高中语文《石钟山记》知识积累-大纲人教版第三册.doc

高中语文?石钟山记?知识积累 大纲人教版第三册1.识记字音彭蠡(lǐ) 郦元(l) 钟磬(qng) 桴(f)止 铿然(kēng) 硿硿(kōng) 栖鹘〔h〕磔磔(zh) 鹳(gun)鹤 噌(chēng)吰〔hng〕穴罅(xi) 窾(kuǎn)坎 镗(tāng)鞳(t)无射(y)2.通假字南声函胡 (函胡，同“模糊〞，重浊而模糊)至莫夜月明(莫，通“暮〞，晚上)3.古今异义自以为得其实古义：它的实际情况；今义：副词，承上文而含转折空中而多窍古义：中间是空的；今义：指天空之中与风水相吞吐古义：风浪；今义：指住宅、墓地等的地理形势4.一词多义微风鼓浪〔振动〕鼓 噌吰如钟鼓不绝〔锣鼓〕秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟〔弹奏〕一鼓作气，再而衰，三而竭〔击鼓〕有大石当中流〔挡住〕当立者乃公子扶苏〔应当〕当 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门〔在〕料大王士卒足以当项王乎〔抵挡〕唧唧复唧唧，木兰当户织　　〔对着〕得双石于潭上，扣而聆之〔连词，表承接〕余固笑而不信也〔连词，表并列〕而 余方心动欲还，而大声发于水上〔连词，表转折，可是〕涵淡澎湃而为此也〔连词，表因果，因而〕吾恂恂而起〔连词，表修饰〕秦以城求璧，而赵不许〔连词，表假设　如果〕　5.词类活用〔1〕名词做状语余自齐安舟行适临汝〔舟，名词作状语，乘小船〕事不目见耳闻〔目、耳，名词作状语，亲眼，亲耳〕士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下〔夜，名词作状语，在夜里〕〔2〕名词作动词微风鼓浪〔鼓，名词作动词，振动〕而此独以钟名〔名，名词作动词，命名〕〔3〕动词作名词桴止响腾〔响，动词作名词，声音〕〔4〕使动用法虽大风浪不能鸣也〔鸣，使……鸣〕6.文言句式〔1〕判断句所在皆是也噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。

此世所以不传也〔2〕倒装句古之人不余欺也！〔宾语前置句〕石之铿然有声者〔定语后置句〕得双石于潭上〔介词结构后置句〕〔3〕省略句今以钟磬置水中 (“置〞后面省略介词“于〞)虽大风浪不能鸣也(“鸣〞后面省略宾语“之〞)扣而聆之(“扣〞后面省略宾语“之〞)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下(“泊〞后面省略介词“于〞)二、文学常识苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家字子瞻，一字和仲，号东坡居士眉州眉山(现在四川眉山)人幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母程氏也曾“亲授其书〞嘉祐二年与弟苏辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识他一生遭受政治磨难入朝任职后，因不同意王安石推行新法，出为杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州宋神宗元丰二年(1079)，因被人揭发作诗挖苦新法，以“谤讪朝廷〞罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案〞，被贬为黄州团练副使元祐元年(1086)，宋哲宗继位，起用反变法派司马光为相，苏轼再入朝，任中书舍人、翰林学士等职但又因与司马光政见不合，再次出知杭州宋哲宗绍圣元年(1094)，变法派又失势，苏轼再遭打击，被一贬再贬，直到元符三年(1100)宋徽宗即位，才遇赦北还，次年病故于常州。

谥文忠苏轼是北宋成就最高的文学家，又是有多方面创作才能的大家他是“唐宋八大家〞之一，他的散文，汪洋恣肆，明白畅达他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称“苏辛〞他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣有诗文集?东坡七集?等。