大学班主任年终工作总结标准范文（三篇）.doc

大学班主任年终工作总结标准范文暑假过去，同学们明显长大了收获的喜悦弥漫着整个班级参加智能小车比赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖朱世浩同时又参加了电子设计大赛，得了省一等奖参加电子设计大赛的另一个队，王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖加上plc和组态以及软件大赛的奖项，这个学期，大家忙着填各种表，申请着各种奖励当然也包括我我从带班以来，就连年获得优秀班主任称号，今年更是校级优秀班主任标兵这个荣誉里有我的辛劳，更离不开同学们的大力配合这些收获还是不足够的因为我还有很多没有机会参加这些比赛的孩子们一个团队的成绩要看最后一名，而一个班级也要有更多的人冲在前面单片机大赛参加者还是没有预想的那么多很多参加过比赛的或者班级公认的高手都没有交上作品可能是不愿意在这种赛事上下工夫一班的同学受到感染，一班的班主任徐老师跟我说，他们班也想参加徐老师比我温文尔雅的多，凡事都是和同学们商量着办一开始报名了三、四十人，但到中期之后所剩无几了到后来申请团日活动，验收作品的时候，两个班完成作品的人数不对等，着实让人头疼我不能评述谁的做法更好，我还是希望任何一件事情，做起来有始有终即使完成得很简单，但它是完整的。

联合了五个班的单片机大赛，获得了王博的高度好评这是我意料之中的，因为我们的宗旨都是希望能收获一批愿意从事专业技术的好学生我的培养学生的“金字塔理论”也在逐渐成型中这个学期，很多同学颇感奇怪地问我，为什么老师绝口不提学习的事我说，大三了，我把你们带到这里，你们可以自己走了我现在要管的是带你们好好玩还有一件事不得不说晓明同学参加亚沙会志愿者服务，补考英语时间冲突，竟然找同学____，结果同学被监考老师发现没带证件，大学班主任年终工作总结标准范文（二）我担任____电气1班、2班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里，我对班主任工作，有了更深的体会这一年来，我主要工作如下：一、加强对学生的思想政治工作二、加强班级日常管理在班级的日常管理中，配合学校，学院，认真完成学校、学院布置的各项工作在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生三、狠抓班级学风由于进入大学二年级，班级有些学生放松了学习，过分注重了各类校园活动和上网，学习氛围不是很浓厚，针对这种情况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注重学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋发学习;还经常在班会上介绍一些大学学习的方法，鼓励大家积极参加一些与专业相关的活动。

上学期末，我班学生学习成绩有了明显的提高，整个班级学习风气良好四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因才施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值例如，对班上学习不理想的同学，单独与每位同学交谈，尽量找出原因和解决办法，同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦五、积极开展文体活动鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活这一年中，班级学生积极参加学校及学院各项体育活动和文娱活动，在各种比赛和活动中取得不错的成绩同时，班上组织了多次有意义的活动，通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神六、注重学生心理素质教育心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。

这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高在工作中，我认识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个具体的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺利开在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注重工作方法，不能以单一的工作作风面对个性各异的学生在工作中，还有许多问题和许多繁琐的事情，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更大的成绩大学班主任年终工作总结标准范文（三）一、学生就业工作进入大三以来，全国各交通局和其他单位纷纷进入学校进行招聘为了使学生签约到理想的工作单位，并达到班级理想的签约率，我提前做了许多工作首先，努力纠正学生只签约交通局的思想目前，各交通局对女生招生较少，但是，班里许多女同学对现状认识不足，有非理想交通局不签约的想法我通过开班会、找学生聊天、群发消息等方式，努力纠正学生的不现实想法，起到了一定作用此外，对于一些成绩不理想，自我约束能力不强的学生，进行积极督导，促使他们积极参加就业，尽快找到理想的单位。

通过一学期的努力，男生签约情况比较好，目前签约率达到80%以上二、顶岗实习工作开学以后，学生进入顶岗实习阶段学生以往的大学生活，基本是在校园度过，顶岗实习是学生新的学习阶段，对学生的适应度是一个很大的考验为了顺利和安全地完成学生的顶岗实习工作，我在暑假期间，就开始利用群对学生进行引导在开学前，第一批实习学生提前到校，许多学生不愿意放弃假期，提前一周到学校参加实习经过积极动员，刘晨、赵华和王冰同学提前一周参加的实习，为后续的实习工作提供了基础在天津站第一批学生实习结束后，我班的10名女生参加了第二批顶岗实习工作在顶岗实习岗位的安排上，许多学生不愿意担任售票的岗位因为，在售票过程中，出现资金损失，由学生自己承担为了让担任岗位的学生能无怨言的工作，我分别找学生谈心，让学生放下包袱，安心的进入售票岗位经过努力，使得学生都进入相应岗位，进行顶岗实习此外，认真细致的检查宿舍安全，安排宿舍负责人排表，把宿舍工作安排细致在生活上，询问学生顶岗实习和生活上有什么困难，帮忙解决三、班级稳定工作在大三顶岗实习阶段，学生工作和生活比较分散，班级的整体稳定工作受到挑战为了使班级工作不涣散、实习和学生自我学习不松懈，我运用“抓两头、促中间”的原则，对重点学生进行帮教转化工作。

对班干部刘晨、吕红进行积极督导，对刘平、张文等学生，进行定期跟进，积极谈心，促进了班级的稳定班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色在工作中，我积极运用系统性思想，时刻关注班级动态，做好班级稳定工作同时，对实习的男生进行定期宿舍访谈，促进学生安心实习和积极就业对天津站实习的女生，经常进行交流，保证大家稳定实习，努力参加就业一学期的班主任工作，虽然劳累，但看到学生有序进行实习和逐渐签约工作单位，心里非常宽慰第2页共2页。