职业实践探索报告范文.docx

职业实践探索报告范文职业探索报告包括哪些方面？急用职业探索的方法： 1、职业实践 2、生涯人物访谈 3、职业前景调查报告 它的特点就是直接、具体、感悟深刻具体步骤为：选择一种职业（一个岗位），亲自投入该岗位的实践，了解该岗位的实际工作情况 实践报告一般包括： （1）封面：题目、姓名、组别、指导教师、时间 （2）正文： A、实践目的 B、实践时间 C、实践地点 D、实践单位、部门和岗位 E、实践内容：具体工作内容，可按类别总结也可按时间进程总结 F、实践体会：对所从事工作的认识、掌握的程度、感想 G、实践总结：收获、差距、努力的方向和方法 扩展资料： 格式要求： 正文部分：A4纸页面，左边界3 右边界、上边界、下边界均为2. 正文标题：黑体小三号正文：宋体，小四，行间距1.5倍 生涯人物访谈选择一个职业人，针对你的专业和兴趣等对其进行采访，并做出详细的访谈记录在访谈之前，你先要做出一个较为详细的采访提纲，内容包括对方的工作现状、工作历史、工作贡献、工作过程中所展现出的能力、对工作的感受、给你的建议等 具体地说，一份详细的生涯人物访谈提纲可以是这样的：关于职业人： （1） 您现在的工作岗位是什么？工作性质、任务是什么？ （2） 您认为要做好这份工作需要什么样的知识、技能、态度和经验？ （3） 您为什么要选择这份工作？ （4） 您过去的教育、培训经历是怎样的？ （5） 和这份工作相关联的生活方式是怎样的？ （6） 您对现在的工作感受是什么？ （7） 这份工作给您带来什么乐趣？ （8） 请举一个您在工作中克服困难达成目标的例子 （9） 您觉得您所在行业的发展趋势是怎样的？ （10）您的职业发展路径是怎样的？您的第一份工作是什么？第一份工作带给您的是什么？ （11）您对自己将来的工作有怎样的设想？ （12）您觉得事业成功的重要因素是什么？ （13）您对我的建议是什么？ 关于职业： （1） 该职业所产生的产品或提供的服务是什么？ （2） 该职业的薪资水平是怎样的？（起薪、平均工资、最高薪酬） （3） 通常提供的福利（五险一金、假期）如何？ （4） 工作时间安排（小时、白天或夜晚、加班、出差、季节性工作）是怎样的？ （5） 针对员工的培训机制如何？ （6） 是否有发挥主动性、创造性的机会？具体是怎样的？ （7） 职业存在的地理位置（全国性的还是区域性的） （8） 员工学历、性别等的配比 （9） 被提升到一个较高职位所需的平均时间是多少？ 参考资料来源：百度百科-霍兰德职业兴趣测试 参考资料来源：百度百科-职业发展。

大学生岗位探索报告一、引言 格言：我们最大的错误是，忽略了培育一个人的内在美德，而去试图从每个人身上强索他并不具备的美德——哈德里安 因此，职业生涯规划是经过综合权衡考虑来帮助自己定位在一个最适合自己各方面特点、最能发挥自己长处的职位，以便最大限度地实现自己的自我价值它具体包括自我分析、职业分析、职业定位、计划实施和评估修正五个阶段，循序渐进地朝着目标前进，最终奉献社会、实现自我二、 自我分析1、 职业兴趣：中小学语文教师（理想）2、 职业能力：⊙汉语言专业大三在读，中国文学、现代汉语、古代汉语、写作基础等专业知识扎实，实践能力丰富⊙普通话水平优秀，语言表达沟通能力强⊙擅长书面写作，写过不同种类的文章⊙喜好阅读，尤其是诗歌、散文⊙英文技能突出，表达流畅3、 个性特质：⊙稳健，能很好地跟不同类型的人沟通交流⊙活泼好动，喜欢观察留意周围的新事物⊙求知欲强，热衷学习新知识⊙个性独立，生活独立4、 职业价值观：⊙对我来说，教师是对自己的一种提升和人格的全新塑造⊙“行是知之始，知是行之成”，教师的价值就在于教育本身⊙学习和实践结合，教学与树人结合，“教学相长”，“知行合一”⊙爱岗敬业，关爱学生，提高修养，树立品格，“学高为师、行为世范”。

