古代诗歌的思想内容和观点态度.ppt

古代诗歌的思想内容和观点态度从高考来看，对思想内容的考查就是对诗歌的 情感考查，至于观点态度，时有考查，但不是 太多诗歌总是要表达一定情感的，所以古诗 鉴赏总是难以避免考查情感，因此，此考点是 考查频率最高的考点古代诗词中常见的情感 有以下几个方面：1．思念离愁与寂寞孤独型 此类情感最为常见的古代交通不便，一旦分 别，不知何时才能相聚；并且通信不便，难以 沟通与交流所以诗词中的思念离愁与寂寞孤 独是一个普遍的话题2．愤世嫉俗与怀才不遇型 对统治者不满，抱怨无人赏识，个人事业与理 想无法实现南宋的辛弃疾写的不少词都是这 一类3．清高脱俗与蔑视权贵型 古代文人自视清高，常常会抒发这样一些感觉 不与世俗同流合污，保持自身清高的操守 如李白的诗不少都是蔑视权贵，标榜自由独立 的4．同情人民与忧虑国家型 如杜甫的不少诗都把笔触指向人民，关注人民 的疾苦，对百姓生活充满了深深的同情另外 一类诗就是借咏叹遗迹或历史教训警告当朝统 治者要收复失地，关注民生，不要贪腐等5．自得其乐与惜春悲秋型 一些古代诗人不去关注社会与国家，而只是把 情感停留在自己的小天地里，当然他们之所以 如此，可能是在官场打击或备受挫折后的无奈 选择。

寄情山水、登高览胜、归隐田园、惜春 伤秋等等6．奋发有为与建功立业型 在盛唐时代有一些诗人，其诗充满朝气，希望 自己能够建功立业一些边塞诗就属于此类20010年全国大多数高考试题都专门设题考 查常见设问方式有： 1．诗中的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 2．反映出作者的思想感情有何变化？ 3．这两首诗中的情感有何不同？ 4．你对此有什么看法？请简要说明主要是针对诗中的相关诗句来思考，抓住关键 的词语，特别是那些表动作或心情的词语，诗 人情感往往寄寓其中此外必要时要联系时代 背景、作者的独特情况怎样作答诗歌或其中的某一 句所表现的思想情感例如南宋的诗词一般会涉及到收复失地、报国 无门或抗战的坚定信心等方面的情感，但这种 情感作者一般不会直接说出来，他会借助某种 景物或事物来表达，但要认识到这种景物仅仅 是一种依托物，读者还是要结合时代及作者等 方面来判定诗词所表达的情感，也即托物或借 景等来表述此外，注解非常重要春 日□ (南宋)吴锡畴① 韶光大半去匆匆，几许幽情递不通 燕未成家寒食雨，人如中酒落花风 一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③ 无赋招魂成独啸，且排春句答春工注】 ①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三 年南宋灭亡。

②濂溪老：即周敦颐，晚年定居 于庐山，世称濂溪先生③涑水翁：指司马光 ，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先 生幽情”在诗中指什么情感？请结合全 诗加以分析 _____________________________ _______ 【解析】 ①抓字眼如“韶光匆匆”“落花风” 可暗示出惜春之情无赋招魂”“且排”都暗示 了诗人的忧虑②明写法律诗的上下四句之 间，以及词的上下阕之间，一般都是上为铺垫 ，下为真正的中心所在问题上段一般是写眼前之景，下段写心中之情所 以下阕往往是针对国家命运、个人前途所抒发 的情感③看注解本题中的注解①就明显暗 示出本诗是对国运衰微的感叹答案】 “幽情”在本诗中有两个层面的意思 ：一是伤春之情面对“韶光”匆匆逝去，目睹 “落花”满地堆积，一种“春去也”的感慨油然 而生一是忧国之情身处南宋，国运衰微， 盛景不再，大势已去，一种忧国伤时之痛郁结 心头要明确诗词中情感的变化，首先要确定情感的 起点，然后再寻找情感变化的转折点，最后再 落实情感的落脚点关键是要在诗中找到相应 的证据所以仔细思考关键词语的意思，才能 发现情感的变化命题中会问到诗歌或者其所 描述的主人公的情感变化， 如何作答这类题摸鱼儿①□ 辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正 之置酒小山亭，为赋。

更能消，几番风雨，匆匆春又归去惜春 长怕花开早，何况落红无数见说道 ，天涯芳草无归路怨春不语，算只有殷勤、 画檐蛛网，尽日惹飞絮长门事②，准拟佳期又误蛾眉曾有人 妒千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉君莫舞 ，君不见，玉环飞燕皆尘土闲愁最苦休去 倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处注】 ①这首词作于淳熙六年(1162)当 时词人调到离抗金前线更远的湖南路任转运副 使，一腔恢复中原的抱负不能尽情施展，于是 写下此词抒发胸中的郁闷与感慨②汉武帝时 陈皇后因遭人妒忌而被打入冷宫词的上片，以“春去”作为线索请结 合具体词句分析词人的情感变化过程 _____________________________ _________ 【解析】 还是抓字眼和关键句，上阕的“匆匆 春又归去”就显示了作者的惜春之情，下面的句 子就接着就出现了“惜”字下面的“尽日惹飞絮 ”就显示了作者的“怨”，前面也直接出现了“怨 ”字问题【答案】 情感变化：由惜春到怨春惜春 长怕花开早”等句揭示作者害怕春去花落，甚 至害怕春天花开的太早的心情，因为开的早凋 谢的也早；“怨春不语”等句，借助于屋檐下勤 勤恳恳的蜘蛛沾惹象征残春景象的杨柳飞花来 留住春天，表达了作者无可奈何的惆怅之情。

