爱岗敬业廉洁从教甘于奉献.doc

廉洁从教 甘于奉献 ——大营子寄宿制小学 胡东娟我是一名普通的人民教师，从事教学工作十七年，回顾自己的教育教学生涯，我时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则凡是要求学生做到的，虽然没有做出轰轰烈烈的大事，但也活出了自己的精彩多年的经历使我对教师的职业有了更深的认识，教师之所以受人尊重，首先当然是因为教师是人类文化的传播者师者，所以传道，授业，解惑也教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，他不仅要有广博的学识，优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私奉献精神春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这就是教师献身精神的生动写照教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫然而，在社会主义市场经济发展的今天，使部分教师丧失了应有的职业道德，在教书育人的神圣殿堂中出现了不良不洁的现象一些教师由于受社会上金钱至上、权钱产易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差。

教师行业也出现了为师不廉的现象如对本职工作不尽职尽责，应付了事，把主要精力用于校外办班创收或第二职业上以教谋私、见利忘义、见钱眼开，搞有偿家教，乱办班乱补课乱收费不择手段，不顾三申五令的教纪教规，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响，加剧了行业的不正之风因此，在发展社会主义市场经济的新形势下，把“廉洁从教”确定为教师职业道德的一条规范，展好作风建设年活动，我认为也是非常必要的我从以下几方面严格要求自己：一、 爱岗敬业，乐于奉献我时常对自己说，既然选择了这个职业，就应该在这个职业上充实一天，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，我教育学生有较强的是非观念，有责任心，感恩的心，我每天认认真真的工作，教师是吃良心饭的，这句话一点也不假，和学生一起忙忙碌碌是一天，稀里糊涂也是一天，教师要有一种责任和良知，记得某个颁奖晚会上，有一个青年感动了我，徐本禹从繁华的城市到大山深处，一个刚刚毕业的大学生，扛起了贫穷和寂寞，支援山区教育我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去就是对教师精神最好的诠释教师的职业是辛劳，然而，当清晨走进校园，一声声清脆的“老师好”；当走进课堂，看到一张张天真无邪的笑脸时，我又很满足。

当我们眼看着学生一天天快乐茁壮地成长，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸福感、一种成就感这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的，正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得因此我要发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业二、自我约束，廉洁从教孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任我要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人我从不利用职责之便谋取私利在当前市场经济条件下，社会上确定还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

例如，有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱收费等等不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系教师高尚廉洁不仅使学生信仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响教师的一言一行、一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上因此，我要处处为人师表，从小事做起，从我做起，率先垂范作出表率教育无小事，事事是真理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平、公正地对待每一个学生吗？我要三省吾身，始终保持清醒的头脑，拒绝家教，抵制红包，唯其如此，才能不被名利遮双眼明辨是非曲直，才能有逆水行舟之动力，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作之中；我想，我们也应该及时地“招财进宝”——向社会输送各类合格人才，以廉洁从教为“宝”，做一个在廉洁的天空下播撒阳光的幸福人!三、 公正执教，关爱孩子  我要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，我决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的    我班上有31位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬其生正，不令而行；其生不正，虽令不行作为一名小学语文老师，我的一言一行都是学生竞相模仿或牢记心田的，因此，我常会在日常的一些小事中让学生体会到大道理：教室里有垃圾我会自己捡起来，学生看在眼里，记在心里，以后看到垃圾也会主动捡起；公共财物当然要公共监督，每个学生都是班级的小主人，必须共同保管好班级的公共财物，没人能够占为己有；对崇尚物质条件的学生不予评价，而针对学习成绩优异或进步突出的同学给予及时肯定的表扬；对学生不轻易下承诺，一旦承诺了，就一定履行，不以任何理由搪塞过去；对学生一律平等，没有特殊待遇，不会对优等生的错误视而不见，做到奖罚分明；班级的班干部都是经过班级成员公开、公平、公正推选出来，只要你有能力，同学信任你，你就能担任班级的班干部；平时反复强调，作弊、抄袭是品德问题，这也是一种“偷”，这是窃取他人的脑力劳动成果，正视自己的不足，找到改进的方法值得表扬，而用他们的成果掩饰自己的缺点就是不光彩的行径……四、钻研业务，实事求是。

教师的主要工作是教学面对当今社会的发展趋势，我应该有一颗静下心来，认真执教踏实工作的平常之心这平常之心就具体体现在少一些生活的比较，多一些对工作的思考；少一些对现实的不满，多一些对未来的展望；少一些无谓的妄想，多一些对教学的充实只有这样，才能无愧于教师这一职业，也只有这样，才能做一名公正无私、廉洁从教的教师反思自己目前的教学状态，我认为自己应多站在教育者的立场，在教学理论的充实、教育观念的更新、教学实践的用心、教学能力的提升和教学现场的反思等几个方面努力探索，使自己适应教学的发展、适应工作的需要，具备培育学生必备的素质只有这样，我才可能成为一名称职的教师，才有可能、才有能力实践于教学反思自己当前的班级管理现状，我认为自己应该在管理能力、管理水平、管理实践和管理艺术等多方面着力，多为家长考虑，多为学生的发展考虑，尤其在班级管理的过程中，要坚持民主集中制，多倾听学生的心声，多走进学生的群体之中，及时关心和了解学生的状况，了解他们的所思所想，多为教学和学生服务老师们，时代要求我们廉洁从教，时代呼唤我们教师的奉献精神所以，我一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，廉洁奉公的教育工作者，在平凡的岗位上活出自己的精彩。