8.大家的“朋友”7.docx

8 大家的“朋友” 教学目标：1、认识生活中常用的公共设施，知道他们的作用2、通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯3、知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施教学重、难点1、知道公共设施的作用，学会爱护公共设施2、了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施教学准备：课本插图、多媒体课件、公共设施图片预习要求：寻找，调查身边的公共设施有没有受损的教学过程：一、认识新朋友1、谈话导入今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听2、老师出谜语，学生猜谜公园里，路两旁，小哨兵，在站岗废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏高个子，路边站，脑袋发亮真好看一个小伙三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险3、师引导，生猜谜4、刚刚谜语中说的马路、公园，这些地方是公共场所，在公共场所里供大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做“公共设施”这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，我们一起去看一看5、教师出示四个场景：教室、校园、公园、马路学生四人小组合作，在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景里。

教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、垃圾桶校园内：乒乓球台、宣传栏、水池、车棚公园中：长椅、垃圾箱、指示牌、照明灯、健身器材马路上：护栏、公共站牌、路灯、公共自行车6、 小组汇报，集体补充 7、 带领学生认识一些公共设施8、教师引导，大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们点个赞不过，老师还想考考你们，这位朋友你们认识吗？教师相机出示窨井盖图片，引导学生说一说它的名称9、学生介绍介绍窨井盖，说一说窨井盖的作用等方面的知识二、夸夸好朋友1、过渡：一个小小的窨井盖竟然有这么大的作用其他为大家服务的不说话的朋友，也都有各自的本领，他们的本领各不相同，可以说各有所长，你们想不想来夸夸他们同桌合作，选择一位熟悉的朋友夸一夸2、请同学们用自己喜欢的方式夸一夸公共设施3、教师小结：这些公共设施默默地为我们服务，给我们的生活提供了很大的便利三、善待我们的朋友1、过渡：刚才我们夸了这么多“公共设施”朋友，同学们还记得课前给你们布置的任务吗？2、请有记录的同学汇报调查结果：小区或路上有哪些公共设施被损坏的现象3、师出示课本54页的图片，学生了解公共设施的委屈4、学生思考：面对这些现象，我们可以做些什么呢？5、师引导学生说一说怎么爱护公共设施，相机出示小贴士。

6、教师出示课本56页的图片，引导学生看一看，图上的做法对吗？为什么？7、遇到这样的情况，我们该如何去劝阻他？8、学生反思：是否损坏过公共设施？今后应当怎样爱护公共设施？四、课堂小结通过这节课的学习，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊朋友五、课后延伸设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。