《学会确定”题眼“》.docx

学会确定”题眼““题眼”，即题目中的重点词它不但透示出作文要记叙的重点，也往往揭示出文章的 中心所以，学会确定“题眼”，不但能够提高审题的速度，而且也为抓住重点、理清文章 思路、写好作文，打下了基础如果不会确定“题眼”，也就很难把命题作文写好了怎样确定“题眼”呢？可以采取如下步骤：第一步，用横线" ”题目划分成几段如：〈〈动人的一幕》这个题目，就可以划分为“动人的”、“一幕”这两段，并在题目下面 用“”标出第二步，逐个理解每段词语的意思如：“动人的”，指感动人的、令人 激动不已的；“一幕”，指某种特定的、比较短暂的情景或场面第三步，弄清各段词语之 间的关系，进而找到“题眼”如：这“一幕”不能是平平常常、司空见惯的，也不能是低 下庸俗的，必须是具有某种现实意义而激动人心、令“我”动情的情景或场面这样分析思 考，也就弄清“动人” 一词原来就是这个题目中的重点，是“题眼”这就为抓住“题眼” 构思、作文，使文章切题、中心突出提供了保证除了按照上面讲的步骤学习确定“题眼” 之外，同学们还可以从题目的形式上，了解、掌握下面一些规律：(1) 题目是一个句子的：句子中“是什么”、“做什么”、“怎么样”等表示动作的 词语，往往就是“题眼”。

如：〈〈我学会了骑车》〈〈我迷上了书》〈〈我爱首都北京》〈〈这件 事教育了我》这些题目，其中的词语“学会”、 “迷上”、“爱”、“教育”就是“题眼”2) 题目是一个短语(即词组)的，主要又有以下几种情况： 题目是偏正短语的，“题 眼”多在“偏”上如：〈〈难忘的时刻》、〈〈让人高兴的变化》，题目中的“难忘”、“让人高兴”就是“题眼”题目是动宾短语的， “题眼”多在“动”上如〈〈拔草》 〈〈学画画》〈〈做实验》，题目中的“拔”、 “学”、“做”就是“题眼”题目是并列短语的， “题眼”多在词与词之间的关系上如：〈〈我和妈妈》〈〈我与同桌》，题目中的“和”、“与”就是“题眼”3) 题目是一个词的，“题眼”往往就在这个词的比喻义、引申义上，往往就在这个 词所指事物的本质特点上如：〈〈蜡烛》，“燃尽自己，把光明献给他人”，就是蜡烛的本 质特点；〈〈春蚕》，“无私奉献，直至生命完结”，就是春蚕的比喻义思考练习】(1) 什么是“题眼” ?为什么要学会确定“题眼” ?怎样确定“题眼” ?(2) 审一审下面的题目：审好题目中的重点词语，用线将与其要求相符的内容连起来〈〈我帮妈妈洗菜》写妈妈一人洗菜〈〈我替妈妈洗菜》写我一个人洗菜。

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