《孩子自觉我省心》读后感（通用5篇）.docx

《孩子自觉我省心》读后感《孩子自觉我省心》读后感（通用5篇）看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《孩子自觉我省心》读后感（通用5篇），希望能够帮助到大家今年暑假小孩学校开展“亲子阅读”活动，我有幸参加了这次活动，也非常庆幸遇到了一本给我有很深教育意义的教育书籍 《孩子自觉我省心》，这是著名方法学家吴甘霖夫妇19年的教子手记，以现身说法的方式，解开了我们家长心中如何培养“自觉型孩子”的困惑，作者的儿子原是一个“捣蛋王”，后来在父母引导下，成为善于自我管理的学生，并考上美国重点大学这样的父母和孩子成为我家羡慕学习的榜样我们夫妇由于学习和工作的经历，非常希望小孩将来能够在学习的这条道路上有所发展，从农村到城市、从课堂学习到课外补习，花了不少心血，但是学习自觉性和学习效果总不尽人意《孩子自觉我省心》这本书写出我的心声，给了我培养孩子的指示灯，更给了我重新审视我的教育观的机会走进小孩心灵，做知心朋友，培养学习自觉性我们家长也是从做学生来的，回顾我们家长小时候成长的点点滴滴，问问自己，学习自觉性是天生就有的吗？答案肯定不是，孩子好玩好动是天生的，而学习的自觉性却是后天培养的，孩子自觉了，我们家长自然就省心了，但是培养孩子的自觉性却不是一个省心的事儿，需要我们家长专心研究学习，只有我们家长走进孩子的心灵，了解他、研究他；与他交流、与他共鸣；和他一起分担学习的艰辛，和他一起分享学习的乐趣，逐步培养孩子的学习自觉性，所以说“省心”是一种结果，“费心”是一个潜移默化的过程。

帮助孩子提高学习效果，培养学习兴趣，提高学习自觉性我是从事企业管理工作的，手下管理3、4个员工，多年的工作经历告诉我，量化管理员工的工作效果（工资待遇），员工的工作自觉性和积极性就能得到有效的保证学习和工作也是一回事，小孩看到自己的学习效果，成绩不断提高，必然提高了学习兴趣，再从兴趣中挖掘学习的自觉性我们家长一方面要站在管理者的角度看问题，另一方面要站在小孩的角度考虑问题，如果以学校老师布置的学习任务为中心开展工作，父母帮助小孩总结完成学习任务过程中的得与失，让他在学习中有所领悟，有所思考，慢慢地培养他的学习兴趣，提高学习的自觉性科学规划人生奋斗目标，培养学习的自觉性提高责任心，也是有效提高学习自觉性的源泉，古人说：凡事预则立，这里所说的“预”不放就是规划自己的人生目标，从小孩的实践情况出发，帮助他科学规划不同人生阶段的奋斗目标，特别是分析学习方面，如何克服自身的短处，发扬自身的长处，提高学习的动力和自觉性；再从父母家庭的实践出发，规划家庭的短期、长期建设目标，为孩子树立分析自我、解剖自我勇气和榜样，培养做人的一颗责任心，在家庭成员之间开展你追我赶、积极向上的浓厚氛围，提高了整个家庭成员认真踏实做事的自觉性，这是“省心”的最高境界。

父母要不断学习，做与时俱进的家长通读《孩子自觉我省心》全书，给我印象最为深刻的，就是作者总结的：只要思想不滑坡，方法总比问题多——多棒的观点哪！学会“找方法的方法”——找方法，一直是育儿中的重点我想当我们家长面对培养孩子的种种困惑时，不妨回头再读读《孩子自觉我省心》这本书，一定会有更新的收获，我还想对所有的家长大声地说，从现在开始，让我们和我们的孩子，一起阅读，一起学习，做一个与时俱进的学生好多年没有接触到如此励志的好书，读罢掩卷深思，自己高中时的点点滴滴不禁浮现在眼前：那个争强好胜的我似乎没有走远，只是被生活的琐碎掩埋《孩子自觉我省心》是在牧天《管好自己就能飞》出版一年后，由牧天的父母：吴甘霖老师和邓小波夫妇共同执笔完成，字字句句全都是殷切的爱呀！虽然题目是”我省心“，其实不难看出两人对于教育孩子付出的心血有些不谋而合的观点，也有更多是我也因此大受鼓舞并且决心要以身作则改正之处相通的是：好孩子，不是逼出来的而是在生活中不着痕迹的或有形或无形的教育，渗透到孩子的思想，从而自律、自觉、自发的成长自己做的不好的地方（有点多，自己慢慢改）：1、有些事情，躲不开，只有积极面对，想办法解决在本书第一章的第三部分：战胜绑架中，牧天机智的表现无不令人称道。

