实践活动小小商店教学内容教案教学设计苏教国标版一年级下册PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,实践活动小小商店教学内容教案教学设计苏教国标版一年级下册,目录,CONTENTS,课程介绍与目标,商店运营基础知识,购物体验活动设计,商店管理实战演练,团队协作与沟通能力培养,总结回顾与拓展延伸,01,课程介绍与目标,实践活动小小商店背景,现实生活中的商业环境,小小商店活动模拟真实的购物场景，帮助学生了解商业交易的基本概念和流程培养学生的社会实践能力,通过角色扮演、货币交易等活动，提高学生的社会交往能力和实践能力数学知识的应用,学生将运用所学的数学知识，如加减法、货币计算等，解决实际问题学生应掌握购物的基本流程和货币计算方法，能够独立完成购物任务知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,通过实践活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力培养学生的合作意识、诚信意识和正确的消费观念03,02,01,教学目标与要求,收银机、商品标签、模拟货币、购物篮等。

教具,商店背景音乐、商品图片、教学视频等多媒体资源,教具和多媒体资源准备,02,商店运营基础知识,根据商品的性质、功能、价格等因素，将商品分为不同的类别，便于顾客快速找到所需商品遵循醒目、易取、美观等原则，将商品摆放在合适的位置，吸引顾客的注意力，提高商品的销售量商品分类与摆放原则,摆放原则,商品分类,价格标签识别,教授学生识别价格标签上的信息，如商品名称、价格、产地等，以便顾客准确了解商品信息计算方法,教授学生基本的计算方法，如加减乘除等，以便顾客在购物时能够准确计算商品的总价和找零金额价格标签识别及计算方法,教授学生基本的接待礼仪，如微笑、问候、引导等，提高顾客的购物体验接待礼仪,教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰、礼貌用语等，以便更好地与顾客进行交流和解答问题沟通技巧,教授学生处理投诉的方法和技巧，如耐心倾听、积极解决、及时跟进等，提高顾客满意度和忠诚度处理投诉,顾客服务技巧培训,03,购物体验活动设计,根据学生人数和意愿，分配顾客、收银员等角色，确保每个学生都能参与体验角色分配,明确各角色的职责，如顾客负责挑选商品，收银员负责结账等角色职责,在活动过程中，可以适时进行角色互换，让学生体验不同角色的工作。

角色互换,角色扮演：顾客、收银员等角色分配,购物流程,演示从挑选商品、计算价格到结账的完整购物流程，让学生明确操作步骤商品陈列,将准备好的商品进行分类陈列，标明价格，方便学生挑选操作指导,在学生进行模拟购物时，给予操作指导，确保活动的顺利进行模拟购物流程操作演示,在结账环节，指导学生核对商品和价格，确保账单准确无误账单核对,介绍不同的支付方式，并指导学生完成支付操作支付方式,收银员需熟练掌握收银机的操作，快速准确地完成结账工作收银操作,结账环节核对账单,04,商店管理实战演练,补货策略,根据销售数据和库存情况，制定合理的补货策略，包括补货周期、补货数量等，以确保商品供应的连续性库存管理,建立库存管理制度，规范商品的入库、出库和库存管理流程，确保库存数据的实时更新和准确性库存盘点,定期对商店内的商品进行盘点，记录每种商品的库存数量，确保数据的准确性库存盘点及补货策略制定,1,2,3,遵循商品陈列的基本原则，如分类陈列、突出重点、美观大方等，提高商品的吸引力陈列原则,根据销售数据和顾客反馈，定期对商品陈列进行调整，如调整商品位置、更换陈列道具等，以提高商品的曝光率和销售量陈列调整,鼓励员工进行商品陈列的创新尝试，如设计主题陈列、打造特色展区等，为商店营造独特的购物氛围。

陈列创新,商品陈列优化调整,03,活动评估,对促销活动的效果进行评估和总结，分析活动的优缺点和改进方向，为未来的促销活动提供参考和借鉴01,活动主题,确定促销活动的主题和目标，如打折促销、满减活动、赠品活动等，以吸引顾客的关注和参与02,活动方案,制定具体的促销方案，包括活动时间、参与商品、优惠力度、宣传方式等，确保活动的顺利进行和目标的达成促销活动方案策划,05,团队协作与沟通能力培养,分组合作,将学生分成若干小组，每组4-5人，共同完成小小商店的搭建和运营任务分工协作,小组成员需根据自身特长和兴趣，选择合适的角色和任务，如店长、收银员、销售员等，共同协作完成任务团队互助,鼓励小组成员之间互相帮助，共同解决遇到的问题，提高团队协作能力分组完成任务，提高团队协作能力,交流想法,鼓励学生提出自己的想法和建议，与其他小组进行交流，拓展思路倾听他人,教育学生尊重他人，认真倾听其他小组的分享和交流，培养良好的倾听习惯分享经验,让每个小组分享自己在完成任务过程中的经验和收获，锻炼口头表达能力分享交流，提升口头表达能力,引导学生在完成任务过程中，积极面对遇到的问题和挑战面对问题,鼓励学生通过小组讨论、协商等方式，寻找解决问题的最佳方案，锻炼沟通协调能力。

沟通协调,教育学生懂得寻求帮助和支持，向老师或其他小组请教解决问题的方法求助他人,解决问题，锻炼沟通协调能力,06,总结回顾与拓展延伸,学生了解了商品的定义，掌握了按照不同标准对商品进行分类的方法商品的概念和分类,货币的功能和使用,价格标签的识别,购物的基本流程和礼仪,学生理解了货币在商品交换中的媒介作用，学会了使用货币进行简单的购物计算学生学会了识别价格标签，了解价格标签上的信息，并能够根据价格标签选择商品学生掌握了购物的基本流程，包括选择商品、付款和找零等，同时学习了购物过程中的礼仪和规范关键知识点总结回顾,知识掌握情况,学生能够通过实践活动，自我评价在购物过程中的实践能力，如选择商品、使用货币、识别价格标签等实践能力提升,学习态度与习惯,学生能够自我评价在学习过程中的态度和习惯，如是否积极参与、是否善于合作、是否有良好的学习习惯等学生能够自我评价对于商品、货币、价格标签等相关知识点的掌握情况学生自我评价报告,家长可以带领孩子进行家庭购物实践，让孩子在实际购物过程中运用所学知识，提高实践能力家庭购物实践,家长可以和孩子一起进行与购物相关的亲子互动游戏，如模拟购物、角色扮演等，增强孩子的学习兴趣和体验。

亲子互动游戏,家长可以鼓励孩子将学习成果进行展示，如让孩子向家长介绍所学的商品分类、货币使用等知识点，提高孩子的自信心和表达能力学习成果展示,家长参与亲子互动环节,THANKS,THANK YOU FOR YOUR WATCHING,。