学生思想动态和学习情况，给予针对性指导。

加强沟通交流,关注学生情感,关注学生情感需求，给予关爱和支持，帮助学生建立积极健康的情感态度引导学生尊重老师、理解老师，树立正确的师生观念师生关系建设举措,通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通联系，共同关注孩子成长建立家校联系机制,组织家长参与学校教育活动，如志愿者服务、文艺汇演等，增进彼此了解和信任开展家校共育活动,根据家长资源和学校需求，探索家校合作新模式，如家长进课堂、校外实践基地共建等探索合作模式,家校合作共育模式探索,谢谢,THANKS,。