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(完整版)浙江科学八年级下册第二章知识点,推荐文档 第二章 微粒的模型与符号 一、模型、符号的建立与作用 1、模型 （1）定义： 通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象， 并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质，这就是模型方法2)作用：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物模型可 以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意 2、符号：（1）代表事物的标记 （2）符号的作用：（1）简单明了地表示事物 （2）可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 注：模型与符号的区分： 模型可以反映或代替客观对象； 符号只能简单明了的表示事物 二、物质与微观粒子模型 1、分子与原子的区别和联系 原子 分子 定义化学变化中的最小粒子在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子本质区别在化学变化中，原子不可以再分 在化学变化中，分子可以再分 相同点 （1）质量和体积都很小；（2）都在不停地做无规则运动-分子的扩散运动；（3）微粒间都有空隙-可压缩；（4）同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同；（5）都能直接构成物质 联系 原子可以构成分子，分子可以分裂成原子组成物质 金属、稀有气体、非金属固体碳、硅 氧气、二氧化硫、二氧化碳三氧化铁 三、原子结构的模型 1、卢瑟福的α粒子轰击金箔实验： 3、有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来，说明原子的质量集中在原子核上 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆生。

3、原子的结构 核外电子：带负电荷建议收藏下载本文，以便随时学习！ 我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙 第二章 微粒的模型与符号 一、模型、符号的建立与作用 1、模型 （1）定义： 通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象， 并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质，这就是模型方法2)作用：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物模型可 以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意 2、符号：（1）代表事物的标记 （2）符号的作用：（1）简单明了地表示事物 （2）可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 注：模型与符号的区分： 模型可以反映或代替客观对象； 符号只能简单明了的表示事物 二、物质与微观粒子模型 1、分子与原子的区别和联系 原子 分子 定义化学变化中的最小粒子在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子本质区别在化学变化中，原子不可以再分 在化学变化中，分子可以再分 相同点 （1）质量和体积都很小；（2）都在不停地做无规则运动-分子的扩散运动；（3）微粒间都有空隙-可压缩；（4）同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同；（5）都能直接构成物质 联系 原子可以构成分子，分子可以分裂成原子组成物质 金属、稀有气体、非金属固体碳、硅 氧气、二氧化硫、二氧化碳三氧化铁 三、原子结构的模型 1、卢瑟福的α粒子轰击金箔实验： 3、有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来，说明原子的质量集中在原子核上 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆生。

3、原子的结构 核外电子：带负电荷建议收藏下载本文，以便随时学习！ 我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙 。