小学学校办学三年规划.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学学校办学三年规划 蚌山小学南山郦都校区 2022－2022年三年进展规划 前 言 学校进展规划是学校可持续进展的灵魂，是学校形成模范办学、自主办学、特色办学的根本要求为了进一步科学引领学校内涵进展、自主进展和创新进展，切实提高学校的教导教学质量，推动教导均衡、健康进展、可持续进展，学校在专心分析校情的根基上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原那么，探索学校进展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期进展规划定位更切实，措施更概括，操作与评估更便当，特制订《蚌山小学南山郦都校区2022－2022年三年进展规划》 第一片面 学校进展状况分析 （一）学校进展的优势分析 1、学校的根本处境 蚌山小学南山郦都校区现状：蚌山小学南山郦都校区隶属于蚌埠市蚌山区蚌山小学教导集团，位于蚌埠市城南新区，虎山西侧学校占地面积16587平方米(约合24.88亩)，学校总创办面积9198.84平方米；运动场总面积9454.02平方米；包括教学楼、图书室、体育馆、舞蹈教室、音乐教室、书法教室、美术教室、测验室、心理接洽室、塑胶操场等设施，是一所布局合理、设施齐全、环境美好的现代化园林学校。

在区委区政府关切支持下，自 建校四年来，连续投入500多万元，用来改善办学条件和校舍创办，不断优化育人环境 学校于2022年9月开头招生办学，截止2022年9月共有四个年级、21个教学班、960余名学生、42名教师，到2022年将是一所拥有六个年级、33个教学班的完全小学 2、悠久的历史底蕴 蚌山小学南山郦都校区是蚌山小学教导集团的一个校区，蚌埠市蚌山小是一全体着悠久荣誉历史和丰厚文化底蕴的老牌名校学校始建于1917年(民国六年)学校原名蚌埠私立勤民小学、凤阳县立模范小学、蚌埠公立示范小学、蚌埠工人子弟二小、蚌山一小1979年定名蚌埠市蚌山小学，同年被定为市重点小学2022年，全国人大常委会副委员长程思远应邀为学校题写校名因办学成果显著，屡屡荣获省特色小学、省绿色学校、省文明单位、省语言文字模范化示范学校、市重点小学、市示范小学、市德育示范校等奖项，是安徽省蚌埠市最出名的小学之一2022年创办蚌山小学南山郦都分校，开发了蚌埠市第一所名校建分校的先河，2022年，蚌山小学南山郦都分校被统称为蚌山小学南山郦都校区蚌山小学南山郦都校区以蚌山小学老校为依托，以“一校两翼、各具特色、融合进展、比翼齐飞”的精神为指针，本着“高起点办学、高模范管理、高标准运行”的进展思路，在继承和发扬蚌山小学的荣誉传统的根基上，朝着打造文明郦都、绿色郦都、特色郦都的目标不断迈进。

3、教师队伍年轻化 在上级主管部门的关切支持下，连续三年为我校雇用36名年轻教师，占教师队伍85%，他们学历高、专业学识扎实，富有朝气和活力，是我校进展 的中坚气力学校干部队伍也特别强大，他们都是来自教学第一线骨干教师，他们业务过硬，爱岗敬业，工作作风顽强，是一个弥漫凝结力、感召力和正能量的优秀管理团队 4、学校管理日趋模范 学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支年轻化、学识化的干部队伍，干部队伍年龄及业务布局对比梦想，富有朝气，整体水平较高，有确定的理论素养及管理才能中层干部各负其责，部门工作协调统一，年级组同心，教研组合力学校不断完善各项管理制度，民主和谐、求真务实、凝结力强的团队空气已经形成 5、德育工作特色鲜明 学校的德育工作成效显著，以习惯养成、培养社会主义核心价值观和读书活动为主要抓手，落实“读书启智、习惯奠基”的办学理念，同时以“文明班级”、“最美红领巾”评比为抓手积极开展校内外各种主题活动，使学校德育教导有层次推进，不断拓展德育活动空间；形成了“自主参与，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式，学校还不断加强了校内外德育工作网络创办，拓展德育基地、组织研学实践，德育成果日益彰显。

