《义务教育课程标准实验教科书 英语(新版)(六年级下册)》教材介绍.doc

《义务教育课程标准实验教科书英语（新版）（六年级下册）》教材介绍一、教材结构与体例1. 学生用书《义务教育课程标准实验教科书英语（新版）（六年级下册）》（以下简称六年级下册）的 编写思路和原则与前五册相同，整体结构设计也与前五册基本一致六年级下册各个单元的设计:呈现次序教学内容活动形式教学目标第1〜6课新课m课会话和短文Just read and speak在真实情景中教学会话和短文，进行 语言交流双课第1页（上）学习词汇和句子Just practise通过活泼形象的图画，在真实情景中 认知单词和句子双课第1页（下）书写单词和句子Just write学习书写四会单词和四会句子双课第2页（上）谈话活动表演活动 制作/计划问卷/调查 比较Lets talkLets actLets make / plan for a tripLets do asurvey /make an inquiryLets compare通过模拟真实语境中的会话，实际运 用所学核心词语和句式，增强语言表 达能力，巩固语言知识通过活泼形象的表演，让学生真实自 然地运用所学语言通过手工制作和制作计划等，让学生 在完成任务的过程中自然真实地运 用英语知识，同时培养动手能力和合 作意识。

通过设计和实施问卷、调查等一系列 活动，在实际生活中运用所学语言知 识，提高言语交际能力和社会实践能 力在对比活动中使用所学语言，同时发 展归纳和分析对比等思维能力双课第2页（下）语音PHONICSLets read and chant通过内容与当课学习内容相关、节奏 明快的歌谣，感知学习英语语音复习课趣味故事Fun story通过风趣幽默的故事复习整个单•元 学习内容六年级下册复习单元Fun time的设计安排:呈现次序教学内容活动形式教学目标1〜2页检测问卷调查Lets checkLets do通过听后给句子排序、给图画排序等活动，检 测学生对本单兀知识的掌握通过设计和实施调查问卷，在真实活动中运用a survey所学语言知识，提高交际技能3〜4页游戏歌曲制作绘画和交流Lets play Lets sing Lets draw and speak Lets make and talk通过各种游戏，复习运用所学语言知识 通过歌曲增强学习兴趣，复习巩固所学语言 通过手工制作、绘画活动，在真实语境中使用 所学语言，同时培养实践能力和合作学习的意 识5〜6页项目制作 项目呈现中外文化ProjectPresentationCultural link通过项目制作和呈现活动，检测学生用所学语 言完成特定任务的能力。

培养学生自主获取信 息和整理信息的能力，开发学生的创造力，同 时，培养学生互相学习、合作学习的精神通过文化栏内容的学习，让学生结合所学内容 和教学进度，了解长城、兵马俑、黄山、四湖、 埃菲尔铁塔、白宫、泰姬陵、金字塔等中国和 世界各地的著名城市和名胜，拓宽学生的文化 视野，增强学生的文化意识2. 活动手册六年级下册活动手册紧密配合六年级下册学生用书使用六年级下册同学生用书一样，分6个 单元和2个复习单元每单元6课，每两课3页，6课9页，另加1页复习，共10页活动内容 大多为听力练习，以听音圈图、听音标号、听音连线、听音判断正误、听音涂色、听音画图、听音 写单词、听音写句子等趣味形式，检测、评价学生对会话、词汇的理解、认读和判断能力复习单 元的活动内容综合三个单元的知识，旨在培养学生对语言的综合运用能力活动手册后面附有教材 中主要人物和动物的头饰图，供学生在参与课堂活动时扮演角色使用六年级下册活动手册的最后, 是小学阶段各册书的总复习（General Revision），总复习练习共10贝包括听音填空、完成调查表、 看图说话、采访、选择、同答问题等15个练习，全面复习整个小学阶段的英语学习。