想想自己对于孩子有时候说：班上有个大个子男生，经常会追女生，追到了就使劲扯女生的辫子，我们女生只能跑到厕所里躲着，直到上课铃响了，才跑回教室对于此，我只是微笑，觉得这样做也没有什么不妥，还叮嘱孩子该躲的躲开，别受伤岂不知这样不但没有解决问题还给孩子留下更大的问题能躲就躲的思想，是不是过于消极？如果女孩们停下来勇敢面对会如何？只是现在孩子们大了，这个问题也不了了之2、管好心情，才能做好事情本书第二章中的第四部分：要管好事情，先管好心情其实很多时候我们易冲动，我自己还经常如此，何从谈起教育孩子心平气和呢我们过于激动或者愤怒，把原本简单的事情搞的过于复杂了3、办法总比问题多！第三章是我个人收益最大的一部分工作后，特别是有孩子以后，家庭、工作、人际关系，常常搞的自己生活像一团乱麻，理也理不清就像今天，接二连三的和来自孩子学校的、单位同同事的，网上朋友的五六件事情纠结在一起，真是想干脆什么都不干了！可是转而想到，一件一件来，迅速理清头绪，从最紧急的开始一一找解决办法有时候觉得真难，生活不像考试，非对即错，方案也许有无数种，哪个最优？说不定还有更好的方式？以后多多面对吧，面对过经历过就会游刃有余4、不因别人脸色而改变自己的初衷。

自己总是了工作中受到同事、朋友的消极影响，会随波逐流以后尽量少参与消极讨论，一笑置之，朝着自己的方向努力这方面小娇做得比我好呢，小娇在学校里看到不好的现象经常会出来制止，哪怕是最要好的朋友5、听得进，记得住，用得上这九字方针很受用，现在跟孩子沟通尽量少说，多听发现问题旁敲侧击，这样子孩子更容易接受，听的进去当你不在孩子身边的时候，他也能记得住，用得上小娇的眼睛有点近视的倾向了，邻居给了眼保仪，也不能天天坚持使用但是前几天给她带我的眼睛试试有没有不方便？才带了一会就受不了了，说自己可不想一辈子带眼睛呀这几天眼保仪自己在家坚持锻炼呢6、自找苦吃，和空杯心态这两方面不仅仅是告诉孩子，更是告诉家长不要怕孩子吃苦，吃的苦中苦方为人上人！现在社会也没有多少苦呢，比起食不果腹的年代，孩子们真的幸福千万倍了有时候周末带小娇爬山走着走着小娇就会说：好累呀，但是吆喝归吆喝当我们问她，还爬吗？回答是坚定的：爬！再爬一个山头就这样一个又一个，过后自己都会佩服自己的坚持三年级了，上学期小娇参加学校400m跑步和接力赛，虽然都是第二名，回家还说：累呀，累呀今年还是依然的选了这两个项目，或许是自找苦吃吧当取得一点点成绩的时候，总会自满，自以为是。

小娇的成绩还不错，但是也没有到每每都能轻松过关的程度，所以自己也谦虚的觉得班上好多童鞋都比她厉害呢向书本学习，向同学学习，向身边的人、事、物学习，希望小娇保持一颗好奇上进的心最后感谢吴爸爸和吴妈妈的现身说法，给我们树立了一个很好的榜样把孩子培养成对社会有贡献的人——努力！孩子自觉我省心，这是多少父母的梦想！著名方法学家吴甘霖、邓小波夫妇现身说法《孩子自觉我省心》从更新观念、改善方法、提升素养三个方面，用生动的事例，分享他们19年来以”学会自我管理“为核心的教育方式，令人受益匪浅我想从这三个方面说说自己的反思和收获先说观念，管孩子不如让孩子学会自己管，毕竟我们无法代替孩子成长只有让孩子拥有自觉意识，学会自我管理，自己成为自己成长的发动机，在人生道路前进时，才能让父母放心和省心这个观念是我一直以来所追求，但在实施中，我很难把握其中的度就拿”学会生存、学会学习、学会做事、学会共同生活“来说，学习往往成为摆脱其它事情的理由孩子除了学习，其它的事情不用操心这么一来，孩子便失去的很多实践的机会，孩子接触的除了书本，只有电子产品，这样的成长不能称为全面的成长当我看到书上”不替孩子做分内的事情“这句话时反思自己，我做到了吗？没有。

