沪教版高中物理必修1上3d牛顿运动定律的应用ppt课件11.ppt

牛牛 顿顿 运运 动动 定定 律律 的的 应应 用用（下）（下）牛牛 顿顿 运运 动动 定定 律律 的的 应应 用（下）用（下）一、一、动力学的两类基本问题动力学的两类基本问题二、二、应用牛顿运动定律解题的一般步骤应用牛顿运动定律解题的一般步骤034. 徐州市徐州市07—08学年度第一次质量检测学年度第一次质量检测15035. 广东茂名市广东茂名市2007年第二次模考年第二次模考15 037. 2008届南通市第一次调研考试届南通市第一次调研考试13 046. 南京市南京市2008届第一次模拟考试届第一次模拟考试15063. 上海市南汇区上海市南汇区08年第二次模拟考试年第二次模拟考试20A066. 珠海市珠海市2008年高考模拟考试年高考模拟考试17 067. 广州市重点中学广州市重点中学07～～08学年度第三次质检学年度第三次质检13gk011. 2008年高考物理海南卷年高考物理海南卷152．根据物体的运动情况．根据物体的运动情况(已知已知)确定物体的受力情况确定物体的受力情况其解题基本思路是：分析清楚物体的运动情况（其解题基本思路是：分析清楚物体的运动情况（ 性质、性质、已知条件等），选用运动学公式求出物体的加速度；已知条件等），选用运动学公式求出物体的加速度；再利用牛顿第二定律求力。

再利用牛顿第二定律求力一、动力学的两类基本问题一、动力学的两类基本问题本节的主要内容是在对物体进行受力分析的基础上，本节的主要内容是在对物体进行受力分析的基础上，应用牛顿运动定律和运动学的知识来分析解决物体在应用牛顿运动定律和运动学的知识来分析解决物体在几个力作用下的运动问题几个力作用下的运动问题1．根据物体的受力情况．根据物体的受力情况(已知或分析得出已知或分析得出)确定物体的确定物体的运动情况运动情况(求任意时刻的速度、位移等求任意时刻的速度、位移等)其解题基本思其解题基本思路是：利用牛顿第二定律路是：利用牛顿第二定律F合合=ma求出物体的加速度求出物体的加速度a；；再利用运动学的有关公式（再利用运动学的有关公式（ , ,, , 等）求出速度等）求出速度vt和位移和位移s等3．无论哪类问题，正确理解题意、把握条件、分清．无论哪类问题，正确理解题意、把握条件、分清过程是解题的前提，正确分析物体受力情况和运动过程是解题的前提，正确分析物体受力情况和运动情况是解题的关键，加速度始终是联系运动和力的情况是解题的关键，加速度始终是联系运动和力的纽带、桥梁。

可画方框图如下：纽带、桥梁可画方框图如下：运动学公式运动学公式牛顿第二定律牛顿第二定律物物体体受受力力情情况况及其分析及其分析物物体体运运动动状状态及其变化态及其变化加加速速度度4．把动力学问题分成上述两类基本问题有其实际重要．把动力学问题分成上述两类基本问题有其实际重要意义已知物体受力情况根据牛顿运动定律就可确定意义已知物体受力情况根据牛顿运动定律就可确定运动情况，从而对物体的运动做出明确预见如指挥运动情况，从而对物体的运动做出明确预见如指挥宇宙飞船飞行的科技工作者可以根据飞船的受力情况宇宙飞船飞行的科技工作者可以根据飞船的受力情况确定飞船在任意时刻的速度和位置而已知物体运动确定飞船在任意时刻的速度和位置而已知物体运动情况确定物体受力情况则包含探索性的应用如牛顿情况确定物体受力情况则包含探索性的应用如牛顿根据天文观测积累的月球运动资料，发现了万有引力根据天文观测积累的月球运动资料，发现了万有引力定律就属于这种探索定律就属于这种探索 2、全面分析研究对象的受力情况，正确画出受力示、全面分析研究对象的受力情况，正确画出受力示意图可以按力的性质意图可以按力的性质——重力、弹力、摩擦力、其重力、弹力、摩擦力、其他力的次序分析物体所受各个力的大小和方向；再根他力的次序分析物体所受各个力的大小和方向；再根据力的合成知识求得物体所受合力的大小和方向。

