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幼儿园小班语言地教案.docx

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Word幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案【风娃娃】　　活动目标：　　1.观赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容　　2.在观看画面、倾听和争论中，感知理解散文的美妙情感　　3.明确自己所扮演的角色并大胆表演　　活动预备：　　1.《风娃娃》的课件　　2.散文磁带、录音机　　3.风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰　　活动过程：　　(一)师幼共同观赏课件　　1.老师出示风娃娃图片，引导幼儿熟悉　　老师：今日有一个奇妙的娃娃来到了我们小三班，是谁呢?我们一起来看看吧!　　2.老师引导幼儿认真观看图片，学会从画面中猎取信息　　老师：画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?老师：画面上还有谁?小鸟在做什么?　　老师：是谁关心小鸟飞得这么快，这样高吗?　　3.老师有感情的朗诵散文的第一段.　　(二)引导幼儿连续观看图2、图3，初步了解散文的内容，1.引导幼儿迁移观看阅历，叙述图2、图3的内容　　2.老师：风娃娃有关心了谁?关心小动物们做了什么?　　(三)播放散文音乐，师幼一起完整观赏配乐散文　　老师：风娃娃关心了小伙伴，是这样关心的?我们一起来听一听　　(四)师幼共同进行表演活动　　1.老师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。

　　2.幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色　　3.集体边叙述边进行表演　　附内容：　　风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀!　　风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀!　　风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀!　　风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀!　　风娃娃来了，大家都欢迎她! - 2 -。

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