《万以内数的大小比较》ppt课件二年级.ppt
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8720是由（是由（ ）个千）个千,（（ ）个百和（）个百和（ ）个十组成的个十组成的 1200里面有（里面有（ ）个百87212 读一读，说一说各数中的“5”在什么数位上，各表示什么？257 1509 5791 135 说一说你是怎么比的？说一说你是怎么比的？> 怎样比较数的大小的呢？怎样比较数的大小的呢？•1、位数不相同时，位数多的数、位数不相同时，位数多的数大•2、位数相同时，从高位比起，、位数相同时，从高位比起，千位上哪个数大千位上哪个数大,那个数就大；千那个数就大；千位相同看百位，百位上哪个数大位相同看百位，百位上哪个数大,那个数就大；百位相同看那个数就大；百位相同看…… 在○里填上“ >”“<”或“=” •1089 ○ 989 1887 ○ 1878 • 7890 ○ 7890 893 ○ 8930 • 5680 ○ 4608 10000 ○ 9999>>=<>> •写出最大的三位数 •写出最小的三位数 •写出最大的四位数 。
•写出最小的四位数 99910099991000 2100129010801000999 跷跷板跷跷板•1、每两张卡片为一组，在座位上的同学看、每两张卡片为一组，在座位上的同学看每组的两张卡片，用手臂做每组的两张卡片，用手臂做“跷跷板跷跷板”动动作•2、讲台上的同学根据下面同学、讲台上的同学根据下面同学“跷跷板跷跷板”的动作把数字卡片上举或下落的动作把数字卡片上举或下落•3、全班同学把这个比较大小的式子读出来全班同学把这个比较大小的式子读出来 小窗户躲着谁？小窗户躲着谁？526<52□ □99<100040÷5>□+47891234567890123 □里最大可填几？ 666>6□6 1□20<1320 1091>521090 游戏：抽卡片，比大小准备两个袋子，里面游戏：抽卡片，比大小准备两个袋子，里面有两套有两套0到到9的数字卡片的数字卡片游戏规则：游戏规则：（（1）全班分成男生和女生两队，每次两队各请）全班分成男生和女生两队，每次两队各请一个同学抽卡片；一个同学抽卡片；（（2）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，拼）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，拼成一个最大四位数。
谁拼成的数大，那一队就成一个最大四位数谁拼成的数大，那一队就赢一关，奖一个苹果赢一关，奖一个苹果加油，祝你好运！加油，祝你好运！抽卡片，比大小抽卡片，比大小 抽卡片，比大小抽卡片，比大小①①.男女两队每次各派一个代表抽签男女两队每次各派一个代表抽签②②.第一次抽到的数字放在千位上，第二次第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的数字放在百位上，第三次抽到的数抽到的数字放在百位上，第三次抽到的数字放在十位上，第四次抽到的放在个位上字放在十位上，第四次抽到的放在个位上③③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢一队就赢 加油，祝你好运！加油，祝你好运！ 抽卡片，比大小抽卡片，比大小 ①①.男女两队每队各派一个代表抽签男女两队每队各派一个代表抽签②②.第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的数字放在十位上，第三次抽到的数字放在百位上，数字放在十位上，第三次抽到的数字放在百位上，第四次抽到的数字放在千位上第四次抽到的数字放在千位上③③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队赢哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队赢。
加油，祝你好运！加油，祝你好运！ 抽卡片，比大小抽卡片，比大小• •①①.两队各派一个代表抽签两队各派一个代表抽签②②.每一次抽到的数字由抽签者自己决定放每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一数位上，决定之后不许更改在哪一数位上，决定之后不许更改③③.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢一队就赢加油，祝你好运！ •由由2、、9、、0、、5四个数四个数组成的四位数中最大的组成的四位数中最大的是（是（ ），最小），最小的是（的是（ ）95202059 最小 最大 一位数 两位数 三位数 四位数 五位数1019 •激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 •51关于学习或励志的名言警句•1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
•意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔出自《汉乐府•长歌行》•2 成人不自在，自在不成人•意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》•3 读书百遍，其义自见• 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了出自《三国志•魏书》•4 读书破万卷，下笔如有神•意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》•5 大志非才不就，大才非学不成• 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》•6 非学无以广才，非志无以成学•意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功出自《诸葛亮集•诫子书》•7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至• 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了出自《论语•述而》• •8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰• 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患出自《尚书•周官》•9 积财千万，不如薄技在身。
• 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术出自《颜氏家训•勉学》 •10 立志言为本，修身行乃先•意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先出自（唐）吴叔达《言行相顾》 •11 莫等闲白了少年头，空悲切• 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了出自（宋）岳飞《满江红》•12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得•意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成出自（清）申居郧《西岩赘语》•13 山积而高，泽积而长• 意思是山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》•14为学之道，必本于思思则得知，不思则不得也• 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉•15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓• 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松比喻学习不要自满，要坚持有恒•16 为学须先立志。
•意思是：作学问首先应当立志出自〈朱熹语录〉•17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳• 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做出自 〈薛方山记述•上篇〉•18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学• 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到出自《近思录集注》卷二•19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行• 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做出自（宋）杨时《二程粹言•论学》•20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进• 意思是：学习贵在懂得提出疑问有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步出自《格言联壁•学问类》。
