贵港市平南县九年级上学期语文第二次月考试卷.doc

贵港市平南县九年级上学期语文第二次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） 下列划线的字注音正确的一项是（ ） A . 眼睑（jiǎn）    眸子（mó）    呷（xiā）    B . 苍穹（qióng）    悲怆（chàng）    咩（miē）    C . 娴熟（xián）    抽搐（chù）    窥伺（kuī）    D . 羁绊（jī）      阔绰（zhuò）    遒劲（qiú）    2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 赢弱       取缔         精巧绝伦         遍稽群籍    B . 旁骛       疏懒         有例可援         杂乱无章    C . 恻隐       亵读         重蹈覆辙         起承转合    D . 诓骗       诘问         顾明思义         念念有词    3. （2分） (2018·遂宁) 下列划线词解释有误的一项是（ ） A . 无端：无缘无故。

     孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦   左右流之：捞取B . 骈进：一同前进     理至易明：道理极容易明白     马作的卢飞快：变作C . 诘责：质问并责备    煞它风景：破坏人的兴致   万钟于我何加焉：什么好处D . 呈报：报告（上级）   伧俗：粗俗鄙陋   尔辈不能究物理：事物的道理、规律4. （2分） (2016九上·揭西期中) 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 一般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时注重锻炼在“注重锻炼”前加上“是否”）B . 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生删去“再”前面的“不”）C . 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题删去“因为”）D . 他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己把“虽然”改为“既然”）5. （2分） (2017九上·松桃月考) 下列各句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）A . 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福B . 没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?C . 闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。

D . “还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”6. （2分） 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）黄山在影片和山水画中是静静的，仿佛天上仙境，好像总在什么辽远而悬空的地方；可是身历其境，你可以看到这里其实是生气蓬勃的，万物在这儿生长发展，是最现实而活跃的童话诞生的地方从每一条小径走进去，阳光仅在树叶的空隙中投射过来星星点点的光彩，两旁的小花小草却都挤到路边来了；每一棵嫩芽和幼苗都在生长，无处不在使你注意：生命!生命!生命!在这些植物的大家庭里，我认为还是叶子耐看而富有生气，它们形状各异，大小不一，有的纤巧，有的壮丽，有的是花是叶巧不能辨；叶子兼有红黄紫绿各种不同颜色，就是通称的绿叶，颜色也有深浅，万绿丛中一层层地深或一层层地浅，深的葱葱郁郁，油绿欲滴，浅的仿佛玻璃似的透明，深浅相同，正构成林中幻丽的世界A . 选段中用“挤”一词赋予小花小草以人的行为，生动地表现出小花小草旺盛的生命力B . 选段中反复运用感叹句“生命！”，突出了黄山无处不在的生命力C . 选段中运用“有的……”的排比句式，写出了植物的叶子“形状各异，大小不一”的特点。

D . 选段中把植物的“叶子”比喻成“玻璃”，突出了“叶子”的绿色深浅不一的特点7. （2分） 结合句意，解释词语正确的一项是（ ）A . 有的人俯下身子给人民当牛马牛马：像牛马那样B . 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高 抬举：抬起往上托C . 有的人，他活着别人就不能活 别人：指人民大众D . 有的人死了，他还活着 他：骑在人民头上作威作福的人 活：肉体存在二、 现代文阅读 (共3题；共59分)8. （20分） 阅读下文，根据要求回答问题瘦马铜声①张守印①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过马老师走出教室走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。

医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点走快的时候，便有了跌宕起伏的效果此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋④下午自习课马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄马老师看看画，又看看全班同学此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么马老师微笑着拍拍他，示意坐下复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（２）班同学嘹亮的声音马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。

半月后，师生互致问候蔚然成风⑦马老师教数学热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教不做家教的马老师便成了“另类”马老师的爱人劝他挣一份家教钱，补贴家用马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生于是，便自己给自己加课，弄得累累的后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？⑧马老师的班主任固若金汤，一连当了两年这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过５个班，直逼第一名⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”⑩掌声响起来，持久而热烈马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来注】①“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。

1） 文章第②至⑥段，作者四次提到马老师的“笑”，请参照示例加以概括①                                                   　　　　　　        ；②马老师笑对同学的嘲讽；③                                             　　　　　　              ；④                                             　　　　 　               2） 阅读文章第④、⑤段，说说为什么全班同学“笑着笑着，又不笑了”？（3） 文章第④段、第⑨段都出现了吴晓阳画马的情节，请结合文章内容，说说吴晓阳两次画马的目的分别是什么？（4） 文中的马老师性格鲜明，人格高尚请就其中你印象最为深刻的一点，结合文章内容和自身经历谈谈感受限60字左右）9. （14分） 阅读下文，回答相关问题一张车票她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来那白色的标尺线，仿佛是_____________________。

这时刚刚下车的人出站了妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线一个稚嫩的童声一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着年轻的母亲说道1） 在第二段末尾横线上最恰当的是（ ）A . 一条闪光的皮鞭    B . 一根粗大的绳索    C . 一张巨大的罗网    D . 一个醒目的感叹号    （2） 为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？（3） 在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言4） 这篇小说的主题思想是（ ）A . 家长不能贪图小利，否则会犯大错误    B . 家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果    C . 家长应当教育孩子从小遵纪守法    D . 家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样    10. （25分） 阅读下文，回答相关问题。

《芦花荡》节选老头子向他们看了一眼，就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来，看看就扒上了船老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，。