
2022-2023学年安徽省阜阳市阜南县第二中学高三生物上学期期末试卷含解析.docx
26页2022-2023学年安徽省阜阳市阜南县第二中学高三生物上学期期末试卷含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1. 下列有关实验的说法,错误的是A. 探究PH对酶活性影响的实验中,可选择的材料与试剂是蛋白液、蛋白酶液与双缩脲试剂B. 通过杂交实验验证分离定律时,可以选择玉米做实验材料C. 观察动物细胞的失水和吸水时,可以选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料D. 观察植物细胞的质壁分离实验中,可以选择黑藻的叶肉细胞做实验材料参考答案:A2. 核酶(ribozyme)是具有催化功能的RNA分子,是生物催化剂,可降解特异的mRNA序列核酶在切断mRNA后,又可从杂交链上解脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子,下列关于核酶的叙述,正确的是A.向核酶中滴加双缩脲试剂,无需水浴加热即可发生紫色反应B.与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,由此可反映核酶的高效性C.核酸具有热稳定性,故而核酶的活性不受温度的影响D.核酶与催化底物特异性结合时,有氢键形成,也有磷酸二酯键的断裂参考答案:D核酶的本质为RNA,不能与双缩脲试剂发生紫色反应,A项错误;与不加核酶组相比,加核酶组mRNA降解较快,只能反映核酶具有催化作用,B项错误;温度对酶的活性有影响,C项错误;从题干信息“核 酶在切断后,又可从杂交链上解脱下来”可知,核酶能与mRNA之间形成氢键,切割破坏的是磷酸二酯键,D项正确。
3. 下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是A. 吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体B. 合成的细胞膜蛋白: 高尔基体→核糖体→细胞膜C. 转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体D. 合成的DNA聚合酶核糖体→细胞质基质→细胞核参考答案:D葡萄糖在造血干细胞的细胞基质中分解成丙酮酸,所以在有氧情况下进入线粒体是丙酮酸而非葡萄糖,A错误;合成的细胞膜蛋白的途径是:核糖体-内质网-囊泡-高尔基体-囊泡-细胞膜,B错误;在细胞核中合成mRNA,进入细胞质基质与核糖体结合,C错误;DNA复制需要DNA聚合酶,化学本质是蛋白质,在核糖体中合成后通过核孔进入到细胞核中,D正确考点定位】细胞的结构和功能【名师点睛】分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量4. 人们发现某个人峡谷,峡谷中植被茂密,风景奇特下列叙述错误的是A.该峡谷最初进行的群落演替是初生演替B.该峡谷中的植物群落只有垂直结构没有水平结构C.初生演替的速度比次生演替的速度慢D.旅游开发后会影响峡谷中群落的演替参考答案:B5. 某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是( )A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期,细胞中的染色体数等于正常体细胞中的染色体数C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D.同一个细胞中染色体的数目始终和着丝点的数目相同参考答案:C6. 现有若干对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X.为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,现将小鼠X随机均分成4组,下表表示对4组小、鼠的处理方法及实验结果.下列叙述错误的是分组处理方法1234注射胰岛素+﹣+﹣注射阿司匹林﹣++﹣注射生理盐水﹣﹣﹣+实验结果(血糖浓度) 高于正常正常高于正常注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化,“+”表示有添加,“一”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成( )A.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B.第1组的实验结果应为高于正常C.控制环境因素,确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化D.为保证实验结果准确性,每组不能只有一只小鼠参考答案:A【考点】动物激素的调节.【分析】1、根据表格分析,实验设计遵循对照和单一变量原则,高血糖小鼠X对胰岛素不敏感,则第1组血糖浓度高于正常,阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,则第3组血糖浓度正常.2、胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.【解答】解:A、第4组为对照组,该组实验小鼠应选择对胰岛素不敏感的高血糖个体,A错误;B、阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,第1组没有添加阿司匹林血糖浓度应高于正常,B正确;C、该实验要控制环境因素,确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化,遵循单一变量原则,C正确;D、为保证实验结果准确性,每组不能只有一只小鼠,减小偶然误差,D正确.故选:A.7. 右图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,据图分析不正确的是 A.过程③表示将抗原传递给④ B.细胞②、④、⑦能够直接识别抗原 C.有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一 D.④不能分泌抗体参考答案:B8. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律下列 关于孟德尔的研究过程的分析正确的是A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质参考答案:C9. 