2.6 小电机转起来课件 鄂教版科学五年级下册.pptx

2.6 2.6 小电机转起来小电机转起来第二单元第二单元 能量的转换能量的转换核心素养目标核心素养目标科学观念：通过观察电动机的结构能说出电动机主要由线圈和磁铁组成科学观念：通过观察电动机的结构能说出电动机主要由线圈和磁铁组成基于实验探究，能说出磁铁和磁铁到线圈的距离影响线圈的转动基于实验探究，能说出磁铁和磁铁到线圈的距离影响线圈的转动科学思维：了解电动机在生活中的广泛应用，体会科学技术对人类社会科学思维：了解电动机在生活中的广泛应用，体会科学技术对人类社会的推动作用的推动作用探究实践：学会自制简易电动机基于猜想在教师的引导下能做探究影探究实践：学会自制简易电动机基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的因素的实验，简单分析电动机转动时的能量响简易电动机中线圈转动的因素的实验，简单分析电动机转动时的能量转化情况转化情况态度责任：对探究影响简易电动机中线圈转动的因素感兴趣，能积极参态度责任：对探究影响简易电动机中线圈转动的因素感兴趣，能积极参与实践活动与实践活动聚焦问题聚焦问题0101聚焦问题聚焦问题通电后车轮会转通电后车轮会转动是因为里面有动是因为里面有小马达，小马达小马达，小马达转动就会带动车转动就会带动车轮转动。

轮转动聚焦问题电动机电动机聚焦问题小电动机的结构是什么样的？小电动机的结构是什么样的？聚焦问题小电动机是怎样工作的？小电动机是怎样工作的？小电动机的结构是什么样的？小电动机的结构是什么样的？聚焦问题小电动机是怎样工作的？小电动机是怎样工作的？小电动机在工作时能量是怎样转换的？小电动机在工作时能量是怎样转换的？小电动机的结构是什么样的？小电动机的结构是什么样的？聚焦问题科学实践科学实践0202探究电动机的能量转换情况探究电动机的能量转换情况1.1.观察电动机结构观察电动机结构 电动机由金属外壳包裹，还有一个能转动的轴电动机由金属外壳包裹，还有一个能转动的轴科学实践拆开电动机，观察它是由哪几部分组成的拆开电动机，观察它是由哪几部分组成的?科学实践电动机里面主要有磁铁和线圈磁铁和线圈起什么作用？电动机里面主要有磁铁和线圈磁铁和线圈起什么作用？科学实践磁铁和线圈组成一个电磁铁，通电会产生磁性磁铁和线圈组成一个电磁铁，通电会产生磁性科学实践电动机能驱动四驱车，是否与磁铁和线圈有关？电动机能驱动四驱车，是否与磁铁和线圈有关？科学实践2.2.制作简易电动机制作简易电动机活动材料活动材料科学实践制作方法制作方法参照下图所示方法，制作一个简易电动机。

参照下图所示方法，制作一个简易电动机科学实践操作指导操作指导把漆包线在电池上绕把漆包线在电池上绕1010圈左右，取下线圈，沿直圈左右，取下线圈，沿直径方向打结固定，两端留出径方向打结固定，两端留出1010厘米左右厘米左右用小刀刮去线圈一端的全部绝缘漆，而线圈另一用小刀刮去线圈一端的全部绝缘漆，而线圈另一端只刮掉半周端只刮掉半周把两个曲别针伸直，做成把两个曲别针伸直，做成“y y”形，用胶带固定形，用胶带固定在纸杯上（纸杯口朝下）在纸杯上（纸杯口朝下）线圈放在曲别针上，圆形磁铁放在纸杯底上线圈放在曲别针上，圆形磁铁放在纸杯底上导线依次连接曲别针、装有电池的电池盒、小开导线依次连接曲别针、装有电池的电池盒、小开关和另一个曲别针关和另一个曲别针科学实践3.3.测试电动机测试电动机闭合开关，观察线圈是否转动如果不动，用手轻轻拨动一下线闭合开关，观察线圈是否转动如果不动，用手轻轻拨动一下线圈注意：注意：通电时间不能太长，通电时间不能太长，以免线圈过热烫手以免线圈过热烫手科学实践4.4.影响电动机转动因素影响电动机转动因素实验发现：有的同学的小电动机线圈转动得快，有的同实验发现：有的同学的小电动机线圈转动得快，有的同学的小电动机线圈转动得慢，什么因素影响线圈转动的学的小电动机线圈转动得慢，什么因素影响线圈转动的速度？速度？磁铁磁铁磁铁到线圈的距离磁铁到线圈的距离科学实践实验实验1 1：有无磁铁实验：有无磁铁实验（反复实验）（反复实验）科学实践有无磁铁实验记录有无磁铁实验记录有磁铁，通电后线圈转动有磁铁，通电后线圈转动无磁铁，通电后线圈不转无磁铁，通电后线圈不转动动科学实践实验实验2 2：磁铁到线圈距离远近实验：磁铁到线圈距离远近实验（反复实验）（反复实验）如图所示，逐渐升高线圈高度，通电后观察线圈转动情况。

