鲁教版八年级下册《岳阳楼记》《醉翁亭记》期末复习要点及答案.pdf

文言文复习题第 1 页（共 16 页）文言文复习题第 2 页（共 16 页）学校年级班级姓名学号――――――――――――――――――――――密――――封――――线――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――答――――题――――线――――――――――――――――――――――《小石潭记》复习题答案阅读课文，回答问题：从小丘 西．（向西走；往西走）行百二十步， 隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环， 心 乐．（以,, 为乐）之．（代，这个地方）伐．（砍伐）竹取．（开避）道，下 见．（同“现”出现）小潭，水 尤．（格外）清冽．（清澈）全石以．（介，用）为．（动，作为）底，近岸，卷石底以．（连，相当于而）出， 为．（动，成为）坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差．．（参差不齐）披拂潭中鱼 可．（大约）百许．（来）头，皆若 空．（在空中游动）游无所 依．（依托），日光下 澈．（穿透），影布石上 佁．（愣住的样子）然不动， 俶尔．．（忽然）远逝，往来 翕忽．．（轻快敏捷）似与游者相乐．（游乐， 逗乐）潭西南 而．（连，连接状语与谓语）望， 斗．（像北斗七星那样）折蛇．（像蛇爬行那样）行，明灭可见。

其岸势 犬牙．．（像狗的牙齿那样）差互．．（相互交错），不 可．（能够）知其源坐潭上，四面竹树环．（围绕）合，寂寥无人，凄．（使,, 凄凉）神寒．（使,, 寒冷）骨， 悄怆．．（寂 静的使人感到忧伤）幽邃．．（幽深极了）以．（介，因为）其．（代，这里，小石潭）境过 清．（凄清，冷清），不可．（能够）久居．（停留），乃．（于是）记 之．（代，这里的情况）而．（连，连接两个动词）去．（离开）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄隶．（随从，跟随）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹一、解释文中加点的词在句子中的含义二、填空：1、 《小石潭记》的作者柳宗元，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记，本文是他《永州八记》中的第四篇记”是一种文体, 可记叙描写 , 也可抒情议论，是属于散文的范畴本文的写作顺序是：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛、记录同游者2、用原文句子填空“伐竹取道”与上文的“___隔篁竹__”呼应，又为下文的“___四面竹树环合，寂寥无人 _”埋下伏笔；文中 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“___潭中鱼可百许头，皆若空游无所依_” ；高度概括小石潭这周围环境的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；描写游鱼静态的句子是：日光下澈，影布石上。

佁然不动；描写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐；表现小石潭的石头千奇百怪的句子是：为坻，为屿，为嵁，为岩；写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环；侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依日光下彻，影布石上；写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动；俶尔远逝；描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见三、给下列加点的字注音篁．（huáng）竹佩．（pai ）环．（huá n）佁．（yí）然俶．（chù）尔参．（cē n）差．（cī）翕．（xī）忽斗．（dǒ u）折悄．（qiǎ o）怆．（chuà ng）差．（cī）互．（hù）寂寥．（li á o）四、把下列句子翻译为现代汉语：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动2、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽译：（鱼儿）呆呆地不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见译：向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现4、以其境过清，不可久居，乃记之而去译：因为这里的环境太凄清，不能够长时间停留，于是就记录下这里的景致后离去5、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

译：我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了6、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依译：潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依托也没有五、 用课文中的语句回答下列问题1、作者是怎样发现小石潭的？答：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽2、小石潭的全貌怎样的？答：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩3、游鱼和潭水有什么特点？答：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上，佁然不动; 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐4、作者是怎样描写潭上景物的？答：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂/ 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃六、理解短文文，回答问题：1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。

你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征4、根据短文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的答：开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知5、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明文言文复习题第 3 页（共 16 页）文言文复习题第 4 页（共 16 页）―――――――――――――――――――――― 密―――― 封―――― 线―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 答―――― 题―――― 线――――――――――――――――――――――答：乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来6、 “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 流露出作者怎样的思想感情? 答：流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情7、 “凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？答：孤独忧伤（凄凉）8、品味下面句子的精彩之处：句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源答：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了“斗折” 、 “蛇行” 、 “犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象，不可知其源，又给人增添了神秘感9、作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？答：意在表现孤寂悲凉的思想感情10、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈11、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

答：小石潭位于小丘西南面120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》小石潭由此闻名遐迩12、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情答：观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（ 2 分）作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来13．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解答：这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境14．选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法? 答：悲(由乐到悲 ) ，寓情于景 ( 或情景交融 )15、说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用答：①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点16、文中那些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作答：写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。

17、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(D) A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情18、下列理解不正确的一项是（B）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受D．作者感情随景而变，由乐而忧19、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（A）A．心乐之（之：指代篁竹） B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为） D、乃记之而去（乃：于是，就）20、用“／”标出下面句子的朗读节奏（2 分）①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互①潭中/ 鱼可百许头（或：潭中鱼 / 可百许头）②其岸势 / 犬牙差互《岳阳楼记》全文可分为三部分其中第一部分即第一段，简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘起，可视为本文的小序第二部分包括第二、三、四段，在概写洞庭湖景色的基础上，着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色，以及迁客骚人因此产生的或忧或喜的心情。

其中第二段简要描写了洞庭湖的景象，并用“前人之述备矣”一句作结，削去繁枝乱叶；第三、四两段则通过描写洞庭湖景色的阴晴变化，引出迁客骚人一忧一喜的两种心情，实际上可视为举例说明迁客骚人“或以物喜”“或以己悲”从写法上讲，这两段文字互相对照，前后映衬，有如双峰对峙第三部分“卒章显志”，作者正面阐述观点，表达了自己宽阔的胸襟和远大的抱负这部分是全文的中心，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫的1、写迁客骚人“悲” 、 “喜”的句子分别是什么？答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘 ”2、描写微波时水面月光的句子是什么？答：浮光跃金3、描写无风时水中月影的句子是什么？答：静影沉璧4、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君5、 “进” “退”分别照应什么？答：居庙堂之高；处江湖之远6、突出表达作者旷达胸襟的句子答：不以物喜，不以已悲文言文复习题第 5 页（共 16 页）文言文复习题第 6 页（共 16 页）学校年级班级姓名学号――――――――――――――――――――――密――――封――――线――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――答――――题――――线――――――――――――――――――――――7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。

答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐8、作者写这篇文章的直接原因是。