也据力的合成知识求得物体所受合力的大小和方向也可以根据牛顿第二定律可以根据牛顿第二定律F合合=ma，在加速度，在加速度a的大小方向的大小方向已知或可求时，确定合力已知或可求时，确定合力F合合的大小和方向画示意图的大小和方向画示意图时，可以用一方块或一个点表示物体，各力作用点画时，可以用一方块或一个点表示物体，各力作用点画在一个点在一个点(如方块中心如方块中心)上各力方向一定要画准，力线上各力方向一定要画准，力线段的长短要能定性地看出力大小的不同段的长短要能定性地看出力大小的不同二、应用牛顿运动定律解题的一般步骤二、应用牛顿运动定律解题的一般步骤1、确定研究对象．可根据题意选某物体、确定研究对象．可根据题意选某物体(题设情景中题设情景中有多个物体时尤显必要有多个物体时尤显必要)或某一部分物体或几个物体组或某一部分物体或几个物体组成的系统为研究对象所选研究对象应是受力或运动成的系统为研究对象所选研究对象应是受力或运动情况清楚便于解题的物体情况清楚便于解题的物体 3、全面分析研究对象的运动情况，画出运动过程、全面分析研究对象的运动情况，画出运动过程示意简图特别注意：若所研究运动过程的运动性示意简图。

特别注意：若所研究运动过程的运动性质、受力情况并非恒定不变时，则要把整个运动过质、受力情况并非恒定不变时，则要把整个运动过程分成几个不同的运动阶段详细分析每个阶段是程分成几个不同的运动阶段详细分析每个阶段是一种性质的运动要弄清楚各运动阶段之间的联系一种性质的运动要弄清楚各运动阶段之间的联系(如前一阶段的末速度就是后一阶段的初速度等如前一阶段的末速度就是后一阶段的初速度等) 4、建立坐标系，一般情况下可选择物体的初速度方、建立坐标系，一般情况下可选择物体的初速度方向或加速度方向为正方向向或加速度方向为正方向5、根据牛顿定律、运动学公式、、根据牛顿定律、运动学公式、 题目给定的条件列题目给定的条件列方程；利用运动学公式或牛顿运动定律进一步解出所方程；利用运动学公式或牛顿运动定律进一步解出所求物理量注意：在求解过程中，要选准公式、正确求物理量注意：在求解过程中，要选准公式、正确运算、简洁、规范要先求出所求物理量的文字表达运算、简洁、规范要先求出所求物理量的文字表达式再代入数字进行计算式再代入数字进行计算6、审查结果是否合理或深入探讨所得结果的物理意、审查结果是否合理或深入探讨所得结果的物理意义、内涵及外延等。

义、内涵及外延等034.徐州市徐州市07—08学年度第一次质量检测学年度第一次质量检测1515．（．（10分）在消防演习中，消防队员从一根竖直分）在消防演习中，消防队员从一根竖直的长直轻绳上由静止滑下，经一段时间落地为了的长直轻绳上由静止滑下，经一段时间落地为了获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人员在轻绳上端安装一个力传感器并与数据处理系统员在轻绳上端安装一个力传感器并与数据处理系统相连接，用来记录消防队员下滑过程中轻绳受到的相连接，用来记录消防队员下滑过程中轻绳受到的拉力与消防队员重力的比值随时间变化的情况．已拉力与消防队员重力的比值随时间变化的情况．已知某队员在一次演习中的数据知某队员在一次演习中的数据如图所示，求该消防队员在下如图所示，求该消防队员在下滑过程中的最大速度和落地速滑过程中的最大速度和落地速度各是多少？度各是多少？g取取10m/s2．．t/s0.61.21032解：解： 该队员先在该队员先在t1=1s时间内以时间内以a1匀加速下滑．匀加速下滑．然后在然后在t2=1.5s时间内以时间内以a2匀减速下滑．匀减速下滑．第第1s由牛顿第二定律得：由牛顿第二定律得：mg－－F1=ma1最大速度最大速度 vm=a1t1 代入数据解得：代入数据解得：vm=4m/s 后后1.5s由牛顿第二定律得：由牛顿第二定律得：F2－－mg=ma2队员落地时的速度队员落地时的速度 v = vm - a2t2 代入数据解得：代入数据解得：v=1m/st/s0.61.21032035.广东茂名市广东茂名市2007年第二次模考年第二次模考15 15．（．（10分）放在水平地面上的物块，受到方向不分）放在水平地面上的物块，受到方向不变的水平推力变的水平推力F的作用，力的作用，力F的大小与时间的大小与时间t 的关系的关系和物块的速度和物块的速度v与时间与时间t 的关系如图所示，取重力加的关系如图所示，取重力加速度速度g = 10 m/s2，求物块的质量，求物块的质量m及物块与地面间的及物块与地面间的动摩擦因数动摩擦因数μ。

