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          移动互联网时代下app对大学生影响研究-以广州理工学院为例                    摘要：移动互联网飞速发展，使得互联网平台在我们生活中随处可见加上智能的普及，各类app应运而生，从生活到娱乐，这些app都在不断方便人们的生活在满足人们生活的同时，也给生活带来一些困扰特别是对于大学生群体，易于接受新鲜事物但是抵制诱惑能力极弱，本文以广州理工学院为例，通过问卷调查，从大学生的社交方式，课堂学习，作息，大学生的消费情况和金融诈骗进行调查，总结出大学生使用app的情况以及这些app对他们生活的影响并进一步对她们使用app的情况和存在问题提出对策，目的是让大学生正确看待和使用这些app,合理规划自己的学习生涯关键词：app,大学生，广州理工学院，调查问卷图1常用app类型本 次问卷调查以广州理工为例，为了保证调查结果的有效性，问卷中设置一个用户端只能填写一次，全部采用线上形式，群体只限于广州理工学院学生，本次问卷调查共完成355份其中女生占大多部分，占比为78.59%，男生只占到21.41%参与问卷的学生从大一到大四都有，其中大二和大四占比较多，占比比例为29.58%。

调查显示，一天使用时间超过4小时的占比为76.34%，大多数大学生除了上课时间和睡觉外，几乎成为不离手的伴侣而这些时间主要花在上的什么APP呢？由图1可知，主要用于社交通讯类和休闲娱乐类，分别占比为47.32%和43.94%，可见用在学习上的时间占比非常小因此文针对互联网时代下大学生使用移动app的现状及其带来的影响进行深入分析，并提出具体的对策建议 一、互联网时代下大学生使用移动app的现状1.消费类app的较集中，消费存在从众心理在 互联网日渐发展的今天，网络消费已然成为潮流，而大学生作为网络消费的主要人群，以大学生的网络消费特征作为参考也有一定的代表性以下为通过问卷调查的方式与日常生活经验的结合，总结出大学生消费的特点图2 购物方向根据问卷的调查结果得知，大学生网络消费主要通过网络平台、软件进行消费，大学生的购物平台主要集中在淘宝(94.08%),拼多多（66.76%），京东（51.27%），天猫（43.1%），闲鱼（22.25%）同时，通过图2我们可以发现学生的购物方向主要仍然是集中再生活用品和学习类用品上 图6影响消费偏好的因素同时根据问卷答案显示，从众消费是大学生消费选择的一个主要原因之一。

在大学生网络消费中从售前到售后都起着重要的影响作用，从问卷调查数据来看，58.59%的受访者表示，大多数人选择的商品一般都会通过人气好评从而选择进行消费，且有10.7%的受访者根据商品热度进行网络决策，5.07%的受访者偏好消费网络爆款商品从另一调查结果得知大学生网络消费的又一重要影响因素是其自身的享受心理，为了满足自身的高品质、高要求的消费需求而进行消费从问卷调查结果了解到，有23.94%的受访者表示身心享受是促进其网络消费的主要原因，且有36.34%的受访者偶尔会为满足身心享受超出消费预算，6.2%的受访者经常为满足身心享受经常超出消费预算 2、社交类APP的泛滥，大学生过度依赖社交软件通过我们调查，发现大学生与朋友见面时经常玩的人数接近半数，从未这样的情况仅仅是2.57%据调查，近一半大学生的人际关系都依赖智能维持智能里可用于社交的软件也越来越多样化，比如从最初的信息，发展到现在，已经有越来越多的社交APP出现通过调查可知，打与朋友联系的大学生人数占38.03%，发短信的占27.32%，而通过社交软件与朋友取得联系的大学生人数达到了87.04%在这个时代，社交软件多种多样调查发现使用进行社交的大学生占到98.31%，使用微博的大学生占52.96%，使用抖音进行社交的占42.54%，使用的大学生占38.87%，使用陌陌的占1.69%，使用探探的占1.97%，使用soul的占2.25%，还有15.49%的大学生使用其他社交软件。