右图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞,下列叙述正确的是 A.此细胞是处于减数第二次分裂的次级卵母细胞B.若①上有A基因,④上有a基因,则该细胞一定发生基因突变C.①②③可组成一个染色体组,④⑤⑥为另一个染色体组D.若①是X染色体,则④是Y染色体参考答案:AC10. 下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是 ( ) A.唾液腺细胞和口腔上皮细胞中叶绿体数量较多 B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 D.中心体和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构参考答案:C略11. 激素有产生和作用部位促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是 A.垂体、甲状腺、全身细胞 B.垂体、全身细胞、全身细胞 C.垂体、全身细胞、甲状腺 D.下丘脑、甲状腺、全身细胞参考答案:A 12. 单倍体植株矮小,育种工作者获得单倍体植株常用的方法是A.用花粉进行离体培养 B.用叶肉细胞进行离体培养C.用X射线照射萌发的种子 D.用秋水仙素处理幼苗参考答案:A13. (09长沙一中、雅礼中学联考)变形虫在细胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能摄取食物,也不能对外界刺激发生反应,电镜下观察到退化的高尔基体等细胞器。
由此可以说明A. 细胞核是遗传信息库B. 细胞核是遗传的控制中心C. 细胞核是细胞生命活动的控制中心D. 细胞核是细胞代谢的主要场所参考答案:答案:C14. 下列有关生物体内化合物的叙述中不正确的是A.核糖可作为原料参与合成RNA和ATPB.性激素、维生素D属于固醇类物质C.tRNA为单链结构,分子内不存在碱基对D.酶在催化反应前后,其分子结构不变参考答案:CtRNA为单链结构,为三叶草结构,里面存在碱基对,故选C考点定位】化合物【名师点睛】易错警示:组成RNA和ATP小分子物质包括核糖、磷酸和含N碱基,tRNA虽为单链结构,但是其特定三叶草结构里面有及碱基互补配对,酶祈祷的是催化作用,但不参与反应,对于小知识点的考查,需学生记忆15. Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入CO2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质预测实验结果是 A.光照时间越长,积累的3-磷酸甘油酸越多 B.在一定时间内光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多 C.无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上 D.只要给予光照,放射性就会出现在NADPH中参考答案:B16. 一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。
下表是这项试验的结果,下列叙述不正确的是( )食用糖后的时间(min)0306090120150180血糖浓度(mg/dL)7512511090757575A.该动物正常的血糖浓度是75 mg/dLB.120 min时,血糖浓度降至75 mg/dL,主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化C.180 min时,血糖浓度仍维持在75 mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖元分解D.60 min时,胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加参考答案:D17. 某同学在玻璃温室里进行植物栽培实验为此,他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时的测定,下列曲线中能正确表示其测定结果的是( )参考答案:C18. 将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份,放在1℃的冷库内贮藏,其中一份用高浓度的CO2处理48h,另一份则不做处理从采摘后算起每10d取样一次,测定其单位时间内CO2 释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图所示曲线下列结论不正确的是 A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸B.第20d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸参考答案:C19. 下列有关生物工程的叙述正确的是A. 应用基因诊断,可检测受体细胞中的目的基因是否表达B. 筛选产生抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择培养基C. 茎尖细胞具有很强的分裂能力,离体培养吋不需要脱分化即可培养成完整植株D. 生态工程能提高各营养级间的能量传递效率参考答案:B20. 小麦高杆(A)对矮杆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,右图表示培育矮杆抗病品种的几种途径,下列相关说法正确的是 A.过程①的原理是基因突变,最大优点是育种周期短 B.过程⑥使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂间期发挥作用 C.过程⑤为单倍体育种,可明显缩短育种年限 D.④过程的子代中纯合子所占比例是2/3参考答案:D21. 下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是 A.草履虫、樟树、甲流病毒三种生物最基本的生命系统的层次是细胞 B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 C.“太湖中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次 D.鱼的心脏和柳树的根。












