教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】.docx

教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】1：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 2：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（　　）单项选择题A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法 3：新型的师生关系要求（　　）多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 4：前运算阶段的思维特征是（　　）多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 5：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主派单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、法家 6：教学就是教师对学生的教育活动　　）判断题对错 7：教一学过程的三种过程是（　　）单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 8：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（　　）。

多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 9：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?( )单项选择题A、《黄河》B、《到敌人后方去》C、《义勇军进行曲》D、《在太行山上》 10：学校可以为了教学而忽略其他事情　　）判断题对错 11：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　）单项选择题A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制 12：下列属于童年期心理特点的是（　　）多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位 13：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能 14：关注学生的学习成绩是关注学生阶段　　）判断题对错 15：单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的亚当斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。

但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当 这段文字作者要强调的是（　）单项选择题A、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误B、人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承C、人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用D、个人有追求自利的自由 16：小学德育过程的构成要素是（　　）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法 17：现代学生管理的主要内容包括（　　）多项选择题A、 德育管理B、 学习指导C、 常规管理D、 常能训练E、 环境管理 18：战国后期出现的（　　）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产单项选择题A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《春秋》 19：大班教学最普遍的教学方法是（　　）单项选择题A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法 20：知识遗忘的过程是（　　）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 21：先行组织者教学技术常用于（　　）。

单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 22：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜’’是唐代一位著名诗人的诗句 这位诗人最有可能是（　）单项选择题A、陈子昂B、孟浩然C、杜甫D、杜牧 23：教学评价包括以下哪些步骤( )多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 24：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 25：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（　　）等多项选择题A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念 26：下列各句中，有语病的一句是（　　）单项选择题A、人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境B、文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它C、要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径D、准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化 27：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理的前提之一，这体现了学校心理的( )。

单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 28：动作技能的教学方法一般宜于采用（　　）单项选择题A、发现法B、示范法C、讲解法D、示范与讲解相结合的方法 29：下列电池中不能充电的是（　　）单项选择题A、镍镉电池B、银锌电池C、普通干电池D、铅蓄电池 30：教育法律关系的核心就是权利义务关系　　）判断题对错 31：我国保护少年儿童权益的专项法律是（　　）单项选择题A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》 32：隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义　　）判断题对错 33：张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（　）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础单项选择题A、《景岳全书》B、《脉经》C、《伤寒杂病论》D、《神农本草经》 34：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革　　）判断题对错 35：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金 36：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）单项选择题A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机 37：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。

多项选择题A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育 38：以下关于我国科技史，不正确的是（　　）单项选择题A、1965年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B、世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》C、我国古代最初采用的计算工具是算筹D、“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释 39：学校进行素质教育的基本途径是（　　）单项选择题A、教育B、教学C、实践活动D、上课 40：小学班主任工作的具体任务包括（　　）多项选择题A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体，指导少先队工作E、协调各任课老师的工作 41：老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（　　）单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 42：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（　　）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习 43：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。

　　）判断题对错 44：道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉 45：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（　　）单项选择题A、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序B、不予理睬，继续课堂教学C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论 46：下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？（　　）单项选择题A、教育即生活B、学校即社会C、从做中学D、生活即教育 47：宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编写了首儿歌小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助宋老师的做法体现的师德规范是（　　）单项选择题A、廉洁从教B、公正待生C、探索创新D、举止文明 48：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法（ ）单项选择题A、正确，班主任关心学生的学习状况B、不正确，班主任只注重知识学习C、正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D、不正确，班主任伤害了学生的自尊 49：在心理测验中，智力测验属于（　　）。

单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 50：我国义务教育的对象是（　　）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年 51：小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值　　）单项选择题A、对B、错 52：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）单项选择题A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印。