当代大学生有90.42%使用社交软件是为了方便联系好友，无聊使用社交软件来打发时间是为了添加生活乐趣的大学生占半数以上，也有20.56%的大学生利用社交软件认识新朋友3、娱乐类APP提供了丰富多样活动在对于睡前使用智能用途的选择中，30.7%的大学生选择通话联系，65.35%的大学生选择社交网络，38.59%的大学生选择阅读电子书，30.42%的大学生选择看电影，36.62%的大学生选择浏览网络新闻，35.21%的大学生选择使用其他应用程序，剩下7.32%的大学生选择其他用途，由此可以看出，大多数大学生睡前时间主要花在社交网络上 4、金融类app普遍使用同时诈骗频发图3借贷使用平台情况调 查中我们发现，大学生使用金融类APP情况也较为普遍10.7%的同学经常使用，32.39%偶尔使用，35.77%较少使用，21.13%不使用由此可知70%以上的学生都在使用金融类app,只不过是她们使用频率不同而已但是在使用的过程中，他们是否真的了解这些金融知识以及规则呢？如图3所示，借贷平台、借呗和白条是三个学生较常用的借贷APP数据显示，几乎一半的同学都在使用借贷平台，同时有7.32%的同学表示因使用过一些app受过诈骗，4.51%因校园贷受过诈骗，16.34%因虚假积分兑换奖品受过诈骗，7.32%由于余额变动提醒受过诈骗，8.73%由于退款谎言受过诈骗，34.65%因被冒充、好友受过诈骗，有27.32%学生因为不重视个人信息，导致自己信息泄露，被非法分子有乘可机，还抓住学生重情重义的性格特征，进行诈骗。

5、课堂使用APP进行娱乐的现象较普遍图4课堂上使用智能用途在 调查大学生是否在课堂上使用时，68.73%的学生表示偶尔使用，19.15%的学生表示经常使用，只有12.11%的学生表示在课堂上几乎不使用，大学生在课堂上使用的现象非常普遍目前大学生使用智能有多种用途 课堂上主要使用的用途包括社交聊天、游戏、看视频、小说、听音乐、上网、看天气、学习、购物等 具体如图4所示，73.52%的大学生使用社交聊天，30.99%的大学生用玩游戏，36.34%的大学生用上网看新闻，51.83%的大学生用网购，67.89%的大学生用学习，而看视频、看小说、看天气、听音乐的比例分别为45.92%、23.94%、41.97%和46.48%有近一半的学生在课堂上使用进行娱乐 二、互联网时代下移动app对大学生的影响1.消费类app助长消费欲望从调查结果发现一个很严重的问题即目前来看基本上大学生都存在着超前消费的现象，为了满足自己的消费欲望有时候会超出自己的消费预算，但是最终大学生往往选择的不是遏制自己的欲望而是通过提前消费来满足自己的心理这是不对的，同时也因为大学生的超前消费而滋生出一系列的校园问题如校园贷款等等。

2.社交类app削弱社交能力使用的普遍性，给我们的网络社交提供极其便捷的渠道的同时也存在潜在的危害根据调查结果可知，长时间使用，注意力集中于网络上的虚拟对象，导致人际交往减少久而久之，易产生社交障碍或者人际关系不适应等问题不知道你是否经历过这种经历，当你下班或者放学后，拖着疲惫的身躯躺在沙发上开上各种社交媒体App，看着别人天南海北吃喝玩乐的动态，再留下自己的点赞与评论这种生活方式看似丰富多彩，你每天都在阅览这些虚拟朋友们的朋友圈，而且乐此不疲，自我陶醉，陶醉在由无数虚拟朋友们共同构造的幻想之中但当你放下之后，你才发现其实你的身边并没有朋友，甚至当你需要帮忙的时候，却想不起任何一个可以出手相助的人通过获得的虚假社交不仅没有排解孤独，反而弱化了社交能力3、娱乐类app对大学生作息的影响是一把双刃剑大学生是一个年轻的最易接受新鲜事物的群体,是很多新媒体产品的潜在用户,对于移动互联网亦是如此,移动互联网以其特有的便捷性得到多数大学生网民的认可,它已成为大学生网络应用的一个重要发展方向由于移动互联网的便携性、实时性、高效性等特点,使大学生对它的依赖已经超过了传统的互联网以及其他的媒体和书籍资料,成了大学生信息来源的主要渠道，同时也对大学生的某些作息方面产生了影响。

