人教版（新课程标准）2019-2020年五年级上学期语文期末专项复习卷（六）B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020年五年级上学期语文期末专项复习卷（六）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共4题；共70分)1. （12分） 阅读短文，完成练习 “飞翔之王”：蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。

例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全选自《开心趣味百科》）（1） 解释词语 骤雨初歇：________自由自在：________（2） 本文主要写了________文章用到的说明方法有________、________、________等 （3） 蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？ （4） 文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧 2. （25分） 课内阅读 在牛肚子里旅行有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头它们是一对非常要好的朋友有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了藏好了吗？”青头大声问红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看它心想，我要是一答应，就会被青头发现。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来你在哪儿？”青头急忙问我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉红头哭起来它和草已经一起进了牛的肚子青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里这一下，红头又看见了光亮可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1） 红头的心情变化：害怕---________---________---________ ） A . 高兴、紧张、悲哀    B . 紧张、悲哀、高兴    C . 悲哀、紧张、高兴    （2） 给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ） A . 蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱    B . 蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕    C . 蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心    （3） 从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ） A . 青头为了朋友不顾个人安危    B . 青头不讲情义    C . 青头只为个人安危着想    （4） 文中加横线的自然段主要说的是（ ） A . 红头遇到了非常大的危险    B . 青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法    C . 红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。

    3. （21分） 阅读下文，回答问题 游古漪园和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥那栏杆，那柱子，都十分别致站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓！绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！（1） 根据词义找出文中的词语 ①形容富于古雅的色彩或情调②形容字写得老练而雄健有力③形象逼真，像活的一样2） 写出作者的游览顺序。

照壁→________→________→________（3） 文章是围绕哪句话写的，用波浪线画出来 （4） 说说“缺角亭”的名字是怎样来的 （5） 短文表达了作者怎样的情感？ 4. （12分） 课内阅读 灰 雀有一年冬天，列宁在郊外养病他每天到公园散步公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了他在周围的树林中找遍了，也没有找到这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了天气严寒，它怕冷那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的它还活着列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的1） 语段中画波浪线的词语体现了（ ） A . 列宁很喜欢这三只灰雀    B . 列宁平时没什么事做，很清闲    C . 列宁经常重复地做这些动作    （2） 男孩和列宁都_______灰雀，列宁_______的方式是_______，男孩_______的方式是_______由此可见，_______才是真正的爱鸟人 ） A . 喜爱；喜爱；给它自由；喜爱；占有己为，让它失去自由；男孩    B . 喜爱；喜爱；给它自由；喜爱；捉住它，带它回家；男孩    C . 喜爱；喜爱；给它自由；喜爱；占有己为，让它失去自由；列宁    （3） 细细地读第一自然段，作者是从_______、_______和_______三方面来写灰雀的 ） A . 颜色、动作、神态    B . 神态、动作、声音    C . 颜色、动作、叫声    （4） 列宁为什么认为男孩是个诚实的孩子？（ ）（多选） A . 男孩听了列宁的话，被列宁的着急、担心、惋惜所感染，认识到自己所犯的错误，肯定地说灰雀“一定会飞回来”，是个明辨是非的孩子。

B . 第二天灰雀果然如男孩所说的那样“飞回来”了，表明男孩及时改正了自己的错误，是个知错就改、诚实守信的好孩子C . 男孩答应列宁要帮忙找回灰雀，他最后做到了第 1 页 共 1 页参考答案一、 阅读理解 (共4题；共70分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略。