如图所示，逐渐升高线圈高度，通电后观察线圈转动情况我发现：我发现：线圈越高，线圈转动速度越慢，甚至停止转动线圈越高，线圈转动速度越慢，甚至停止转动科学实践还有其他方法可以加快线圈转动速度吗？还有其他方法可以加快线圈转动速度吗？增加磁增加磁铁块数铁块数科学实践5.5.分析电动机的能量转换分析电动机的能量转换电动机是个伟大的发明，可以让四驱车驱动起来电动机电动机是个伟大的发明，可以让四驱车驱动起来电动机在驱动四驱车时产生了哪些能量呢？不同的能量又是怎样在驱动四驱车时产生了哪些能量呢？不同的能量又是怎样转换的？转换的？电能电能磁能磁能动动能能科学实践观察短视频，你已经研究了哪些？还有哪些没研究到？观察短视频，你已经研究了哪些？还有哪些没研究到？科学实践拓展应用拓展应用0303 调查电动机在生活中的应用调查电动机在生活中的应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？样的能量转换？拓展应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？样的能量转换？拓展应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？样的能量转换？拓展应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？样的能量转换？拓展应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？样的能量转换？拓展应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？样的能量转换？拓展应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？样的能量转换？拓展应用钓鱼比赛钓鱼比赛找一些回形针、钢珠、钥匙之类的物体，找一些回形针、钢珠、钥匙之类的物体，放到一个盘子里，作为放到一个盘子里，作为“小鱼小鱼”。

每人再准备每人再准备一个杯子，作为自己的一个杯子，作为自己的“渔篓渔篓”两人一组，每人做一个电磁铁比赛开始两人一组，每人做一个电磁铁比赛开始后，每个人用自己的电磁铁从盘子里后，每个人用自己的电磁铁从盘子里“钓鱼钓鱼”，钓到，钓到“鱼鱼”后放到自己的后放到自己的“渔篓渔篓”里，在相里，在相同的时间内看谁钓得多同的时间内看谁钓得多拓展应用课堂练习课堂练习0 04 4一、填空题一、填空题1 1、实验发现，磁铁和磁铁到线圈的距离影响、实验发现，磁铁和磁铁到线圈的距离影响_的转动2 2、电动机主要由、电动机主要由_和和_组成课堂练习线圈线圈磁铁二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打1 1、吹风机、洗衣机、冰箱和电饭煲都应用电动机吹风机、洗衣机、冰箱和电饭煲都应用电动机2 2、电动机是四驱车的重要组成部分电动机是四驱车的重要组成部分3 3、电动机的工作与磁铁和线圈有关电动机的工作与磁铁和线圈有关4 4、电能和磁能转换成了动能，使四驱车动起来了电能和磁能转换成了动能，使四驱车动起来了5 5、家电中都应用了电动机家电中都应用了电动机课堂练习三、选择题，将正确的序号填在括号内三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1 1、四驱车是靠（、四驱车是靠（）驱动快速跑起来驱动快速跑起来A.A.电动机电动机B.B.电池电池C.C.四轮四轮2 2、电动机内部主要结构有（、电动机内部主要结构有（）A.A.金属壳和轴金属壳和轴B.B.磁铁和线圈磁铁和线圈C.C.轴和线圈轴和线圈3 3、制作简易电动机时，线圈两端引线处理方法正确的是（、制作简易电动机时，线圈两端引线处理方法正确的是（）A.A.一端引线的漆皮全部刮掉，另一端引线的漆皮刮掉半周一端引线的漆皮全部刮掉，另一端引线的漆皮刮掉半周B.B.两端引线的漆皮都全部刮掉两端引线的漆皮都全部刮掉C.C.两端引线的漆皮都刮掉半周两端引线的漆皮都刮掉半周课堂练习ABA4 4、电动机的工作原理是（、电动机的工作原理是（）A.A.磁能磁能电能电能动能动能B.B.电能电能磁能磁能动能动能C.C.动能动能磁能磁能电能电能5 5、加快电动机线圈转速的因素是（、加快电动机线圈转速的因素是（）A.A.撤掉磁铁或减少磁铁块数撤掉磁铁或减少磁铁块数B.B.缩短磁铁和线圈之间距离缩短磁铁和线圈之间距离C.C.增加磁铁和线圈之间距离增加磁铁和线圈之间距离课堂练习BB四、实验题：探究影响线圈转动因素四、实验题：探究影响线圈转动因素1 1、如图所示，分别圈下放上磁铁和取下磁铁，、如图所示，分别圈下放上磁铁和取下磁铁，闭合开关，观察到线圈下放磁铁，线圈闭合开关，观察到线圈下放磁铁，线圈_；线圈下没有磁铁，线圈线圈下没有磁铁，线圈_。

课堂练习转动2 2、如图所示，线圈离磁铁距离越近，线圈转动速度越、如图所示，线圈离磁铁距离越近，线圈转动速度越_；线圈离磁铁距离越远，线圈转动速度越；线圈离磁铁距离越远，线圈转动速度越_实验表明，影响电动机线圈转动的因素有实验表明，影响电动机线圈转动的因素有_、_课堂练习磁铁慢线圈到磁铁的距离快。