t/sv/m∙s-1039366t/sF/N0392664解：解：t/sF/N0392664t/sv/m∙s-10393660 ~ 3 s内，力内，力F 未推动物块未推动物块3 ~ 6 s内，内，F2－－μmg = ma F2=6N由由v－－t 图知，图知，3 ~ 6 s的加速度的加速度6 ~ 9 s内，内，F3－－μmg = 0 F3=4N从图中读取数据并代入上两式可解得，从图中读取数据并代入上两式可解得，m = 1 kg，，μ = 0.4037.2008届南通市第一次调研考试届南通市第一次调研考试13 13．（．（10分）一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止分）一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动，开始沿直线运动，4s内通过内通过8m的距离，此后关闭发的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了动机，汽车又运动了2s停止，已知汽车的质量停止，已知汽车的质量m=2×103kg，汽车运动过程中所受阻力大小不变，，汽车运动过程中所受阻力大小不变，求：求：（（1）关闭发动机时汽车的速度大小；）关闭发动机时汽车的速度大小；（（2）汽车运动过程中所受到的阻力大小；）汽车运动过程中所受到的阻力大小；（（3）汽车牵引力的大小．）汽车牵引力的大小．解：解： （（1）汽车开始做匀加速度运动）汽车开始做匀加速度运动解得解得（（2）汽车滑行减速过程加速度为）汽车滑行减速过程加速度为a2由牛顿第二定律　　　－由牛顿第二定律　　　－f＝＝ma2解得　　　解得　　　f＝＝4×103N（（3）开始汽车加速过程中加速度）开始汽车加速过程中加速度a1 由牛顿第二定律　　由牛顿第二定律　　F－－f＝＝ma1解得　　解得　　F＝＝f＋＋ma1＝＝6×103N　　 046.南京市南京市2008届第一次模拟考试届第一次模拟考试15 15．．如如图图（（a））所所示示，，质质量量为为M = 10kg的的滑滑块块放放在在水水平平地地面面上上,滑滑块块上上固固定定一一个个轻轻细细杆杆ABC,∠∠ABC = 45 .在在A端端固固定定一一个个质质量量为为m = 2kg的的小小球球，，滑滑块块与与地地面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为  = 0.5．．现现对对滑滑块块施施加加一一个个水水平平向右的推力向右的推力F1 = 84N，使滑块做，使滑块做 匀加速运动．求此时轻杆对匀加速运动．求此时轻杆对 小球作用力小球作用力F2的大小和方向．的大小和方向． （取（取g＝＝10m/s2））CABF1图（图（a））有位同学是这样解的有位同学是这样解的——F245°F=maG=mg图（图（b））小球受到重力及杆的作用力小球受到重力及杆的作用力F2，因为是轻杆，所以，因为是轻杆，所以 F2方向沿杆向上，受力情况如方向沿杆向上，受力情况如图（图（b）所示．根据所画的平行）所示．根据所画的平行四边形，可以求得：四边形，可以求得：你认为上述解法是否正确？如果不正确，请说明理由，你认为上述解法是否正确？如果不正确，请说明理由，并给出正确的解答．并给出正确的解答．解：解： 结果不正确．结果不正确．杆杆AB对对球球的的作作用用力力方方向向不不一一定定沿沿着着杆杆的的方方向向，，它它可可能能会会是是右右向向上上的的方方向向,大大小小和和方方向向具具体体由由加加速速度度a的的大大小来决定小来决定,并随着加速度并随着加速度a的变化而变化．的变化而变化．F2F=maG=mg由牛顿第二定律，对整体有由牛顿第二定律，对整体有F－－μ(M+m)g＝（＝（M＋＋m））a解得解得轻杆对小球的作用力轻杆对小球的作用力F2与水平方向夹角，与水平方向夹角，斜向右上．斜向右上． 题目题目063.上海市南汇区上海市南汇区08年第二次模拟考试年第二次模拟考试20A20A．．（（10分分））在在地地面面上上以以一一定定的的初初速速度度将将球球竖竖直直向向上上抛抛出出，，在在上上升升过过程程中中球球的的速速度度图图像像如如图图所所示示，，已已知知球球的的质质量量m＝＝0.8kg，，设设空空气气阻阻力力大大小小不不变变，，取取g＝＝10m/s2 2。