适当使用娱乐类APP对大部分大学生带来的影响是积极的，能够帮助他们舒缓现实生活中的紧张情绪，帮助自己更好的适应当下从问卷星调查结果可知，16.34%的学生表示睡前使用的时间是20分钟以内；使用时长在20-40分钟的人数最多占34.65%；25.63%的同学在睡前使用时间为40-60分钟；睡前使用长达一小时以上的学生也不在少数，占据23.38%，由此可以看出：大部分学生在睡前使用的频率还是较高的但是睡前长时间使用和丰富的睡前活动严重影响着学生睡眠质量，导致睡眠不足，第二天会出现身心疲惫，力不从心，无法集中精神上课，经常性熬夜会导致精神衰弱，恍惚，危害身体健康4.金融类app对大学生财富观的影响在移动互联网下，各种类型的app多如牛毛，一些图谋不轨的人瞄准大学生群体，抓住大学生涉世未深，爱贪小便宜，思想不成熟的特点，为大学生打造一些量身定制的金融诈骗类的app在此次调查中，了解到大学们使用情况以及受骗程度他们在过度盲目的消费，没有正确认识自己目前处于什么样的阶段，这些会使他们受到诈骗学生群体几乎是0收入，他们大部分的经济来源还是靠父母，父母给的钱是有限制的，如果超过这个额度，他们就会使用这些借贷平台。

一些非法分子瞄准大学生的单纯，钱多，好骗，背后有父母靠山，通过校园贷对这些大学生下手，校园贷越来越多威胁着大学生的正常生活还有一些在购物过程中，利用一些人爱贪小便宜的特点，通过一些积分兑换奖品，退款等进行诈骗5、移动app严重扰乱课堂学习课堂上使用智能将会影响到正常的课堂教学活动 学生课堂上频繁使用，不能专心听课，会导致跟不上老师的思路，学到的知识零散片面，缺乏连贯性 此外在课堂上使用的行为也对教师极为不敬，影响教学计划和教师上课的积极性，破坏教学环境，还会对其他热爱学习的学生产生负面影响 .大学生在课堂上使用的引起的原因可能为： 第一，教师讲授的课程内容枯燥 第二，移动网络上的智能APP功能齐全，满足学生多样化的需求 第三，教学方式较为单一，缺乏互动 第四，大学生自我管理和自律能力较差里的网络资源，很难专心听课，也抵挡不住的诱惑 他们会在不知不觉中习惯检查是否有来电、短信或时间）三、对策及建议通过调查分析结果可知，这些大学生过度依赖，大学生的自制力在这各种类型app的面前不堪一击，大学生应该学会规划自己的人生，合理安排自己的时间和使用各种类型的app，利用app特点来提高的各项技能，提高抵制诱惑的能力，丰富自己的阅历，正确看待和使用这些app，通过问卷调查，结合调查结果为大学生在使用app过程中存在各个问题提出对策及建议。

1、理性消费为导向大学生应有独立思考能力消费，不盲目从众跟风，树立正确的消费观念，以客观需求为导向学校应加强理财规划教育，加强宣传过度超前消费存在潜在危害，政府加强校园消费金融监管2、树立良好交际关系丰富业余生活，培养多种爱好，培养兴趣爱好，丰富业余生活有助于我们摆脱的捆绑，接触到更多的人与事物，提升现实社交能力提升自己的情绪感知能力，良好的情绪是有效沟通的条件之一，能帮助我们体会别人的感受和需求，建立高质量的人际关系看看周围的人和事物，回到生活中去，寻回被偷走的社交能力3、合理利用时间，提高睡眠质量大部分学生沉溺于移动互联网世界,占用大量休息甚至睡前时间进行上网活动,这样不仅影响学习,而且导致生活作息紊乱。