体育与健康课韵律操教学设计.docx

体育与健康课韵律操教学设计一、指导思想: 根据四年级学生的生理、心理特点,突出“健康第一”的指导思想,围绕水平二的总体目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度以达到本课预定的教学目标二、教材的选择: 1、韵律操示范动作 帽子翻翻乐 舞蹈既能锻炼身体，形成优美的体态，又可以陶冶情操，抒发情感通过练习，可以较好的发展身体的柔韧、协调、灵敏、和力量素质，以及培养学生较好的节奏感、表现力和创造力2、出于四年级的学生具备了一定的舞蹈基础，所以本次课的教学内容是采用教师自编动作，在韵律操的元素上，使得动作更为新颖有趣帽子翻翻乐，是融入了田径教学中折返跑方式，不仅较好的发展学生快速跑能力、还注重发展学生随机应变能力的培养三、学情分析: 四年级的学生对舞蹈类教学内容兴趣表现不一，舞蹈基础也存在较大悬殊为了更好地提高学生的运动兴趣，并能较好地完成本课所制定的教学目标，我通过改变教学模式，采用不停顿的教学方法，创设火热健身的氛围，以调动学生的学习兴趣。

四、教学目标: 运动参与目标：学会韵律舞蹈的组合动作，90%以上同学可以跟随音乐连贯地完成动作运动技能目标：学生能够专注自身的身体姿态，努力地表现出一定的韵律感、协调性、优美地完成动作的能力得到提高身体健康目标：通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣发展动作协调性、灵敏性心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质社会适应目标：培养学生尊重他人、团结协作的团队精神；体验成功乐趣五、 教材重难点:1．教学重点：跟随音乐完成组合动作 2．教学难点：动作的连贯性、韵律感水平二体育与健康课（韵律操教学）课时计划 学校：梁庄小学 班级：四年级 人数： 40 执教老师：余涛教学内容一、韵律操 二、游戏：帽子翻翻乐 教学目标1.认知目标：学会韵律舞蹈的组合动作，90%以上同学可以跟随音乐连贯地完成动作2.过程与方法：让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。

发展动作协调性、灵敏性3.情感态度与价值观：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质课的重点、难点重点： 跟随音乐完成组合动作难点： 动作的连贯性、韵律感课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯一、常规1、体育委员整队2、师生问好3、提出本课教学内容与要求4、安排见习生2分钟1、师生问好2、宣布本次课内容和要求仔细听、认真看、积极练、善表现3、安排见习生1、体委整队，向老师报告人数2、师生问好3、集队迅速，队伍整齐一、整队集合：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● △教师要求：快、静、齐准备部分充分热身，预防运动损伤一、提问导入(学一学)看今天老师给你们带来了什么新朋友？让我们用帽子打打招呼!（摆出酷炫造型）最后要求学生和新朋友一起参与本次课程各项环节二、 戴上帽子摆出造型三、 带领学生用帽子做热身活动1.原地抛接帽子5次2.原地抛拍手接帽子10次3. 分组散点练习（）5分钟5次10次1、 提出帽子颜色和读到的数字大声答到2、 结合帽子教具，学生发挥创意自由热身，激发学生兴趣。

1、认真听老师讲解示范2、按要求做准备活动一、整队集合：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● △教师要求：精神饱满，动作到位基本部分相应目标教学内容时间间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织要求通过节拍的练习既能达到引出教学内容的效果，也能很好的训练学生跟随不听音乐节奏完成动作的能力1、让学生尝试进行符合他们认知水平的一些动作创编，较好的培养学生的创造力2、最后师生的共同展示，是跟随一段完整的音乐，让学生乐于展示自我1、将田径的折返跑融入到游戏中，不仅能较好的发展学生速度的能力，还培养反应素质一、合作探究我们先欣赏下面的老师的一段动作，然后同学们跟着音乐的节拍打节奏二、 舞蹈组合（练一练）动作要领：口诀：第一个八拍（拍手弹动、动作一） 第二个八拍 （跳跳指指、动作二）第三个八拍（走走亮相、动作三）三、积极创编小组展示（比一比） 1,、鼓励学生在队形变化以及结束造型上大胆创编 2、参与到同学中的练习与创编中3、邀请小组进行展示三、 游戏：帽子翻翻乐（赛一赛） 1、两人一组，将帽子放置于地面上，搓肩跑动至对面同学处将帽子翻转跑动依次加大难度、最先完成并带上帽子挥手。

即为获胜要求：搓肩跑动、摆臂有力注意安全2、教师评定结果，进行表扬鼓励20分钟10分钟5~8次5~8次5~8次1~3次1、教师展示基本功2、提出跟学生一起打节奏1、教师分解动作讲解示范2、在教学中认真观察，及时3、教师采用follw me教学模式为主的教学方法4、巡回指导，纠正错误动作1、讲解游戏规则2、监督游戏过程提示安全事项3、评判获胜学生1、响应教师的提议2、跟随教师一起学习舞蹈组合练习要注意安全2、练习中注意动作的改进和完善3、动作到位，同组成员互相配合，指出不足 1、分成八小组，全组进行练习、创编2、各小组踊跃展示3、跟随音乐和老师一起完成整套动作的表演1、注意听讲解 2、认真做游戏3、团结协作●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● △组织队形为： 分成八组，在指定小组范围内进行练习要求：1、学生认真思考、积极投入2、教师鼓励学生进行展示，积极评价为主游戏队形：× × × ×× × × ×× × × × ———↓———△× × × ×× × × × ↑□ □↑□ □要求：快速，安全结束部分全身心放松，愉悦身心。

1、放松（拉伸动作）2、小结讲评3、小组长收回器材，师生再见3分钟1、带领学生做放松操2、对本次课进行总结，并提出要求及期望3、学生收拾器材1、认真跟着教师做放松操做到身心放松2、收拾器材组织队形：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● △教师要求：全身心放松场地器材1、 100场地：田径场器材：帽子40个 ，标志桶8个，哨子1个，音响一个安全保障1、合理布置场地 2、准备活动充分3、保护措施到位预计练习密度强度平均心率最高心率全课内容主题中上 110-130次/分135-145次/分55% 65%脉搏次数22020018016014012010080 5 10 15 20 25 30 35 40时间预计心率曲线图：课后反思 。