新老教师结对帮扶活动方案.docx

考试学资学习网押题大竹县双拱镇中心小学新老教师结对帮扶案（2016-2017 学年度）一、指导思想：为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师 传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开 拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的 青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制， 特制定新老教师结对帮扶活动方案二、活动目标：通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育 观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达 标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要三、活动对象：2016年新进教师四、活动时间：结对帮扶活动为一个学年，分两个阶段第一阶段为合格成熟阶段（2016-2017学年上学期）新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师第二阶段为优秀发展阶段（2016-2017学年下学期）新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、 有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任 务，参加地区级以上的优质课等活动， 成为一名研究型的专业教 师，壮大我校的“名师队伍” o五、活动要求：新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求, 熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学 工作。

新老教师互签订责任书六、活动领导小组：组长：蒋志平副组长：冯仁健赵寒烽组员：林天贵陈美佳陈为平张 平大竹县双拱镇中心小学新老教师结对帮扶名单新教师老教师姓名班级学科姓名班级学科大竹县双拱镇中心小学 新老教师结对帮扶贡任书 为培 养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和 方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展 新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有 效，特制定本协议 一.老（指导）教师职责要做到“三带”：带师魂一一敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握 教育教学基础知识与技能；带师德一一育德之道，为人师 表认真 贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学 1观念， 切实做好指导工作耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的 师表形象感染青 2年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学 会为师，引导徒弟健康成长指导徒弟合理安 排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活 3动，指导他们在教育教学教科研上取得成果帮助他们解决在教育 教学中遇到的困 难调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教4学 中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

率先垂范， 以高尚的师德影响人、鼓舞人从教学常规入5手，对新教师的教学 要严格要求经常深入到新教师教学活动之 中，毫无保留地向新教 师传授成功的教学经验和成熟的教学方法6、每月至少要帮新教师修改二篇教案、听新教师二节课，每学期至 少要指导新教师上一节汇报课三.新教师职责1、尊重老教师2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习O3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革 的排头兵5、每月至少要听指导教师二节课，在指导老师指导下，每学期至少 上一节公开课四.学习指导形式问题探讨、教案、相互听评课、教研教改交流等老（指导）教师：新（徒弟）教师：2016年 月 日大竹县双拱镇中心小学新教师个人成长记录--新老教师结对帮扶活动姓名： 学科： 学年度2016-2017i ：表新老教师结对帮扶培养计划指导教师新教师科学培养目标培养措施培养过程指导教师： 日考核评价教务处（盖章）： 日月年2：表新教师个人成长计划教师姓名指导教师科学成长目标成长措施成长过程指导教师： 日月年考核评价教务处（盖章）：日 年 月3：表新教师个人进本信息表姓名性别出生年月日籍贯民族政治面貌最后学历毕业院校专业职称职务参加工作时间/是否是班主任班主任年限现任教年级学科自我剖析（明确优点、找出不足）:表4新教师个人专业发展规划表 月）年月-20177年(20169总体发展目标1.师德目 标A、年级组先进工作者、校先进工作者B、镇先进工作C者、县先进工作者D,教学能 力目标A、年级组骨干教师B、校骨干教师、片区骨干教C师D、县骨干教师班主任 能力目 标A、年级组优秀班主任、校优秀班主任B、片区优秀班C主任D、县优秀班主 任2.专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍A、教育理论10册册8、学科知识B教师专业培训A、职务培训B、专业培训、其它D、校本培训C教育教学发展目标（可以多选）3.公开课教学B、片区级A、校级C、县级D、市级教学业务比赛B、片区级奖、获校级奖A、获县级C 奖D、状巾级奖指导学生竞赛、状巾级奖BA、获县级奖、获省级C 奖、获国家级奖D学生满意度A70B %以上、60、%以上%以 C、80上90%以上D、阶段目标4.2016-2017学年度第一学期2016-2017学年度第二学期、面临的困难和挑战5、希望学校给予的帮助65：表新老教师结对帮扶教学实践表执教日期执教教师执教班级指导教师题课课前准备 情况、教学实践及课 后自我评价指导教师意见指导教师：日 月年教师教后反思本人签字：年 月 日序号活动内容活动时:表6新教师学习培训记录索弓| 间活动地点人员效果新教师学习培训记录教师姓名时间 地点学习内容学习摘要学习心得7表:新教师荣誉称号目录姓名荣誉称号授予年月授予单位表8:新教师成长听课记录教师日期科目班级人数课题板书教学过程散评学习体会表9:指导教师听评课记录教师日期科目班级人数课题板书教学过程散评总评表10:新教师个人成长汇报课教学设计授课教师授课时间年级 课时 第课时（总课时）课题课型教材简析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学具准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念板书设计教学反思表11:新老教师结对帮扶总结指导教师新教师科学新教师个人总结指导教师 总结考核评价教务处（盖章）： 月日年步。

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