四年级第三单元导学案.doc

第三单元 《声音》第六课 《我们是怎样听到声音的》 学习目标：1、 我知道声音是以声波的形式传播的2、 我了解了人的耳朵的构造，并能解释人耳鼓膜的作用3、 在科学实验中，我通过体验活动感受耳廓的作用 自主学习：1、 我听到了周围的声音是谁的功劳__________________________________________________________________________2、 我知道耳朵的基本构造哦___________________________________________________________________________ 3、我听到各种声音时我在思考哪些问题___________________________________________________________________________ 合作探究：1、 我看到耳的结构图，我观察到：_____________________________________________________________2、 我会用实验做一个鼓膜振动的装置_____________________________________________________________3、 当音叉发出较强音时我干查到鼓膜是这样振动的_____________________________________________________________4、 当音叉发出较弱音时，我观察鼓膜是这样振动的______________________________________________________________5、 我还可以比较鼓膜振动与它接受声音的远近关系_______________________________________________________________ 汇报展示：1、下面由我们组来总结我们是怎样听到声音的。

3、 通过本节课的学习，我知道了我们以后该如何保护自己的耳朵了___________________________________________________________________________________________________________________________________ 成长反馈：1、 本节课的收获、反思（本节课自己的表现，有进步吗？我的优点和要改进的地方）闯关题：1、声音的传播路径是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2,、（ ）接受各种声音并产生振动3、耳廓具有（ ）的作用第三单元 《声音》第七课 《保护我们的听力》 学习目标：2、 我知道鼓膜对我们听到声音起到非常重要的作用3、 我知道以后要好好保护我们的听力自主学习：1、我听到了周围的噪音有__________________________________________________________________________4、 我知道这些噪音是什么物体发出来的__________________________________________________________________________4、我听到各种噪音时我在思考哪些问题__________________________________________________________________________ 合作探究：1、如何避免听力受到伤害呢_______________________________________________________________________5、 哪些声音属于噪音__________________________________________________________________________6、 控制噪音__________________________________________________________________________ 汇报展示：1、下面由我们组来展示，如何保护我们的听力？ 成长反馈：本节课的收获、反思（本节课自己的表现，有进步吗？我的优点和要改进的地方）_____________________________________________________________________________________________________________________________________闯关题：1、（ ）和废水、废气一样是主要的环境污染之一。

2、耳是（ ）器官，它使我们听到各种声音，帮助我们判断事物3、耳是人体重要的器官，我们应该如何保护好自己的耳朵？4、什么是噪音？第三单元 《声音》第三课 《声音的变化》 学习目标：1、我知道声音有高有低，有强有弱2、 我会用实验的方法证明声音会发生变化3、在科学实验中，我能积极观察思考，猜想并记录实验结果 自主学习：1、我听到了击打不同铁钉发出的声音有什么不一样？__________________________________________________________________________2、我知道这些声音变化是什么原因？__________________________________________________________________________ 合作探究：1、我用不同的力拨动尺子，我观察到：__________________________________________________________________________2、用四个不同杯子分别装上多少不一的水量，敲击杯子，我发现__________________________________________________________________________3、 我还可以用长短同的铁钉做上面的实验__________________________________________________________________________ 汇报展示：1、下面由我们组来展示，轻轻拨动尺子时，我观察到了很多现象并对对声音的描述。

3、 通过完成状态记录表，我知道了什么是音量，音高以及他们与振动的关系__________________________________________________________________________ 成长反馈：本节课的收获、反思（本节课自己的表现，有进步吗？我的优点和要改进的地方）__________________________________________________________________________闯关题：1、声音的强弱用()来描述振动幅度越大（ ），声音越（ ）；振动幅度越小，声音越（ ）2、声音的高低用（ ）来描述是描述物体振动（ ）的一个量3、小提琴的弦越细，发出的声音就越（ ）4、在弹橡皮筋活动中，橡皮筋的松紧发生变化时，它所发出的声音有什么变化？第三单元 《声音》第四课 《探索尺子的音高变化》 学习目标：1、我知道尺子可以发出两种完全不同的声音2、 我会用实验的方法证明尺子音高的变化3、在科学实验中，我能积极观察思考，猜想并记录实验结果 自主学习：1、我会让尺子发出声音__________________________________________________________________________3、 我知道这尺子伸出的长度不同那它们发出的声音也会不同__________________________________________________________________________ 合作探究：1、 我会制定一个探索尺子音高变化的简单研究计划：__________________________________________________________________________2、 我会用实验来证明并能把记录单填好__________________________________________________________________________3、 我还可以根据观察结果做一张图表（柱状图）__________________________________________________________________________ 汇报展示：1、下面由我们组来汇报实验结果2、本节课的收获、反思（本节课自己的表现，有进步吗？我的优点和要改进的地方）__________________________________________________________________________闯关题：1、音高与物体振动的快慢有什么关系？2、音量与物体振动的大小有什么关系？第三单元 《声音》第五课 《声音的传播》 学习目标：1、我知道声音是怎样传到我们耳朵里的。

2、 我知道声音在不同的物体中传播情况会不一样3、在科学实验中，我能积极观察思考，猜想并记录实验结果 自主学习：1、我能自己制作一个土__________________________________________________________________________2、我知道振动的音叉怎样引起水面波动的__________________________________________________________________________3、我给妹妹用自己制作的土通话时我在思考哪些问题__________________________________________________________________________ 合作探究：1、我用土和同学通话，我观察到：_____________________________。