中班-《小兔做客》.docx

二等奖优秀教案】中班 《小兔做客》全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 《小兔做客》 教学领域 社会 年龄段/班 中班 活动目标 1、借助故事情境理解标志，依情节线索大胆想象，能看懂并按标志的意义行动 2、观察并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，帮助小兔找到回家的路 3、大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系，并能形成一定的安全意识   活动准备 1．经验准备：幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解 2．材料准备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的路线图、各种公共设施的小图)   活动过程实录 一、情景导入，引出话题 小熊快要过生日了，小熊想和好朋友小兔一起分享他的快乐，于是就打给小兔："喂喂喂，小兔你好，过两天就是我的生日了，我想请你来做客"小兔高兴极了："谢谢小熊，可是我不认识你家，怎么去呢？小熊说：“明天我会寄一封信给你，我会把来我家的线路图画给你的，看了你就明白了”第二天小兔真的收到了一封信，看完信以后，小兔就出发了，很快他就来带了小熊家，两个好朋友在一起过了一个快乐的生日聚会 小熊到底在信里画了什么呢？我们一起来看看吧！ 二、讲述故事，理解情节，拓展经验 1、认识楼梯标志 小兔收到信以后就出发了，小兔走了没多远，抬头一看有一个图形，这图形是什么意思呀？他会告诉小兔前面有什么呢？ 真的是楼梯啊，兔子先生要怎样走过去呢?（幼儿回答） 对的，要一个台阶一个台阶慢慢地往上走。

兔子先生明白了，慢慢上了楼梯，走上了高高的土坡，开开心心地继续往前走 2、 认识桥的标志 咦?这个图形又是什么意思?它会提醒兔子先生前面到了什么地方? 这可是一座独木桥，兔子先生好害怕呀，怎样才能过去呢?过独木桥的时候呀一定要小心哦，要一步一步慢慢走，这样才安全我们一起来给兔子先生加加油 3、 了解亭的作用 小兔走呀走，他经过了哪里啦，你是怎么看出来的?生活中你在哪里看到过这样的亭?亭有什么作用啊？小兔给小熊打会说什么? 4、了解超市、废物箱的作用 小兔又经过了什么地方?你们认识上面的字吗?“大润发”是什么地方?超市里有什么?你到超市去买过什么东西?小兔可能会进去买什么? 小兔喝完了水，空瓶子该怎么办呢(点击画面，出现“废物箱”)?真棒，我们都是好孩子，一定要记住垃圾不能随便乱扔哦，一定要放进垃圾箱的哦 5、了解人行横道、红绿灯的作用 小兔接下来经过什么地方，为什么要停下来?马路上为什么要有红绿灯? (重点引导幼儿讨论黄灯的作用) 小兔什么时候才能过马路?那小朋友们小兔要过马路了，你们要告诉他过马路的时候要走哪里呢？（要走斑马线） 6．了解车站路牌的作用 小兔来到了哪里，应该坐哪一辆公交车呢? 三、人人操作，集体验证 1．继续讲述故事，回忆情节。

(1)给小熊过完生日小兔要回家了小兔为什么不高兴? (2)小兔去小熊家的路上经过了哪些地方? 2．师生共同解读画面(操作材料) (1)图片上有什么?箭头表示什么意思? (2)操作要求：小兔从小熊家出发，沿着箭头的方向前进，她先经过哪里，再经过哪里，最后回到自己的家请你按照箭头指示的方向有顺序地为小兔做一张路线图 3．幼儿自主操作，教师巡回指导 幼儿操作时，多媒体上可以出示小兔去做客的路线图，帮助幼儿记忆路线——逆向思维 4．分享交流，集体验证 交流：小兔按照箭头的提示回到了自己的家，说说她都经过了哪些地方? 小兔安全地回到了自己的家，谢谢你们的帮忙原来，只要记住出发时的路线，动动脑筋，反过来想一想，就能找到回家的路线   活动小结 根据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采用分组教学的形式，以故事“小兔做客”为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在“小兔去做客”的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用，拓展和提升幼儿的已有经验；在“小兔回家迷路了”的情节中，引导幼儿学习解读路线图，鼓励幼儿尝试用逆向思维思考，帮助小兔找到回家的路线这既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。