6、校园文化主题突出 建校三年来，学校以校园文化创办促进学校内涵进展，着力构建和谐校园，初步形成了特色鲜明的“校园文化”和“班级文化”积极开展“校园艺术节”、“跳绳节”、“丽都杯羽毛球”比赛等形式，创新活动内容，提升教导质量，逐步形成了优质的物质性文化、制度性文化和精神文化，为学生创造了一流的成长环境、让教导教学走向模范和开放做了大量的努力和探索，且取得了丰硕的成果 7、体育艺术成果显著 三年来，学校的体育艺术工作一向是学校的一张名片，三队创办得到健康的进展，且硕果累累；校内体育比赛已经形成体系，业训达成常态化；连续举办五届“跳绳节”和四届“丽都杯羽毛球比赛”，我校跳绳队先后荣获上海第四届国际交互绳大赛A套路第一名、B套路第三、交互绳“8”字比赛第五名和安徽省其次届跳绳锦标赛团体花招冠军及3*40秒交互绳比赛第三名等多个奖项学校羽毛球队先后获得蚌埠市第十四届运动会羽毛球丁组冠军以及少年行动筹划-蚌埠青少年羽毛球比赛和区长杯蚌山区中小学生羽毛球比赛等多个奖项书画、武术、长笛、合唱、舞蹈等十余个艺术社团活动蓬勃开展，学生体质健康水平和艺术才能逐年上升，精神面貌、意志品质不断提高。

良好的体育艺术工作根基必将成为学校特色进展的突破口 （二）学校进展的劣势分析 1、师资队伍过于年轻，教师专业学识缺乏由于我校大片面教师都是近几年新雇用的大学生，在教学管理、专业进展、敬业精神和教学阅历等方面存在好多缺乏，以及年轻教师不稳定等等都为学校的进展和管理带来好多困难 2、学生生源来源较差，各种习惯较差我校生源大多来自蚌埠郊区或三县务工人员子弟，家庭教导差异较大，大片面学生没有采纳过学期教导或采纳过不正规的学前教导，学生自律才能和习惯养成较差 3、家长层次不一，家长教导从零开头我校的家长也多来自蚌埠郊区或三县的务工人员，他们学历低、学识浅，为了生计，很少有时间过问孩子，以致造成孩子好的习惯没有养成，学校教导不得不从教导家长开头 4、根基设施尚未完善由于学校创办存在设计和施工质量等问题， 建校三年来，我校一向处在施工修理创办之中，不完善的教学设施，在确定程度上影响和限制了学校的进展，阻碍了学校正常的教导教学活动的开展和学校的健康的进展 （三）学校进展的机遇分析 １、国家和上级主管部门对根基教导的重视，为学校进展注入活力 《国家教导中长期进展规划纲要》的出台，以及“改薄”、“义教均衡”、“国检”、“创强”等一系列利好政策，为根基教导的进展供给了很好的机遇，在这样的一个大背景下，学校的硬件创办必将迎来快速进展的春天。

教师待遇的不断提高等政策的不断出台和完善也为师资的优化与稳定供给保障 ２、家长和社会对教导的关注与重视，给学校带来进展的空间在依法治校的前提下，充分发挥家长与社会的教导资源，形成有效的教导合力，开启校门办教导，会同社会气力谋求教导的进展已经成为可能 （四）学校进展的挑战分析 １、新学校的创办为学校的进展带来挑战 近几年，上级加大了对周边新学校的创办，一批规格高、施舍完善的学校逐步建成并投入使用，尤其是几所九年一贯制学校的投入使用，给我校的进展带来严重的挑战，展现优质生源外迁的现象 ２、教师队伍的缺乏和不稳定性，成为学校进展重要窘境 近几年，为了解决学校教师紧缺问题，上级通过雇用区管校用的老师来缓解学校教师缺乏的压力，但是教师的待遇低，社会地位低，与教师的工作量大、压力大、责任大不成正比，让不少年轻的教师思想很不稳定，造成每学年开学时的教师慌，成为学校办学的一大窘境 — 7 —。