扩展语句课件.ppt

扩扩 展展 语语 句句高考考点之扩展语句内容解读内容解读：1、将若干词语合理扩展为一句话或几句话2、将一句话或诗合理扩展为几句话或一段话3、依据试题提供的情境进行合理想象、联想，使符合题意形式解读形式解读：词语或句子扩展、添加成分、话题拓展、中心阐发趋势分析趋势分析：实用性强，越来越贴近生活直击高考（（2012年广东卷）年广东卷）为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语言连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）审题要求审题要求显性要求：对象、重点、字数、手法（修辞、表现或论显性要求：对象、重点、字数、手法（修辞、表现或论证手法）、句式或形式证手法）、句式或形式隐性要求：情境、情感或观点指向、句式或形式特点、隐性要求：情境、情感或观点指向、句式或形式特点、表达方式表达方式答案示例分析 花是大地的语言，是四季的歌吟，是飘荡在时光里的音符它华丽、优美却又难以挽留花卉摄影是录音机，它发现、捕捉流逝之美，并让它们重生，凝固为永恒华南七中学生会为我们呈现了一段视觉的音乐，让我们尽情地聆听吧。

内容与摄影展有关内容与摄影展有关2分，分， 语意连贯、衔接自然语意连贯、衔接自然2分，分， 正确运用修辞手法正确运用修辞手法2分分扩展语句之方法探究1 添枝加叶使句意丰富添枝加叶使句意丰富例：请以加点字为重点展开合理想象，将下句扩展为50字左右的一段话，至少运用一种修辞手法 她笑了她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙花儿因她的笑变得灿烂，月儿因她的笑变得更加娇媚修饰、比喻、烘托）明重点明重点添修饰添修饰添修辞添修辞添表现手法添表现手法扩展语句之方法探究描写渲染使情景再现描写渲染使情景再现例：请根据武元衡的诗句“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”展开合理的联想和想象，将其扩展成一句话，不少于60字细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色已经由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片阴阴的翠绿花树枝头的残花在雨中落尽循着婉转的啼叫，可以看到树间嬉戏的黄莺明重点，辨情境，找意象，巧想象）（明重点，辨情境，找意象，巧想象）扩展语句之方法探究瞻前顾后使补充完整瞻前顾后使补充完整例：阅读下面一段话，按文意补充结尾 一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族但是狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮住了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只知浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。

因此 这将使 ； 这将使 ； 这将使 （明对象，辨语境，看标点，定句式）（明对象，辨语境，看标点，定句式）我们的民族要学会聆听我们的民族要学会聆听我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取 我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新 我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚 扩展语句之方法探究联想发散使话题拓展联想发散使话题拓展（明观点，巧联系，定论证方法，善表达）（明观点，巧联系，定论证方法，善表达）2014四川卷请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞说法，续写一段意思完整的话，不少于60字。

和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神扩展语句之方法探究示例一：《论语》中既有示例一：《论语》中既有“礼之用，和为礼之用，和为贵贵”的行事准则，也有的行事准则，也有“君子和而不同，君子和而不同，小人同而不和小人同而不和”的谆谆告诫，还有的谆谆告诫，还有“和无和无寡，安无倾寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神蕴含了仁爱和谐的尚和精神示例二：诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立示例二：诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安定，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的平安定，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。