鹧鸪词□ 李 益 湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞 处处湘云合，郎从何处归？怎样比较两首诗词中的不同情感鹧鸪词□ 李 涉 湘江烟水深，沙岸隔枫林 何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴 二女虚垂泪，三闾枉自沉 惟有鹧鸪鸟，独伤行客心两诗都用了“湘江”“斑竹”“鹧鸪”等 形象，都是表现一种愁苦之情的这种“愁苦 之情”具体说来有何不同？ ____________________________ ____________________________ ___________________问题【解析】 主要是研究情感因何而起，第一首 的“郎从何处归”是情感的愁绪所在第二首引 发点较多，既有屈原的，也有自身的独行的寂 寞之愁的因此找到愁绪的引发点是问题的关 键答案】 李益诗主要是写一位女子对远方情 郎的思念之苦，末句我们仿佛可以感觉到她盼 望情郎归来的急切心情李涉诗有对“二女”的 同情，有对屈原沉江自杀的叹息，也表现了自 己的羁旅愁绪不像李益诗所抒之情集中一点 ，而是泛咏愁情1．结合内容分析情感的答题句式 一般让考生结合诗词内容来分析其情感的题可 以用这样的句式作答：本诗描写了……，发出 了……，表达了……，然后再用“通过……， 抒发了……”句式总结。

其他答题技巧要在考前准备一些有关感情类的词备用：伤感 、惆怅、不平、痛苦、寂寞、愤懑、哀怨、清 高、超凡脱俗、怀古伤今、无人赏识的落寞等 等作答时，不能空洞的答这些词，一定要联 系诗词的具体内容2．托物言志类题的作答方法 先答对该物的表面情感，然后再说出其深层的 情感如韩愈的一首诗：五月榴花照眼明，枝 间时见子初成；可怜此地无车马，颠倒苍苔落 绛英这首诗表达了作者对榴花虽美丽却无人 欣赏的慨叹(表面情感)，并借此抒发了自己怀 才不遇的无限感伤(深层情感)1．阅读下面两首诗，然后回答问题 村 居□ (宋)张舜民 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归情感与意象村 居□ (清)高 鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢两首诗均以“村居”为题，它们描绘的景致与表 达的情感相同吗？请结合诗歌简要分析 ____________________________ ____________________________ ____________________【答案】 不相同刘诗描写的是一幅有水、 田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物的静谧 淡雅又带有一缕清寂气息的秋日村居图，全诗 表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。

高 诗描绘的是一幅早春二月草长莺飞，杨柳拂堤 ，儿童兴致勃勃地放风筝的“乐春图”，有景有 人有事，充满了生活情趣全诗字里行间透出 诗人对春天来临的喜悦和赞美2．阅读下面一首诗，回答问题 咏 柳□ 曾 巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意请细 加揣摩，分析其寓意 ___________________________ _________ ___________________________ _________【答案】 通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞 花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的 小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场， 难逃灭亡的命运1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题 秋 怀□ 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然！ 西风酒旗市，细雨菊花天 感事悲双鬓，包羞食万钱 鹿车①何日驾？归去颍东田情感的内涵【注】 ①鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘 如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车此处借指 归隐山林 “悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者 所“悲”包括哪些具体内容？ ____________________________ ____________________________ ____________________【答案】 作者所“悲”包括：①因世事繁杂而 双鬓苍老。

②因享受高官厚禄而十分羞愧③ 面对美好的秋景而无心欣赏④归隐田园的心 愿一时无法实现2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题 泊公安县□ 陆 游 秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回 无穷江水与天接，不断海风吹月来 船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开 少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀注】 ①陆游经公安入蜀已辗转八年，今回 京“廷对”停泊公安 尾联表达了作者怎样的情感？ _____________________________ _________ _____________________________ _________ 【答案】 壮志未酬之憾；人生衰老之感；前 程渺茫之意；对统治者的失望之情1．阅读下面这首诗歌，按要求答题 和晋陵陆丞早春游望□ 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新 云霞出海曙，梅柳渡江春 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋 忽闻歌古调，归思欲沾巾情感的矛盾或变化【注】 这是一首和诗原诗是晋陵陆丞作的 《早春游望》 开头两句作者是如何表现宦游江南的矛盾心情 的？ ____________________________ ____________________________ ____________________【答案】 作者用“独有”“偏惊”生动地表现 了自己虽面对江南美丽春色，却因别家离乡、 在外做官，对异乡的新春物候变化反而感到惊 心的矛盾心情。

1．阅读下面一首词，回答问题 临江仙□ 侯 蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪无端 良匠画形容当风轻借力，一举入高空方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫雨余 时候夕阳红几人平地上，看我碧霄中作者的观点态度【注】 写作背景：据宋人洪迈《夷坚志》记 载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑 有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大 笑，作《临江仙》词题其上后一举登第，官 至宰相 (1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结 合词作予以简析 _____________________________ _________(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄是非成败转 头空青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词 一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意 义各不相同，请作简要的比较 ____________________________ ____________________________ ____________________【答案】 (1)①侯蒙幽默诙谐如戏称画他 形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽 ②侯蒙乐观自信别人把他的形貌画在风筝上 送入天空，他不自卑，而是想像成“蟾宫殿”折 桂。

③侯蒙志向高远结句含意：等到我事业。