5、胜任能力：我的优势能力 我的弱势能力专业基础较强 适应能力较弱目标明确 自我控制力差作风硬、有担当 协作性不佳主动、独立 比较直观、固执谦卑、友善 容易情绪化6、自我分析小节：以上的自我评价结果多少有点主观色彩，但应该说是自我反思，所以我要深入地了解自己的能力、发现培养自己的兴趣、洞察自己的性格，并达到最佳的学习状态我希望自己充分发挥专业所长，克服不足，努力塑造成一名合格的中小学教师三、职业分析1、家庭环境分析： ⊙家乡处于秦岭东南山区，父母都是地地道道的农民，家里子女较多，经济落后，生活并不充裕为了我们兄弟姊妹上学，父母付出了太多的血和泪，现在他们年纪也慢慢大了，身体也快拖垮了父母希望我能有一个稳定的好工作，而我自己也期待着尽早参加工作，分担家庭负担⊙我家所在的商南县是一座环境优美，文化底蕴深厚的小城，教育在全市很有影响力，生态一绝，我愿意回到家乡，呼吸家乡的空气，感受家乡的发展变化和美好生活⊙我的生源地母校是一所不错的中学，教学环境和待遇都还可以，能为母校出力是我的荣幸⊙我的一位叔叔和一个姐姐也是教师，身处其境，耳濡目染，自己非常喜欢和学生交往2、学校（陕西师范大学）环境分析： ⊙学校是一所师范类别的“211”高校，被誉为“西北教师摇篮”，我本人上高中时的老师大多出自本校。

⊙学校师范实力强大，我们的课程设置重在实践和强化，这给我们提供了很好的机会⊙作为大三的学生，我们已经有很多次讲课和做教案设计的实践，对此接下来的授课实习充满信心 ⊙学校积极鼓励毕业生到中小学任教，发展祖国的基础教育事业，并且每年进行教师培训，给了我们可靠的支持3、社会环境： ⊙众所周知，近几年就业形势不容乐观，研究生扩招，社会形势严峻，但我的理想是不会动摇的 ⊙国家政策鼓励大学生前往西部中小学任教，而我的家乡恰好是西部，我爱我的家乡，我爱家乡的教育事业⊙面临目前的形势以及可能潜在的竞争对手，我要强化自己的专业知识，努力提升自身竞争力，服务教育发展 ⊙进入21世纪，人才决定一个民族的命运，教育已经成为一个无可替代的关键行业，真正有魅力的教师将会风光无限⊙据预测，未来我国的教育体质改革将势在必行，教师面临新一轮挑战4、职业环境分析： 这一环节，我已自己的母校——陕西省商南县商南县一中为例，详细谈谈自己所掌握的资料，以及建立在可靠资料基础上的大胆设想，为以后教师生涯做一个提前演习1）教师职业分析工作内容 课堂教学与教学理论研究工作要求 专业素质和敬业精神发展前景 教育具有无限的前景（2）商南一中简析（我的母校）单位类型 省级重点中学文化元素 秦楚交融的多元文化教师队伍 专业素质较好工作氛围 积极进取（3）地域分析工作城市 陕西商南（商洛市）文化特点 秦楚交融气候水土 暖温带（家乡）人际关系 和谐5、 职业分析小节： 面对自己的家庭环境和家乡，亲切至极，我立志在家乡从教，一方面照顾家庭，另一方面为家乡建设出一份力。

四、职业定位我的职业目标：做一名合格的中小学教师实现这一目标的SWOT分析：（1） 职业测评分析优势因素：以下是校园网——网络测评中心（assessment center online）的结果，具有可靠的参考性：每个人都希望了解自己性格，相信你也一定很想知道下面的部分是依据你的测评结果而得到的关于你性格描述下图是你的测试结果，从中可以得知你的性格类型为： 冒险家型——平静地思考着，但间或的行为往往出人意料世上没有两片完全相同的树叶每个人都很独特不同的性格类型和动力类型并没有“好”与“坏”之分，都有其特别的优势和劣势古今中外很多人士的成功都建立在对自己优劣大学生岗位探索报告一、引言 格言：我们最大的错误是，忽略了培育一个人的内在美德，而去试图从每个人身上强索他并不具备的美德——哈德里安 因此，职业生涯规划是经过综合权衡考虑来帮助自己定位在一个最适合自己各方面特点、最能发挥自己长处的职位，以便最大限度地实现自己的自我价值它具体包括自我分析、职业分析、职业定位、计划实施和评估修正五个阶段，循序渐进地朝着目标前进，最终奉献社会、实现自我二、 自我分析1、 职业兴趣：中小学语文教师（理想）2、 职业能力：⊙汉语言专业大三在读，中国文学、现代汉语、古代汉语、写作基础等专业知识扎实，实践能力丰富。

