语文人教版九年级下册《渔家傲秋思》教学课件.pptx

渔家傲渔家傲秋思秋思【宋】范仲淹语文人教版九年级下册第三单元渔家傲秋思教学课件目 录 1 新 课 导 入 2 初 读 课 文 3 梳 理 文 意 0 1新 课 导 入 学 习 目 标1.了解词形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感2.背诵并默写这首词，了解范仲淹及其代表作3.体味文中情景交融的意境，欣赏作品的意境美4.在诵读中感受词人豪放的风格和忧国忧民的情怀文 体 知 识词（文学体裁）词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称文 体 知 识词又称长短句一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌比如沁园春虞美人水调歌头等词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，如沁园春雪，“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕大致可分为三类：小令；中调；长调有人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。

这种分法虽然未免太绝对了，但是，大概的情况还是这样的文 体 知 识词又称长短句一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌比如沁园春虞美人水调歌头等词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，如沁园春雪，“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕大致可分为三类：小令；中调；长调有人认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调这种分法虽然未免太绝对了，但是，大概的情况还是这样的词 派词基本分为：婉约派、豪放派两大类现有雅、俗词之分）明代徐师把词的形式概括为：“调有定格，句有定数，字有定声婉约派的风格特点：婉约，婉转含蓄之意婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女情长结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，内容比较狭窄婉约派的代表人物：李煜，晏殊，柳永，秦观，周邦彦,吴文英，李清照，纳兰性德，晏几道，姜夔等豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意豪放派的特点是题材广阔它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活。

它境界宏大、气势恢弘、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾，岳飞，陈亮，陆游等走 近 作 者范仲淹（北宋时期政治家、文学家）范仲淹（989年10月1日1052年6月19日 1 ），字希文祖籍邠州，后移居苏州吴县北宋时期杰出的政治家、文学家范仲淹在地方治政、守边皆有成绩其文学成就突出他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远 3 有范文正公文集传世走 近 作 者范仲淹幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州、权知开封府等职，因秉公直言而屡遭贬斥宋夏战争爆发后，康定元年（1040年），与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”的方针，巩固西北边防对宋夏议和起到促进作用西北边事稍宁后，仁宗召范仲淹回朝，授枢密副使后拜参知政事，上答手诏条陈十事，发起“庆历新政”，推行改革不久后新政受挫，范仲淹自请出京，历知邠州、邓州、杭州、青州皇祐四年（1052年），改知颍州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四宋仁宗亲书其碑额为“褒贤”累赠太师、中书令兼尚书令、魏国公，谥号“文正”，世称范文正公。

至清代以后，相继从祀于孔庙及历代帝王庙写 作 背 景宋康定元年（1040年）至庆历三年（1043年）间，词人任陕西经略副使兼延州知州在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”这首词就是他身处军中的感怀之作0 2初 读 课 文塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪渔家傲秋思范仲淹 0 3梳 理 文 意渔家傲秋思词牌名词牌名，双调六十二字，仄韵，上下片各四个七字句，一个三字句，每句用韵前后片除一个三言句外，约略相等于一首七言仄韵绝句，在句中的平仄安排是和谐的，而从整体的落脚字来看，音节却是拗怒的加之句句押韵，显示着情绪的紧张迫促，是适宜于表达元傲凄壮的爽朗襟怀题目塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭塞下秋来风景异：塞下，边界要塞之地，这里指西北边疆风景异，指景物与江南一带不同。

衡阳雁去：“雁去衡阳”的倒语，指大雁离开这里飞往衡阳相传北雁南飞，到湖南的衡阳为止边声：指各种带有边境特色的声响，如大风、号角、羌笛、马啸的声音角：古代军中的一种乐器千嶂：像屏障一般的群山长烟：荒漠上的烟边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰里暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭上 片注 释译 文塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意开头作者就把我们带到了一个特殊的环境时间是秋天，地点在边塞风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个“异”衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止秋来”，满目萧条；“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可这里表面写的是雁，实是写人即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声，这是写声音的，这声音富有边塞地区的特色四面边声连角起”，就是军中号角吹动，四面八方的边声便随之而起在这里，作者是把军中的号角作为主体来写的，它带动着边地的一切声音这就是说，边地“雁去”了，边地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相连。

这声音也许有点单调，甚至有点悲凉，但壮阔、充满力量千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠它是坚固的、结实的、严阵以待的而城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻军因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪燕然未勒：指边患未平、功业未成燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山；勒：刻石记功据后汉书窦宪传记载，汉和帝永元元年（89），东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还羌（qing）管：羌笛出自古代西部羌族的一种乐器喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地夜深了，将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪下 片注 释译 文浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计这句是全词的核心，是它的灵魂所在边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。

这不但是合情的，而且是合理的所谓合情，就是这些军人到了晚间，思家、思乡之情就愈加浓烈这符合生活的真实，令人信服所谓合理，正是因为他们热爱家乡，所以他们才更热爱国家，他们也就不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚守在岗位上不只坚守，他们并不满足于坚守，他们还盼望着打仗，出击打胜仗因为只有这样，国土才能完整，边塞才能巩固，边防军人才能回到自己可爱的家乡因此，“燕然未勒归无计”七个字就有着深刻的含义了羌管悠悠霜满地承上启下，深一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由此写出全体将士忧国的情状和感慨人不寐，将军白发征夫泪人为何不能成寐？将军已经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，但并不重要，重要的是忧，是怨，是愤愤不平他们忧虑国家的安全，抱怨朝廷无人整顿武备，更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑，以致边防军人久住“塞下”，将老，却不能退休家园，兵少，却不能与妻子团圆课 文 主 旨这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满报国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪这种情绪主要通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。

综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人渔家傲上阕写景：异衡阳雁去边声连起千嶂长烟落日孤城渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情：泪家万里-归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情 苍凉悲壮，沉郁雄浑 课 文 结 构 课 文 小 结上片写景描写了一幅充满肃杀之气的辽阔边塞战地风光画面，暗示了边塞战士的艰苦生活，为抒写思乡忧国之情奠定基础下片抒情抒发了作者报国立功的英雄气概以及壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，也暗含着对北宋王朝消极防御政策的愤德之情渔家傲秋思让我们看到了一位拥有家国情怀，堪称世之楷模的范仲淹先生同学们再见！同学们再见！老师：xxx。