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本科毕业论文范文 第1篇本科毕业论文范文-----毕业论文格式范本 第一、构成项目 毕业论文包括以下内容： 封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记” 第二、各项目含义 （1）封面 封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成 （2）内容提要与关键词 内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个 （3）目录 列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码 （4）正文 正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成这三部分在行文上可以不明确标示 （5）.注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式 （6）附录，以及毕业论文结论 附属于正文，在毕业论文结束语中出现，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。

（7）参考文献 作者在写作过程中使用过的文章、著作名录 4、毕业论文格式编排 第一、纸型、页边距及装订线 毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm装订线在左边，距页边10mm 第二、版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字忌用繁体字、异体字等其他不规范字 第三、论文各部分的编排式样及字体字号 （1）文头 封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文” （2）论文标题 小一号黑体文头居中，按小一号字体上空一行如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号） 论文标题以下的行距为：固定值，40磅 （3）作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期 项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐下空两行 （4）内容提要及关键词 紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求其中，“内容提要”和 “:” 黑体， 内容用宋体。

上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与 “内容提要”间隔两行，段首空两格ldquo;关键词”和 “:” 用黑体,内容用宋体关键词通常不超过七个，词间空一格 （5）目录 另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小4号仿宋 （6）正文文字：另起页 （7）论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距 （8）正文文中标题 一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题，标题序号为“（二）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点； 三级以下标题序号分别为“1.”和（1），与正文字体字号相同为避免与注释相互混淆，不可用“①”可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号每级标题的下一级标题应各自连续编号。

（9）注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987年第1期)；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如：② [ 英 ] 威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 1997年版，第5页 （10）附录 项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考“示范文本”，也可附上毕业论文致谢词 （11）参考文献 项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) （12）页码 第2篇本科毕业论文范文-----毕业论文评语范文大全 1、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应 用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达 基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合 紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问 题，但格式还不 是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝 练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。

以…….为主题， 全文首先分析了……， 然后再分析…..， 最后重点探讨了……， 2、 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较 合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分 之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不 是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求 3、研究内容具有现实性和可操作性选题社会热点问题，逻辑结构严谨观点 表达清楚，论述全面语言平实简洁，通俗易懂在论证过程中也能较好地将专 业知识原理与现实问题结合起来但论据还不够总体上符合毕业论文要求 4、选题较具时代性和现实性全文结构安排合理观点表达基本准确全文内 容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色查阅的相关资料 较多 但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多 总体上符合毕业论文要求 5、研究-------为题，充分的体现时代特色性能为中国行政管理问题的解决提供 参考价值全文结构合理，思路清晰，观点明显在论证过程中能教好的将论证 与案例论证结合起来。

不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力 6、以-------为题进行研究能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用在全文 结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议 全文体现专业特色要求， 部分与本分之间衔接的比较紧密， 真正属于自己创新的内容还不是很多总体上达到毕业论文要求 7、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知 识论文写作态度认真负责论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次 结构较合理主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅但论证的深度还不 够 8、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性全 文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析 论证的问题有机地结合起来 该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主 题结合紧密但格式欠规范，案例论证不够 9、本文立意新颖全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因 并针对存在的问题提出解决问题的对策 内容论证也教科学合理 全文充分体现行政管理专业特色，格式规范但创新点不够。

10、本文符合专业要求，反映社会热点问题因此，该主题的研究有利于推进我 国-------的进一步发展全文首先--- ----的问题，然后分析--------的原因在此基 础上又分析出相关的------全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确 11、论文思路清晰，语句通顺能很好的调查--------存在的问题作者对于论文 内容有一定的了解和熟悉 思路清晰， 层次清晰， 逻辑结构合理 观点表达准确 研究原理采用恰当在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起 来个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求 12、 全文以-------为题 重点探讨出--------的问题， 然后针对问题提出有效的建议 全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论 证方法教合理参考的资料与主题结合紧密 13、全文以-------为题重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一 些具有可操作性的对策 全文选题新颖， 具有很强的研究性 全文结构符合要求， 逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。

论证方法合理， 了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性能综合运用行政管理专业知识来 分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼 14、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要该文以--------为例，重点探讨 --------该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确， 格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问 题但个别观点论证还不充分总体上符合毕业论文要求 15、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性结构安排科学合理，思路清 晰， 层次分明 各部分之间联系紧密， 观点表述准确， 论证内容比较具有说服力， 但文章缺乏自己原创的内容 16、本文以--------为题，重点探讨--------选题符合符合行政管理专业培养目标 目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义文章结构安排合理， 层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新， 在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------， 在论证过程中，主要用理论论证和事实论证但文章不足之处在与部分语句表达 不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。

总体上符合毕业论文要求 17、全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性全文结构科学合理， 逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求论证方法较合理论 证内容较有说服力对问题的分析比较透彻该生在论证过程中也。