求：求：（（1）空气阻力的大小）空气阻力的大小（（2）球从最高点落回地面所需的时间）球从最高点落回地面所需的时间t/sv/m·s-100.5 1.0 1.561218解：（解：（1））小球在上升过程中：　　小球在上升过程中：　　根据牛顿第二定律，有　根据牛顿第二定律，有　-（（mg＋＋f）＝）＝ma1　　解得　解得　f＝＝1.6N（（2）由图象可知，小球上升的高度）由图象可知，小球上升的高度h＝＝1/2 18 1.5m＝＝13.5m小球下落过程中的加速度　小球下落过程中的加速度　得得由由066.珠海市珠海市2008年高考模拟考试年高考模拟考试17 17．（．（15分）固定光滑斜面与地面成一定分）固定光滑斜面与地面成一定倾角，一物角，一物体在平行斜面向上的拉力作用下向上运体在平行斜面向上的拉力作用下向上运动，拉力和物，拉力和物体速度随体速度随时间的的变化化规律如律如图所示，取重力加速度所示，取重力加速度=10m/s2．求物体的．求物体的质量及斜面与地面量及斜面与地面间的的夹角．角． t/sF/N0265.05.54t/sv/m∙s-10261.04AF解：解：t/sF/N0265.05.54t/sv/m∙s-10261.04AF由图可得，由图可得，0～～2s内物体的加速度为内物体的加速度为①①由牛顿第二定律可得：由牛顿第二定律可得：②②2s后有：后有： ③③ 代入解得：代入解得：联立联立①②③①②③，并将，并将067.广州市重点中学广州市重点中学07～～08学年度第三次质检学年度第三次质检13 13 . (10分分)从从2007年年1月月1日日起起，，广广州州市市全全面面禁禁止止摩摩托托车车上上路路，，摩摩托托车车行行驶驶的的安安全全性性较较差差是是“禁禁摩摩”的的原原因因之之一一．．若若摩摩托托车车行行驶驶中中不不慎慎发发生生事事故故，，驾驾驶驶员员以以36km／／h的的速速度度正正面面撞撞上上水水泥泥电电杆杆，，碰碰撞撞时时间间为为△△t=0.05s，设碰撞后驾驶员变为静止．求：，设碰撞后驾驶员变为静止．求： (1)碰撞过程中驾驶员的平均加速度碰撞过程中驾驶员的平均加速度a平平的大小．的大小． (2)若若驾驾驶驶员员的的质质量量为为m=70kg，，试试估估算算碰碰撞撞时时驾驾驶驶员所受的撞击力大小．员所受的撞击力大小．解解: (1)v=10m／／s平均加速度平均加速度代入数据得代入数据得(2)代入数据得代入数据得 F＝＝1.4×104 Ngk011.2008年高考物理海南卷年高考物理海南卷15 15、科研人员乘气球进行科学考察．气球、座舱、、科研人员乘气球进行科学考察．气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为压舱物和科研人员的总质量为990 kg．气球在空中．气球在空中停留一段时间后，发现气球漏气而下降，及时堵住停留一段时间后，发现气球漏气而下降，及时堵住.堵住时气球下降速度为堵住时气球下降速度为1 m/s，且做匀加速运动，且做匀加速运动, 4 s内下降了内下降了12 m．为使气球安全着陆，向舱外缓慢抛．为使气球安全着陆，向舱外缓慢抛出一定的压舱物．此后发现气球做匀减速运动，下出一定的压舱物．此后发现气球做匀减速运动，下降速度在降速度在5分钟内减少分钟内减少3 m/s．若空气阻力和泄漏气．若空气阻力和泄漏气体的质量均可忽略体的质量均可忽略,重力加速度重力加速度g＝＝9.89 m/s2,求抛掉求抛掉的压舱物的质量．的压舱物的质量．解：解： 由牛顿第二定律得：由牛顿第二定律得： 抛掉质量为抛掉质量为m′的压舱物后减速下降，有：的压舱物后减速下降，有： 解得：解得： 。