您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题 > 高中语文菩萨蛮 (小山重叠金明灭)教案苏教版选修1

高中语文菩萨蛮 (小山重叠金明灭)教案苏教版选修1.doc

2页

卖家[上传人]：pu****.1

文档编号：404538510

上传时间：2023-03-10

文档格式：DOC

文档大小：25.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10金贝

下载

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

菩萨蛮 (小山重叠金明灭) 学习目标：1、鉴赏诗歌2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格教学过程：（一）导入为什么要学习古典诗歌？明确：继承优秀的传统文化，提高自身的文学素养，“腹有诗书气自华”，途径——鉴赏二）作者温庭筠，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”，花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格三）切入诗歌1、结合小注，自读提醒注意：一个词语有几种不同的注解，诗无达诂以小注②“小山”为例，结合导学案二—2分析证明此处理解为“眉”更好2、齐读，整体感知内容（鉴赏第一步，参见导学案三—1），结合词意给“女性”添加定语并作具体分析（指导学生完成）贵族、美丽、寂寞整合答案：这首词刻画了美丽而寂寞的贵族女子形象3、导学案三—2（先解析题目，明确这是考察对艺术手法的把握，这也是鉴赏的第二步），讨论完成描写：肖像、动作（细节）、着装4、导学案三—3，试由学生自由分析体会明确：所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格，便是指诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主，带给人女性化的审美感受的特征5、整合前边的分析过程及结果，形成一段完整的赏析文字，由学生完成四）板书设计菩萨蛮温庭筠目标：1、鉴赏诗歌2、感知风格（五）作业：参见导学案与《谒金门》的比较阅读。

点击阅读更多内容

相关文档