⊙普通话水平优秀，语言表达沟通能力强⊙擅长书面写作，写过不同种类的文章⊙喜好阅读，尤其是诗歌、散文⊙英文技能突出，表达流畅3、 个性特质：⊙稳健，能很好地跟不同类型的人沟通交流⊙活泼好动，喜欢观察留意周围的新事物⊙求知欲强，热衷学习新知识⊙个性独立，生活独立4、 职业价值观：⊙对我来说，教师是对自己的一种提升和人格的全新塑造⊙“行是知之始，知是行之成”，教师的价值就在于教育本身⊙学习和实践结合，教学与树人结合，“教学相长”，“知行合一”⊙爱岗敬业，关爱学生，提高修养，树立品格，“学高为师、行为世范”5、胜任能力：我的优势能力 我的弱势能力专业基础较强 适应能力较弱目标明确 自我控制力差作风硬、有担当 协作性不佳主动、独立 比较直观、固执谦卑、友善 容易情绪化6、自我分析小节：以上的自我评价结果多少有点主观色彩，但应该说是自我反思，所以我要深入地了解自己的能力、发现培养自己的兴趣、洞察自己的性格，并达到最佳的学习状态我希望自己充分发挥专业所长，克服不足，努力塑造成一名合格的中小学教师三、职业分析1、家庭环境分析： ⊙家乡处于秦岭东南山区，父母都是地地道道的农民，家里子女较多，经济落后，生活并不充裕。

为了我们兄弟姊妹上学，父母付出了太多的血和泪，现在他们年纪也慢慢大了，身体也快拖垮了父母希望我能有一个稳定的好工作，而我自己也期待着尽早参加工作，分担家庭负担⊙我家所在的商南县是一座环境优美，文化底蕴深厚的小城，教育在全市很有影响力，生态一绝，我愿意回到家乡，呼吸家乡的空气，感受家乡的发展变化和美好生活⊙我的生源地母校是一所不错的中学，教学环境和待遇都还可以，能为母校出力是我的荣幸⊙我的一位叔叔和一个姐姐也是教师，身处其境，耳濡目染，自己非常喜欢和学生交往2、学校（陕西师范大学）环境分析： ⊙学校是一所师范类别的“211”高校，被誉为“西北教师摇篮”，我本人上高中时的老师大多出自本校 ⊙学校师范实力强大，我们的课程设置重在实践和强化，这给我们提供了很好的机会⊙作为大三的学生，我们已经有很多次讲课和做教案设计的实践，对此接下来的授课实习充满信心 ⊙学校积极鼓励毕业生到中小学任教，发展祖国的基础教育事业，并且每年进行教师培训，给了我们可靠的支持3、社会环境： ⊙众所周知，近几年就业形势不容乐观，研究生扩招，社会形势严峻，但我的理想是不会动摇的 ⊙国家政策鼓励大学生前往西部中小学任教，而我的家乡恰好是西部，我爱我的家乡，我爱家乡的教育事业。

⊙面临目前的形势以及可能潜在的竞争对手，我要强化自己的专业知识，努力提升自身竞争力，服务教育发展 ⊙进入21世纪，人才决定一个民族的命运，教育已经成为一个无可替代的关键行业，真正有魅力的教师将会风光无限⊙据预测，未来我国的教育体质改革将势在必行，教师面临新一轮挑战4、职业环境分析： 这一环节，我已自己的母校——陕西省商南县商南县一中为例，详细谈谈自己所掌握的资料，以及建立在可靠资料基础上的大胆设想，为以后教师生涯做一个提前演习1）教师职业分析工作内容 课堂教学与教学理论研究工作要求 专业素质和敬业精神发展前景 教育具有无限的前景（2）商南一中简析（我的母校）单位类型 省级重点中学文化元素 秦楚交融的多元文化教师队伍 专业素质较好工作氛围 积极进取（3）地域分析工作城市 陕西商南（商洛市）文化特点 秦楚交融气候水土 暖温带（家乡）人际关系 和谐5、 职业分析小节： 面对自己的家庭环境和家乡，亲切至极，我立志在家乡从教，一方面照顾家庭，另一方面为家乡建设出一份力四、职业定位我的职业目标：做。