孩子要去打球，时间仓促的情况下，往往替孩子收拾东西；有时孩子遇上不懂的问题，引导孩子思考的过程中，往往会代替孩子思考，直接把思路教给孩子；孩子的房间没收拾整齐，叫孩子收拾不如自己收拾快一些，自己麻利地整理完等等替孩子等于害孩子“，我的代替便剥夺了孩子成长的机会，只有不断地对孩子放手，让孩子体验生活，孩子才能更健康更全面的成长再说方法，从小就可以在游戏和解决问题中学找方法的方法，练出聪明；告别”战争型人格“学会”正面沟通“，让孩子学会做人；”听得进、记得住、用得上“是作者总结的有效教子九字方针，有效批评”三明治“方针等这一部分，充分展现了作者育儿的智慧，牧天爸爸从小就注重孩子思维能力的开发和提高4岁教牧天方法论，6岁学习辩证法思维训练就从同异比较思维开始，”同“就是总结，”异“就是分析5岁的牧天总结猪的特征是这么说的，”猪是什么？猪是这样一种动物：活着就是为了吃和被吃令人不得不赞去年牧天出版了《管好自己就能飞》，与他平时写自我管理日记分不开，与他从小进行总结和分析的思维训练分不开让孩子学会做人，是孩子的必修课，也是确保孩子一生快乐和顺利的基础在牧天三年级时，牧天爸爸便把”自我管理“引进了对他的教育中。

要求他”自己管好自己，自己对自己负责，同时也要慢慢学会对别人负责刚开始，很多事情被牧天弄得一团糟，上课没带课本，忘戴红领巾，衣服洗了忘记晒等等，牧天妈妈不止一次有帮他的冲动，但随着努力和坚持，情形一天比一天好起来几个月后，当牧天独自一人坐火车去北京时，坏了，牧天考虑到爸妈的担心，找到乘警长，用发短信给爸妈，从此，关心他人感受越来越多的落实到行动中读这本书，我最大的感悟是什么？父母的差距直接造成孩子的差距虽然在生活中有一些农家子弟，家人对他们的教育谈不上引导，但换个角度来看，家人给了他们更大的成长空间从成才的比例来看，农家子弟从读书这条路成才的真的不多而有一定文化程度的家庭，子女成才的比例肯定高得多我想要让孩子成长，做父母的我们首先要成长放手，对孩子的成长更有利，我也知道，但做起来，总是不自觉地包办代替；或者放手的过程中，一看到孩子学习生活一团糟的情形，便直接帮她解决了教育真的需要一些等待，也需要一些狠心，帮是害引导孩子多考虑别人的感受，是我做得较欠缺的我想这跟帮办有一定的关联，孩子习惯了被安排，便不愿意用自己的大脑去思考去感受了最后说说提升素养，掌握自我管理的一二三四法则，让自觉精神落到实处，培养自律能力，不让自觉成为空话。

一个原则：自觉不自觉，相差一百倍；两大关键：结果导向与方法意识；三种思维：正、反、合；四项训练：勇于面对、敢于承担、善于解决、勤于总结这些法则的实现，前提是放手牧天爸爸重视培养牧天的总结能力，怎么培养？就要勤总结，越是喜欢总结，越是多多总结，总结能力就越容易提高阅读这本家教书，带给我很多方法上的启示，还有两大反思：一方面自己不敢放手，是源于什么？对孩子的不放心？女儿虽然会晨练，不是自己起床去锻炼，而是需要我叫她起床，才能坚持晨练，这两者区别很大；女儿虽然愿意练琴，但不太动脑，她有很好的听音能力，但用不到练琴中去；女儿虽然有独立的房间，但没有独立完成过房间的卫生清洁工作等我的感觉就是”不自觉“，或许根源就在我的”不放手“另一方面家庭教育还有重要的力量——言传身教要让孩子”自我管理“，我扪心自问，我的自我管理做得怎样呢？我想满分是100分的话，我最多60分吧这本书像一面镜子，把我身上的问题照得一清二楚自己是不是主动的解决家中存在的问题？自己是不是充分考虑了家庭成员的感受？自己在引导女儿时是不是讲究方法？孩子的成长更离不开父母的放手，孩子的成长离不开父母的成长，成长在路上！感谢喆妈公益阅读给予的试读机会，感。