秋季开学五中落实双减五项管理—管理制度.docx

秋季开学五中落实双减五项管理一管理制度为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案一、 总体要求将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措按照”能开尽开、应开必开”的工作要求，“一校一案”制定课后服务实施方案，做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项工作，确保2021年秋季学期基本实现市城区、县城及乡镇学校课后服务全覆盖、有需要的学生全覆盖，努力办好人民满意的教育二、 成立学校“双减”工作领导小组成立学校“双减"工作领导小组组长：A副组长：B成员：C三、 指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减“的精神实质，特制定本方案四、 工作原则（一） 校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用，加大改力度，统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两个时段，对学校教育教学安排进行整体规划，全面系统打造学校育人生态。

提升校内教育服务质量，构建高质量教育体系，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足二） 校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益的行为，为学生全面健康成长创造有利环境三） 坚持科学性和专业性原则遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导.精准施策，结合“双减”和“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相关工作四） 确保质量结合学校实际、办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效性坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补课"五、具体实施方案（一）体质管理工作1、 根据文件精神，学校将严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼.体育竞赛.班团队活动等多种形式合理安排学生校内.校外体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间2、 学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查学校制定课程表，保证学生课间休息时间,要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。

为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟3、 加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力4、学校根据国家课程标准，开齐开足《体育与健康教育》课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时二)减轻过重作业负担实施方案强化学校育人主体地位，从根本上满足学生多样化教育需求，确保学生在校内学会、学足、学好有效减轻学生过重作业负担这是减轻课内负担的重要切入点作业布置原则(1) 统一检查各备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度教务处将定期检查和不定时抽查相结合，每周会抽取一个年级一个学科检杳作业情况，也会不定时抽杳任意年级的任意学科，定期统计和分析各年级作业布置完成的质量和批改情况，同时，建立健全作业管理制度，经常开展作业管理工作自杳自纠优秀作业展示活动将作业布置工作纳入教研师训范睛，提升作业作业布置管理科学化水平2) 因材施策教师要精心进行作业布置，注重学生的个体差异，增强作业的层次性、适合性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为“必做、鼓励做和选做“三个层次。

3) 规范布置家庭书面作业当堂布置，严禁教师在群、群，或以短信和通知等方式布置家庭书面作业合理调控作业结构，确保难度不超国家课标作业布置基本要求立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适合的、重在迁移使用的作业作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力1) 建立教师“提前试做拟布置的作业”制度凡是要求学生做的作业，教师要先做一遍教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性，不得布置“繁、难、偏、旧”的作业2) 坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象C3)建立教师“先做作业"制度凡是要求学生做的作业,教师必须先做一遍。

教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性4) 注重作业设计要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适合不同学生需要的作业形式坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业5) 确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟作业批改要求(1)课余时间利用学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷家长要积极与孩子沟通，注重孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活2) 教师要根据作业内容特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。

3) 教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导教师不得让学生、家长代为批改作业作业的控制与审核加强作业质量监督学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相对应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查，加强作业总量监控三) 开展寒暑假托管服务组织摸排、充分调研本地有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合实际科学选定开展服务寒暑假托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业等服务,不得组织集体补课、讲授新课四) 严格校外培训机构管理1、严格教师聘用培训机构必须有相对稳定的师资队伍，从事学科知识培训的教师应具有相对应教师资格，并接受社会监督严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚决吊销办学许可证，并对教师本人予以严肃处理，情节特别严重的，取消教师资格2、 严禁与升学挂钩严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。

3、 依规登记诚信经营培训机构取得办学许可证及营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后方可开展培训培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导、欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果4、 严格教师聘用培训机构必须有相对稳定的师资队伍，从事学科知识培训的教师应具有相对应教师资格，并接受社会监督严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚决吊销办学许可证，并对教师本人予以严肃处理，情节特别严重的，取消教师资格五） 从严管理教材、教辅严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料规范校园学习类APP使用管理，凡未经审查备案的APP,学校、教师不得要求学生使用六） 加强有效教学研究1、加强特色备课一是精心备课釆用集体备课与个人修改相结合的方式教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果二是精选教学内容根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷''地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。

三是精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展四是严格控制作业量和作业时间一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时五是加强教学质量监控减负'’不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感六是积极开展各项竞赛积极釆取有效措施，努力做到减“负"不减“质"O通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相对应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面七是其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减"的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

2、提高课堂教学质量一是优选教学方法，提高课堂教学效率教学方法是教学过程中最活跃的因素教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读箱练教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性二是优化学习方式，提高学生学习效率根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养三是落实导优辅差工作，促使学生全面发展减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生"的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展又要特别重视对部分“差生"的个别，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上这样既减轻了大多数学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求3、提高教研。