中考生物 考点梳理复习 第五单元 第十六章 动物的行为课件.ppt

【考纲扫描】【考纲扫描】知知 识识水平水平要求要求近三年考点所近三年考点所占分值占分值1313141415151．动物的先天性行为和学习行为2．动物的社会行为理解了解222实验:探究蚂蚁或其他动物的行为模仿 【考点梳理】【考点梳理】考点一：动物的行为考点一：动物的行为1、动物的行为：动物体在 下所产生的 ，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等，主要受 和 的调节，受遗传物质遗传物质的控制内外刺激内外刺激活动表现活动表现神经系统神经系统激素激素2、分类：按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为1）先天性行为：凡是动物生来就有的，一出生就会，是动物先天具有的本能，由 决定实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼、蜘蛛织网等2）学习行为：是指在遗传因素的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为动物越高等，学习能力越 ，适应环境能力也就越 ，对生存也就越有意义（实例：蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等）遗传因素遗传因素环境环境生活环境生活环境学习学习强强强强【典例分析】【典例分析】下列动物的各种行为中，属于学习行为的是（　　） A．小鸟喂鱼 B．母鸡孵卵 C．小狗算算术 D．麻雀筑巢【解析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。

小狗算数是通过模仿学习得来的行为，属于后天性学习行为故选：C巩固训练】【巩固训练】1、下列属于动物本能行为的是 ( ) A．家鸽孵卵 孔雀开屏 B．猫捉老鼠 黄牛耕地 C．惊弓之鸟 老马识途 D．狗辨主客 春蚕吐丝考点二：动物行为的类型考点二：动物行为的类型1、动物行为根据功能分为：（1） 行为：动物获取食物的行为，捕食、诱捕贮食行为2） 行为：动物以姿态、气味、鸣叫等方式保卫自己领域3） 行为：动物因食物、配偶、领域发生的攻击或争斗4） 行为：保护自己、逃避敌害的行为如警戒色、 保护色、拟态5） 行为：包括两性识别、占有繁殖空间、求偶、交配、 产卵、抚育后代（6） 行为：周期性、节律性的行为7） 行为：等级，分工、合作如：蜜蜂，蚂蚁 注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有群体内的不同动物个体之间，通过动物的动作、声音和气味等来传递信息取食取食领域领域攻击攻击防御防御繁殖繁殖节律节律社会社会【典例分析】【典例分析】下列动物行为中，属于领域行为的是（ ） A．狗排尿作标记 B．青蛙冬眠 C．蜻蜓点水 D．乌贼遇敌喷射墨汁【解析】题中的B项是属于节律行为，C项是属于繁殖行为，D项是属于防御行为，只有A项是属于领域行为。

故选A巩固训练】【巩固训练】2、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥 辛勤三十日，母瘦雏渐肥这描绘的是燕子的（　　） A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．取食行为考点三：动物行为的研究考点三：动物行为的研究对动物行为的研究有观察法和实验法， 法以 法为基础1）法布尔：昆虫记， 法；（2）费里施：研究蜜蜂色觉， 法；（3）廷伯根：研究海鸟行为， 法；（4）劳伦斯：研究小野雁的学习行为， 法典例分析】【典例分析】目前，人类研究动物行为的主要方法是 ( ) A．观察法、调查法 B．实验法、刺激法 C．干扰法、刺激法D．实验法、观察法【解析】人类研究动物行为的主要方法是实验法这两种方法的本质区别是：实验法对动物施加外界影响，观察法在自然状态下实验实验观察观察观察观察实验实验实验实验实验实验【巩固训练】【巩固训练】3. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是 ( )A．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏捷B．用摄影机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法C．用望远镜观察鸟类繁殖期的活动 D．动物园用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程【【参考答案参考答案】】【能力提升】【能力提升】1-5 BBAAB 6-10 ABCAD 11-15 BBBCA【会考链接】【会考链接】1．C 2．A 3．C [析]群体中的分工合作需随时交流信息。

动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，不是信息传递4．D 5．D [析]先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为例如：麻雀给雏鸟喂食、蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为老马识途、鹦鹉学舌、惊弓之鸟属于学习行为D蜘蛛结网属于先天性行为10【会考链接】【会考链接】6．D 7．D 8．B 9．D10．A [析]蚂蚁和蜜蜂都具有社会行为，如蚂蚁群体成员之间有明确的分工：群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器”）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫），分工合作，具有社会行为11．A12．B [析]不同的动物，学习能力是不同的动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。

丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等13．D 14．B 15．C。