活动手册也采 用国内标准16开本，双色胶印，全书配有双色卡通式插图3. 教师教学用书六年级下册教师教学用书为黑白本，开本与单元的划分同六年级下册学生用书教师教学用书 包括：致教师（编写思路、教学目的、教材特点、教材概述、课时安排、内容与目标）；教学目标 与要求；各分课教学建议［教学内容与分析、课前准备、教学步骤与建议（热身/复习、新课导入、 趣味练习、课堂评价、补充活动）］;附录（词汇表、常用英美姓名表、英语教学用语、头饰图、小 贴纸）附录中的头饰图为学生用书中的12个主要人物和动物，供教师组织和开展课堂活动使用4. 教师卡片与学生卡片六年级下册教师卡片与学生卡片分别供教师和学生教学生词使用教师卡片为16开，学生卡 片为128开两套卡片内容相同，均以六年级下册学生用书中听、说、认读的伺汇和听、说、读、 写的单词为主，六年级下册的卡片共80张卡片图文并茂，形象活泼，便于教学5. 教学挂图教学挂图的内容以学生用书的会话和故事为主，六年级下册的教学挂图共41张，供教师展示 新课和复习练习时使用6. 录音磁带每册书均配有录音磁带，学生用书配2盒，活动手册配1盒学生用书的录音主要包括会话、 单词、歌曲、歌谣、故事和听听做做等内容录音形式新颖活泼，书中全部歌谣和听听做做的活动 均配有节奏感比较强的背景音乐。

录音内容准确清晰，语音、语调地道标准活动手册的录音内容 主要包括听听圈圈、听听标标、听听写写、听听连连等活动全部录音内容均山外籍教师和学生录 制二、六年级下册教学内容设计（一）本册书的主要话题（按照单元顺序）第1单元：谈论假期生活；第2单元：谈论过去的事情；第3单元：谈论社区方位；第4单元：谈论旅行计划；第5单元：保护地球环境；第6单元：学会学习二）六年级下册话题结构的内容分布单元话题功能和结构词汇和句子1How was your holiday?How was your ...?It was ...Where were you ...?I was . . •Were you ...? Yes, I was.No, I wasnt.听说认读：during, fantastic, about, museum, age, birth, time, place 听说读写：was, holiday, wonderful, were, exciting, yesterday, last, shop, bookshop, at home, born, when, grandma 四会句子：How was your holiday?It was wonderful.Where were you yesterday?I was at home.Where were you bom?I was bom in Beijing.2Lets talk about the past.Last week, we learned about some interesting animals.Last Saturday was Tree Planting Day.It was sunny.Did you ...?Yes, I did.听说认读：ago, fast, million, thousand, slowly, grass, Peking Man, cave, clothes, fur, stone, fire, cook, Mothers Day, dig, hole, water 听说读写：last, about, tell, live, meat, learn, talk, man, use, wall, on, Tree Planting Day, sunny, plant 四会句子：Last week, we learned about some interesting animals. Last Saturday was Tree Planting Day.It was sunny.3There is a park in my home.There is a...There are ...Where is the ...?How can I get to ... ?听说认读：restaurant, between, hairdresser, next to, supennarket, across, straight, along, turn, take, shopping centre, food stall, subway听说读写：near, in front of, building, post office, right, left, bank, hotel, nice, excuse me, city, library, on foot, by bus 四会句子：There is a park near my home.There are many trees in front of the building.Where is the post office?Excuse me, how can I get to the City Library?4We are going to the Great Wall.They are going to... They will go to... We are going to...I would like to go to... When are we going to...?听说认读：were, the Ming Tombs, the temple of Heaven, The Forbidden City, Peking Opera, Tower Bridge, Toronto, CN Tower, Niagara Falls, Sydney Opera House, Disneyland 听说读写：ship, train, visit, the Great Wall, palace, the Summer Palace, London, map, world四会句子：They will go to Hangzhou by plane.Were going to visit the Great Wall this morning.I would like to go to London.5Save our planet.We waste too much water.We should keep the water clean.We shouldnt make the water dirty.听说认读：energy, clear, hunt, save, cut down, cotton, turn off, light, wild, rubbish, leave, throw, plastic, everywhere, project, platypus, African, koala, gorilla听说读写：waste, too, lake, more, dirty, clean, paper, keep, try, fast 四会句子：。