小学二年级家访工作总结汇总.doc

小学二年级家访工作总结汇总 小学二年级家访工作总结篇一 第一、获得每个学生全面信息本学期我利用每周双休日以及节假日、平时家长接送孩子的空间，先后对全班41个学生进行一对一地家访，我清楚地了解道每一个学生的家庭情况,生活环境,学生的个性,在家的学习生活情况，了解到家长对孩子的希望,要求以及教育方法等,并填写好手记,为今后的教学工作奠定了基础 第二、了解学生家长教育孩子的方式方法家访后我了解每个学生家长管教孩子的能力与水平全班41个孩子其中留守儿童就有26人他们多由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，而其余不是留守生的学生都寄宿在校这些留守生大多存在一些毛病自理能力差、依倷性情强，娇气、懒惰、不会关心、体贴他人，学习上更得不到与帮助，多数人成绩不理想有个别家长甚至不顾影响，将孩子带进麻将馆吃住，接送孩子有麻将馆主代替操作，突出的有：夏宇轩、代鑫雨、郭艺萱，有时，夜深人静，孩子还在街头玩耍，睡眠得不到保障，严重影响第二天的学习还有些孩子由老人照顾，学习上得不到与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，根本无视家长的提醒学习成就很差久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。

针对以上情况，家访时我指出孩子存在的问题，纠正少数家长错误的行为及家教方法，向家长讲明较科学的家教方法，并经常交流反馈，关注家庭教育，促进孩子们的成长 第三, 向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议本学期，除在家访中宣传办学政策外，还创办家长学校，让广大的家长积极参与到学校、社会、家庭的管理工作中去，更好地寻求培养、教育孩子的科学方法，管理好孩子的学习生活 第四,多方面认识、了解孩子，能更好地增进了家长与老师之间的信任力度认识了更真实,更全面的学生. 后进生，查找落后的原因及在家表现学困生，随机家访，了解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议比如班里学生肖文卓、谭耀天，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合玩耍、交流，在家却很活泼任玉莹在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里却很活泼听她奶奶说，家里她可活泼了，把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人分享快乐，这确实是天大的转变于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。

很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情困难生余月娥，五月三日，王校长个人自主资助她一定的经钱帮辅她家，直到她学业结束当家长接到钱时，感激涕临，表示一定教育孩子好好学习，以优异成绩回报学校各级领导的关爱 第五,家长的观念在不断更新现在的学生家长父母年龄都在(30-40)岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此，他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育、关心,并讲究教育方法,经常帮助学生克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用. 第一,留守儿童多父母外出打工,做生意,使多数孩子成为留守儿童他们被交爷爷奶奶管，侍宠娇贵,使得学生的心理放纵,增加教师工作难度.学习完全靠老师督促,成绩非常不理想个别生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来,久之，孩子更加任性 第二，部分学生家长观点偏激，认为时代变了，人生的标准也在变化，成绩的好坏不能决定一切，现在孩子不用认真学习将来也会有出息 第三,父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致,父母严加管教，二爷爷奶奶倍护放纵，导致孩子有空子可钻,无法管理 三、家访后的思考: 第一,家访深入，家家访到，加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求. 第二,家访使我了解了一些特殊学生的家境，给于适当的鼓励和帮助。

第三,家访使我深深体会到家长的愿望，自己肩负的责任,今后更要努力工作 第四、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛重视我想：多多组织家校活动,加强家访工作,保证孩子健康成长。