《仿范本学写议论文》教案及课件.pptx

仿仿范本范本 学学写写议论文文请同学们谨记这几句话：请同学们谨记这几句话：作文作文（: : 借鉴借鉴 引路引路 ）仿范本，范本，学写议论文写议论文一 . 导入二. 学习目标1.温习毛泽东的一文，进一步学习其： 论证思路 论证方法2.学以致用三三. .学习过程学习过程（一）温习毛泽东的一文 回忆回忆，议一议，准备发言1.本文的论点是什么？是在什么情况下提出的？2.当时，党内出现了什么样的学风？3.本文的思路是怎样的（结构或文脉）？其具体框架是怎 样的？4.本文的论证方法有哪些？ 板块一板块一明确：1.本文的论点是：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下针对党内的“三风”中的“学风”问题提出的2.当时，党内的学风是：理论与实际分离3.本文的思路：主张-理由-提议具体框架是：（三段式）引论 (提出问题)：中心论点（我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下）本论（分析问题）：为何要改造（第一，二，三部分）结论（解决问题）：怎样改造（第四部分）（三点建议）4.本文的论证方法是：（1）例证法（2）引证法（3）对比论证法（1.成绩与缺点的对比2.主观主义态度与马克思主义态度对比）（4）破立结合法（破 ：废除旧学风-理论与实际脱离。

立立.：树立新学风-理论与实际结合）5.小结 温习了此课，我们进一步明确了该文的论点，论证思路，论证方法下面，进入第二个环节-学以致用针对本班常出现的不良学风，仿照本文论证思路及论证法（灵活运用），进行写作实践活动二）学以致用（二）学以致用-写作实践活动写作实践活动.题目题目：摒弃懒惰摒弃懒惰 改变学风改变学风.：针对本班学风实际情况，仿改造我们的学习一文的论证思路，论证方法，写一篇论点鲜明，论据充分，论证有力，不少于800字的议论文审题，明要求）活动步骤：（据下列提纲进行）活动步骤：（据下列提纲进行）1.提出问题：（中心论点）我主张将我们班的不良学风改变一下2.分析问题：为什么要改变我们的学风？（生议一议第一，二组的生完成师引导）3.解决问题：怎样改变我们的学风呢？ （生议一议第三，四组生完成师引导）（师：敢于正视问题，是对班级 对同学对自己负责任的态度，希望大家放下包袱，直面问题，勇于发言.无歧视之嫌，无偏见之意，纯粹是为提高大家的作文水平而为之分析问题从三个方面议）（1）成绩）成绩 （2）存在的缺点：）存在的缺点：表现表现 根源根源 影响影响 两种学习态度的对比（良好的学习态度，不良的学两种学习态度的对比（良好的学习态度，不良的学习态度）习态度）板块二板块二明确：（成绩。

期中考试，成绩可喜全班均分92.3分，年级排名前50有13人，优秀率，及格率达标60分以下者销声匿迹了第一次月考最低分仅23分者，这次上升到60多分纵向比较，努力了，进步了态度端正了，有进步了变化之大，令人可喜倘若学风好，便会更上一层楼老师谈)存在的缺点存在的缺点（不良学风，亦即班风）：）a.早读不张嘴，无读书声，仅有零零落落的几点书声，也是有气无力一首古诗，几个星期过去了，都不能背诵b.上课要么打瞌睡，要么讲话，不听讲，不做笔记，不按时完成作业，更有甚者，至今一次作业也没交c.不服从管教，与师对抗d.在学习的，也是浅尝辄止，囫囵吞枣，只知其然，不知其所以然浑浑噩噩度日，蹉跎岁月者大有人在）造成的影响有哪些呢？a.正气抬不起头，邪气有时占上风有部分同学立场不坚定，跟风，“阿世”，随波逐流举例）A同学睡觉，师几次叫醒后怒气冲冲，眼里射出吓人的火焰问他为何睡觉，曰：又不是我一个在睡觉，你怎么不说他们呢？问B同学为何不做作业，曰：你的字写得“太丑了”（师黑板上的板书作业如此歪理，还觉有理），引得同学哈哈大笑其他同学也睡觉，也不做作业了b.有些同学想学，需要一个安静的环境可几个睡醒了的，又左顾右盼，窃窃私语了。

