中小学音乐课堂教学评价标准及评分表.doc

中、小学音乐课堂教学评价标准及评分表学校： 姓名： 年级： 课题：评价指标评价标准分值ABC得分教学目标目标确立（10）目标确立全面、恰当、具体，符合学段目标要求 55～44～33～0符合学生年龄特点，认知程度，适应学生发展需要55～44～33～0教学理念理念体现及落实（20）体现教为学服务55～44～33～0能以积极的态度，欣赏的眼光，多样的方式评价、鼓励学生55～44～33～0以音乐审美为核心贯穿于音乐教学的全过程1010～88～66～0教学策略与方法培养学生思维创新（10分）问题设置新颖，学习方式选取灵活55～44～33～0提供了相应的时间、空间，有专门的时间、环节让学生可以按照自己的方式来表现对音乐的理解55～44～36～0关注学生实践能力（21分）学习过程以音乐实践活动为主，突出学生在活动中多角度多方位地感受音乐，鉴赏音乐，增强学生对音乐的内心体验，丰富学生情感44～33～22～0活动情境的创设自然、具有趣味性44～33～22～0 问题的提出时机选取得当，具有可思考性33～2.52.5～1.51.5～0 适时、恰当地选择、提供学习材料，学生易于操作，易于合作研究。

44～33～22～0突出音乐与生活的密切联系，体现形式要恰当、自然33～2.52.5～1.51.5～0引导、设问及时、适度，有助于学生思维发展33～2.52.5～1.51.5～0教学常规要求体现（9分）恰当选用各种媒体，突出实效33～2.52.5～1.51.5～0教材的使用、修改、创编具有科学性，合理、正确33～2.52.5～1.51.5～0教学语言简洁、准确、生动，独立使用媒体，操作熟练33～2.52.5～1.51.5～0教学知识目标达度基础知识基本技能的掌握（30分） 17 A 100%～85%的学生掌握 B 84%～60%的学生掌握 C 60%以下的学生掌握3030～2423～1918～0评价结果（各项评价结果标准得分之和）100100～8079～6059～0评析记录 小学音乐课堂教学评比授课教师登记表授课教师姓名性别职称联系选送单位课题授课年级授课学段课型设备要求（除钢琴外，所有乐器自备）。