用好英语报提升英语学习效益.docx

用好英语报，提升英语学习效益王清珍山东省寿光市建桥学校262700一、 问题的提岀为了更好地应对中考，我们每年都征订学英语报，每份报纸的第二版到第四 版，有挑战中考、专项练习、模块要点讲练、中考同期声等知识板块，它在我们 的复习过程中起到了很好的指导和帮助作用而第一版，几乎无人问津，闲暇之 余，我信手翻看，竟然发现在第一版中有着我们难得的英语教学资源，它为我们 提供了很好的时尚消息、明星偶像、幽默故事等，我认为这是很好的英语课程资 源，利用好这些资源，可以激发学牛的英语学习兴趣、增强学生的责任感、增加 词汇量、提高阅读能力，全面提升英语学习效益二、 解决问题的方式方法1.巧用英语报，利用学牛对明星的崇拜心里，调动学牛学习英语的积极性 记得在第26期第一版上有关于郭敬明的文章，我记得在我发报纸的时候， 班内的学牛都不约而同的说：哇，郭敬明！当时，我就知道了学生们对他的崇拜 程度发下报纸后，还有10分钟下课，我见缝插针，巧用资料叫同学们阅读 郭敬明的文章，回答下面的两个问题：Tell true or false.1.Guo Jingming,Nanpai Sunshu and Zheng Yuanjie are top 3 Chinese writers on the Rich List of Chinese Writers, 2011.2.According to Guos micro blog,a 20-million yuan income must be listed in the top ten in all business.同学们读得非常认真，个别英语基础比较差的同学还拿出字典查阅不认识的 单词。

我借机交代，判断出这两个问题之后，可以小组讨论关于郭敬明的其他事 情，看哪个小组知道的信息最多，尽量使用英语，一下子班内沸腾了，各个小组 内情绪高涨，有说的，有记的，各抒己见，现在根木分不出谁的英语好，谁的英 语不好在最后的5分钟内，3个小组进行分享，到下班时间了，同学们还意犹 未尽的，没展示的同学都感到很失望为了照顾没有展示的同学的失望情绪，我 布置了一个三分钟的课后作业，把本短文中你认为的词组或者你认为比较重要的 单词找出来，下节课讲给同学们听，这次作业是历史上做得最好的一次作业 这就是利用了同学们对明星的崇拜，激发了他们学习英语的积极性2•题材广泛，信息多样，超前及时，有利于扩大学生的知识面，增强文化渗 透和责任意识我国民政部、中央综治办、公安部等八部委联合部署在全国联合开展“接送 流浪孩子冋家”专项行动，提出到2012年底，我们城市街面力争实现无流浪未 成年人在我们的英语报上就出现了相应的文章National compaign to send street children home.同学们看完这段材料后，心情都很沉重，表示在帮助流浪儿童方面会尽自己 的微薄之力我借机给学生们出了一篇写作题：作为一名中学生，在帮助乞丐、 流浪儿等弱势群体方面你会怎么做，请给岀2〜3条建议，同学们5分钟就完成了， 并且写得都非常好。

3•材料新颖，与我们的实际生活相联系，有利用提高学生的英语阅读能力 报纸上提供了很多与同学们生活实际相联系的文章，我们可以就地取材，根 据材料，配上相应的习题，把它们改成阅读理解，来锻炼他们的阅读能力文章：闹矛盾是同学们之间再经常不过的事情了，那如何做到和同学们和睦 相处呢？这也是很多同学想解决的问题在报纸上正好有一篇寓言故事，对学生 的和睦相处有很好的帮助作用同学们阅读短文，我在屏幕上打出准备好的题目要求：(1) What can we learn from the story of the two goals?(2) If you are the str on ger goat,what will you do?(3) 根据短文，你能猜测文中的这些短语或单词的意思吗?There is no room for both of us. ・put down lie down fall into ・这些都是与学生的生活实际相联系的阅读材料，学生们从心里上很容易接受, 老师可以根据材料，对问题加以改编，使题型更加符合中考题型，相信这样坚持 下去，学生的阅读能力一定会有很大的提高三、 取得的成绩事实证明，在利用学英语报第一版的这段吋间内，绝大部分同学对英语的积 极性有了很大的提高，特别是一些男同学不再对英语有那么强的抵触情绪，报纸 上的阅读材料，他们能做到积极主动地阅读。

根据材料练习写作之后，同学们的 英语写作也有了很大提高，写出的句子，不再是那么幼稚的简单句了，而是在句 式、句型、整个短文的段落结构等方面都有了很人的改善同时，在我们前段吋 间举行的阅读能力比赛中，也很明显地看到了他们英语阅读能力的提高四、 应注意的问题学英语报给我们提供了新颖、吋尚、贴近生活的阅读材料，但是材料后面的 问题，有些不符合我们的中考阅读题型的要求，所以，在我们应用这些材料的吋 候，要求我们老师要花费功夫，对好的材料进行整合、补充，尤其是练习题的设 计，要做到共同教研，深挖材料，让这些材料真正地为我所用相信，在我们的 坚持下，这份报纸一定会成为我们教学中不可缺少的优质资源。