还翘着二郎腿，倒在邻座身上丑态可掬好似 美国三流的中学生，无拘无束，无视纪律，无视老师的存在 有的还 打打闹闹，嬉嬉笑笑，老师劝说不听，还对抗想学者不敢吱声，怕遭讥讽，怕被孤立，怕影响所谓的“团结” 几个瞌睡虫，带坏另几个；几个讲话者，带坏另几个；几个不听讲，不做笔记，不背书，不做作业者，又带坏一批；一个跟师对抗，其他几个也效仿 这就是班级的班风学风的现状这是个别现象，但造成的影响极坏主流还是好的，并没有那么危言耸听根源根源根源在哪里呢（析因）？a一些同学胸无大志，浑浑噩噩过日子无理想，则无动力；无动力，则无激情b.新的读书无用论作祟富裕家庭，父辈经商，办企业，发家致富了，家里有的是钱，富得流油，几代人都花不完读书，还不是为了以后赚钱？我家有金山银山，还用读书吗?”“我爸小学都未读完，现在不照样是老板，腰缠万贯吗？”“读书太苦太累了，我不想学，逼也没用”这些话，或说出了，或没说，藏于心，但这些同学已经用实际行动表现出来了c.“懒”字当头，认为学习是苦差事吃不了苦，怕苦怕累玩，多轻松呀，何必吃那份苦呢？d不明白学习的重要性从大处讲学习是为实现伟大的中国梦，为国家富强，为人民谋幸福而读书从小处讲。

经济条件差的，要用知识改变贫穷落后的面貌，知识改变命运富裕家庭的孩子应明白：父辈打下的江山要靠你来守住打江山容易，守江山难”“创业难，守业更难”（此处可举例，古今中外事例）不学习，无本领，金山银山也会坐吃山空的为了让“家族企业”得到可持续发展，把父辈的企业做得更大更强，走出郴州，走出中国，走向世界，要靠高深的科学文化知识来支撑假如，胸无点墨，文化知识少了的话你和别人签订某合同，人家和你玩文字游戏，你不能识破，可能一夜之间会让你倾家荡产，沦为乞丐（举例我一外甥女带团到欧洲旅游被人所骗几百万技校毕业，珠海 总之，学习无动力，怕苦怕累，贪图安逸，比吃吃穿穿玩玩，不明白学习的重要性，没危机意识此乃不学习，不想学之根源两种学习态度对比（a.勤奋者b.懒惰者举例）明确明确：怎样改变我们的学风呢？（三，四组同学发言）怎样改变我们的学风呢？（三，四组同学发言） 树立远大理想，端正学习态度树立远大理想，端正学习态度增强危机意识，忧患意识不学习，改变不了命运；不学习，守不住家业；不学习，无法生存增强危机意识，忧患意识不学习，改变不了命运；不学习，守不住家业；不学习，无法生存树立国家意识读书是为了把国家建设得更加强大。

摒弃懒惰，握手勤奋勤奋是登上知识高峰的阶梯 做到此四点，良好的班风学风就形成了人人都读书，背经典，积累语汇，积累素材，积累写作技法人人都做笔记，不折不扣完成作业功不唐捐，玉汝于成，宏图大展，勤奋努力，励精图治如此，问鼎“清北”可期了！（绘（绘宏图宏图） 本次以 摒弃懒惰，改变学风为题的写作实践活动，目的是： 抛弃不良学风(破破)，形成人人勤奋学习的良好学风气（立）（立）扎实推进，夯实基础，提高写作文的水平，形成能力，力争两年后考上理想的大学我们相信，这种局面定会出现！四四. . 总结当堂内容总结当堂内容五五. .写作：写作： 板书： 改造我们的学习（毛泽东） 1.论点的提出 2. 思路 ：主张理由提议 3.论证方法摒弃懒惰，改变学风（我们的写作实践活动）1.提出问题：（中心论点）我主张将我们班的不良学风改变一下2.分析问题：为什么要改变我们的学风？（1.成绩2.缺点3.两种态度对比）3.解决问题：怎样改变我们的学风呢？ 谢谢谢谢！。