2019小学英语第学期教学工作计划范文(二篇).docx

参考范本2019小学英语第学期教学工作计划范文(二篇)目录：2019小学英语第学期教学工作计划范文一2019小学语文年级教学计划二- 1 -每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019小学英语第学期教学工作计划范文一本学期我将继续以新课标为理论指导，重点投入到以素质教育为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础为了学生的终身学习和发展打下良好的基础，为了全面提高教学质量，为了培养学生的观察，记忆想象能力和创新精神，特制定本学期的教学工作计划：一、学情分析经过一学期的学习，三年级学生还处在初级阶段，没有较好的基础，但他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，学习兴趣浓厚。

本学期应进一步加强学习兴趣的培养，使他们乐于学习，享受学习，从而达到学好英语的目的;五年级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强个别学生的学习积极性很高，学习效果非常好但大部分学生不能自主的学习，学习很吃力，从而造成部分学生的学习困难综合其他各科，也同样存在这样的问题所以今后应努力配合各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习氛围，以优带后，努力使学生的成绩达到新的高度;六年级学生能够自主学习，合作学习，探究学习学生能按时完成学习任务，要进一步提高书写，阅读能力，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期要采用一套可实施的灵活的教学措施二、教材分析primary english每课包括“let`s learn ，let`s talk，let`s do，task time, let`s sing, story time , let`s check, let`s try, sentence，pronunciation，activities”等几部分，各部分均围绕一个中心话题展开。

每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系鉴于以上内容，我们必须注意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的基础·活动的目标是否明确?·是否有充足的材料和活动帮助学生理解新的语言知识?·新的语言知识是否得到充分的巩固和循环?·学生是否有机会运用所学的语言进行有意义的交际活动?·旨在提高学生语言准确性和流利性的活动比例是否恰当?·活动顺序的编排是否体现“体验——运用——形成语言意识”的语言习得过程?·听、说、读、写的技能训练比例?·课堂交流的形式是否多样?·是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形式而不致让学生感到单调?·活动对学生的知识和能力要求是否适当?·活动能否激发学生的兴趣和动机?在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循环体系经过这一体系，使学生从接触，熟练到掌握并在生活中和具体的场合中熟练的运用英语，这也是一个循序渐进的过程三、教学目标、要求激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，把兴趣，自信心等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业知识或专业技能完全掌握的过程，这是终身学习的需要，学生首先应当对学科产生兴趣，树立自信心，学会学习发展自己的学习能力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好准备，所以，在初级阶段首先要培养学生学习英语的兴趣，让他们喜欢学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的能力。

本学期争取让学生们喜欢学英语能交流交际这一学期中把教学重点放在培养学生的听说读写能力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听说演的能力把德育放在工作的首位，教师用高尚的师德潜移默化地影响学生小学英语以素质为根本宗旨，注重对儿童进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统使学生受到英语给他们带来的快乐，促进他们身心健康发展在学习中锻炼学生有坚强的意志，健康的体魄和自信心，全面培养和发展学生的综合素质，把他们培养成四有新人和创新性人才结合英语课内容教育学生教学中应达到以下目标：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容3、能够进行简单的日常用语的交流4、能够用简单的句子进行写作5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景7、强调语言运用本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学8、注重能力培养。

整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力如let's find out /let's check /pair work /task time 在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目引导学生在学习中反思，在反思中学习9、突出兴趣激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍四、教学重、难点1、重点：(1) 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;(2) 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;5 / 5每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019小学语文年级教学计划二小学语文二年级教学计划 一、教材分析：本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。

识字”与“课文”部分全部注了音识字”安排了两个单元，每单元４课，共８课课文”安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课每单元安排１个综合练习，共８个本册继续采用“识写分流”的办法安排生字全册共安排生字４56个，其中要求写的为２79个，另外的１77个生字只要求认识本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇大体上按内容分为６个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，１３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，２1～２3课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。

二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队三教学目标：1、学习习惯1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯2、汉语拼音1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字（1）准确认读 456个 生字会默写出279个生字，掌握29个偏旁2）能按笔顺正确书写、默写生字能按字的结构把字写端正、匀称4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语五、思想品德教育结合点通过9~11的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人；3~17的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；18~21的学习，让同学们热爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘从许多生动具体的故事中，学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。

从写景的诗文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣4 / 4。