儿童入学头三天养成好习惯.pdf

儿童入学头三天养成好习惯在日本，幼儿园小孩进小学前要进行学前检查，通常在十一月份左右幼儿园把每个小孩的家庭情形和小孩的性格表现等介绍给学校，学校依照小孩综合情形决定分班，选班主任分班时不仅考虑男女的数，还考虑各种性格小孩的组合，家住哪里等因素教育课课长给了我一份聘书，上面注明我的工作内容是翻译，并协助老师治理学生安全和校长分配的其他工作就如此，我从家长变成教育者，就像一直在舞台下看演出的观众走到了前台，对日本小学教育有了一点了解开学头几天最重要好适应都在那个时期养成在日本，小学一年级专门重要假如幼儿园能够随便点的话，读小学就要遵规守纪良好的开始对小孩能否顺利地适应学校生活专门关键一样，学校会指派较有体会的老师担任工作开学头三天，在日本有种说法叫“黄金三天”，教师工作安排表上写着：每个年级的规则在学年开始的三天里形成第一天是入学式，新入学的小孩和家长一起来学校，领学习用品，还有四十五分钟入学式：新生入场，校长讲话，全校教职职员介绍，来宾讲话，校歌齐唱，退场式之后，按班级拍合照新生有个专门重要的仪式，确实是在高年级同学带领下，在全校学生和家长面前自报名字亮相翌日一早，新生由住在同个社区的高年级学生带队来学校。

假如躯体不适或因其他缘故请假，必须由家长把联络本交给带队同学，再由他交给请假学生的班主任依照离学校的远近，学生集合时刻早晚不一，一样在七点三十分至七点五十分之间大伙儿排成一列，带队同学一个在前领队，一个在最后监督上学和放学时，一年级学生必须戴学校发放的黄帽子，书包别处必须套黄色的防雨书包罩因为黄色专门醒目，开车司机能够及时注意到，防止小孩因不适应交通规则出危险跟国内不一样，日本一年级学生放学要自己回家各个年级放学时刻不一样，依照小孩住的地点，分成几个组，远的小孩需要步行三十多分钟刚开始学生不认路，老师会告诉小孩们学校规定的上学放学路线，并护送小孩们到家护送连续一周后，小孩们就自己回家了有些小孩不直截了当回家，因为父母都要工作，他们要去儿童俱乐部那儿也有老师，要紧让小孩们自己玩或看书，直到小孩的父母来接去儿童俱乐部的是三年级以下的小孩翌日没有正式课程老师告诉小孩们，各种物品如书包、雨伞、体操服、学习用具等放在哪里，喝水、厕所在哪里，需要遵守的学校规则等等像书包，必须统一方向放置，开始大伙儿随便把书包塞进一排排书包架里，正反前后显得专门乱，老师示范了放置规定，大伙儿再重新放置后，看起来的确专门顺眼。

抽屉里面放东西也有规定：左边放课本，右边放练习本，中间放铅笔盒为的是拿东西时方便，可不能因找东西白费时刻各种无关紧要的小事，都有章法第三天，要紧复习翌日学的内容关于新入学的小孩来说，这三天要记的东西专门多，在新的环境下还没有完全适应，又专门疲劳，因此差不多上午前就放学，不在学校里吃饭每个小孩都有自己的职责第四天，小孩们开始上课有些小孩开始他们的第一个工作，七八人一组，当“给食值班”给食值班”确实是给同学们发午餐值班的小孩要戴口罩，擦桌子，去食堂领饭菜，分饭，分菜，分盒装牛奶，分筷子，分汤等学校午餐的主食是米饭，或面包，或面条，菜有鱼或肉，加色拉或蔬菜，两百毫升的盒装牛奶，一碗菜汤，其他还有水果或冷饮等，专门注意营养搭配听说往常日本学校不承诺有剩菜剩饭，必须全部吃完，现在没那么严格，只要二十分钟时刻到了，不管有没有吃完，用餐都要终止为让学生养成卫生适应，学校规定学生每天都要携带手帕和面巾纸手帕在饭前、体育课、手工课等洗手后用，面巾纸在吐痰或擦鼻涕时用每周检查一次，并在卫生卡上记录一个学期下来，要总结学生情形，看是属于：“做得专门好，差不多上做到，还须努力”中的哪个水平刚开始有同学不记得带手帕或面巾纸，然而，通过检查和自己记录，小孩们慢慢养成适应。

日本小学重视培养小孩责任心，小孩们适应学校生活后，就开始担当班级事务，通常是两三人一组，如：擦黑板担当，分配担当(帮老师分课本或资料)，电气担当(开灯关灯)，整理担当(整理教室内的公共图书)，保健担当(带躯体不适或碰伤的人去医务室)，卫生担当(负责教室卫生)，日记担当(抄写每天的日期、天气等在黑板上)，体育代表，音乐代表，帮忙担当(协助老师工作)，窗门担当(开关门窗)等等每个小孩都有自己的任务，隔一段时刻轮换。